五年級下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法教案設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-08 21:06本頁面
【正文】 ：蘇教版 五年級下冊 異分母分?jǐn)?shù)加減法 教案設(shè)計《異分母分?jǐn)?shù)加減法》秣陵中心小學(xué)盧一一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級下冊第80～81頁的例1及有關(guān)的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，自主探索的精神。三、教學(xué)重難點：運用轉(zhuǎn)化思想探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，能正確地進(jìn)行計算。旅游途中我看到了這樣一組信息。（投影出示）藍(lán)天賓館—天目湖景區(qū) 天目湖景區(qū)—湖心小島 乘汽車1/2小時 坐纜車 1/4小時 騎自行車 2/3小時 乘游船 1/3小時師：看到這些信息，你準(zhǔn)備選擇哪種方式到達(dá)湖心小島，并用算式表示出來你所需要的時間。師：1/3和2/3的分?jǐn)?shù)單位是多少？ 生：1/3和2/3的分?jǐn)?shù)單位是1/3。師：你很注意觀察。（板書課題）二、嘗試研究：師：我們先來看1/2+1/4這題，請獨立思考，你準(zhǔn)備用什么方法解答這道題目，也可借助長方形紙折一折、涂一涂。小結(jié)：無論是折紙，還是通分計算，相同點是什么？用自己喜歡的方法計算1/2+1/3 1/4+2/3 小結(jié)：畫圖太煩、化成小數(shù)計算有局限性，而應(yīng)用通分方法適合所有異分母分?jǐn)?shù)加法。異分母分?jǐn)?shù)加減法可以怎樣計算呢？三、鞏固內(nèi)化，拓展創(chuàng)新（幻燈 出示）先涂色再填出得數(shù)。同時說一說計算異分母加減法要注意什么？同桌說一說。）④同分母分?jǐn)?shù)為什么能直接相加減？（生：分母相同的分?jǐn)?shù)單位相同）（2）老師這里有幾道分?jǐn)?shù)加減法請你們快速搶答 2／5＋2／5 3／11＋4／11 11／18＋7／18 2／9＋1／9 7／12－5／12 8／9＋2／9 出示⑵：1／2＋1／4時剛才同學(xué)們?yōu)槭裁床荒芟笊厦婺菢幽敲纯炀椭来鸢福浚ㄉ?；因為這兩個分?jǐn)?shù)的分母不同）分母相同的分?jǐn)?shù)叫做同分母分?jǐn)?shù)，猜猜看，像這樣不同分母的分?jǐn)?shù)叫什么？（生；叫異分母分?jǐn)?shù)）板書課題；異分母分?jǐn)?shù)加減法 二 合作學(xué)習(xí)，探究新知 出示：例1出示主題圖要求廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？怎樣列式？（生； 1／4＋3／10）要求1／4＋3／10等于多少？怎樣計算請同學(xué)們思考。）完成板書；異分母分?jǐn)?shù)加減法↓轉(zhuǎn)化 同分母分?jǐn)?shù)加減法三 鞏固練習(xí)，形成能力 1）；基本練習(xí)1∕2＋1∕4 5∕6+3∕8 11/125/6 3/42/5 2）；計算1—3/4要先把1化成（）/（）后再減3/4，結(jié)果是（）/（）(3）；開放練習(xí)（）/（）+（）/（）=11/12 四 課后總結(jié)師；通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問題？第四篇：五年級下冊《異分母分?jǐn)?shù)加減法》《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教案澤泉小學(xué) 吳清蘭教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第93頁、94頁例1。滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺驗算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊。根據(jù)情境提問題并列式。滲透不亂扔垃圾，自覺把垃圾分類處理的環(huán)保教育。與同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法不同。（板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加減法）理解分母不同，不能直接相加教師：我們先看第一道加法題：1/4+3/10，為什么分母不同，就不能直接相加呢？（指名回答：分母不同，也就是分?jǐn)?shù)單位就不同，就不能相加）引導(dǎo)學(xué)生合作交流教師：只要解決了什么問題，1/4和3/10就可以直接相加了？（轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)）用什么方法可以轉(zhuǎn)化呢？同學(xué)們能用學(xué)過的知識解決嗎?你們可以先自己想一想，然后再和小組同學(xué)一起討
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