兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-08 20:01本頁面
【正文】 入新課正是舊中引新，為講授法則和算理做好知識上和心理上的準備．講授新課時，利用遷移的原理，在教師引導(dǎo)下，使學生一步一步地加深對算理和法則的認識和理解，從而很輕松地獲得了新知識．通過對練習的精心設(shè)計，使學生從不同的角度加深對法則及算理的認識，激發(fā)了學習興趣，提高了計算能力，注意了培養(yǎng)學生認真計算、書寫工整的良好學習習慣．第二篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學設(shè)計人教實驗版三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學內(nèi)容課本第63頁例1及其“做一做”，練習十五的第4題。教學目標讓學生經(jīng)歷嘗試、學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，理解算理，掌握筆算的方法。在探索算法與解決問題的過程中，體驗成功的喜悅，體會數(shù)學在生活中的應(yīng)用家價值。教學難點在交流合作中，探索解決問題的多種方法。教學過程：一、觸摸舊知，引入新課。張老師要買2本書，一共要付多少錢？ 提問：怎樣列式？為什么這樣列？劉老師要買10本書，一共要付多少錢？ 怎樣列式？提問：在解決這兩個問題時，我們用到了什么舊知識？如果趙老師要買12本，一共要付多少錢？ 生列式并說意義。揭示并板書課題。估算：2412的積大約會是多少？師過渡：我們估算得合不合理呢，還是讓我們用計算來檢驗吧！探究。（3）、匯報展示。師把在巡查過程中錯的豎式板書到黑板上。當生指出錯誤的豎式出錯點后，請一名基礎(chǔ)較好的同學復(fù)述乘的順序及第二 個因數(shù)十位上的1去乘第一個因數(shù)的對位知識：先用第二個因數(shù)個位上的2分別去乘24，8寫了對著個位，再用第二個因數(shù)十位上的1分別去乘24，10乘4得4個十，所以應(yīng)把4寫了對著十位，10乘2個十得2個百，所以2寫在百位上。引導(dǎo)學生把題目補充完整。三、鞏固練習。2 4 4 4 8 □ □ □ □ □ 1 1 4 □ □□ □ □ □ □（2）、完成第63頁的“做一做”。四、總結(jié)學法。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法1套書12本，每本書24元，趙老師買了12本，一共要付多少錢？ 2412=288（元）4 1 2 4 8 ……242的積 2 4 ……2410的積 2 8 8答：一共要付288元錢。經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算算理的計算過程，體會用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)乘第一個乘數(shù)得多少個“十”，乘得的數(shù)的末位要和乘數(shù)的十位對齊的道理。3重點難點１、用十位上的數(shù)去乘時，所得積的末尾數(shù)要和十位上的數(shù)對齊。4教學過程 第一學時評論(0)教學目標通過動手操作、直觀演示、合作交流理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算算理，掌握筆算方法，培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力。通過動手操作、小組交流，培養(yǎng)學生主動探索和小組合作的習慣。評論(0)學時難點理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算算理。課件出示本節(jié)課課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法。師：首先我們一起來回顧之前學過的知識，看屏幕，課件出示：（1）、口算14x2 24x10 15x6 12x30（2）、結(jié)合豎式，說說筆算的計算方法。）設(shè)計意圖：通過復(fù)習舊知，明確豎式計算的注意事項，為知識的遷移做好鋪墊。評論(0)活動2【講授】探究新知，理解算理二、探究新知，理解算理師：這個算式跟我們之前學過的算式有什么不同？（學生可能的回答：不能用口算很快說出答案等）。師：這么多的點子就是12個14是多少，你想一個一個的去數(shù)嗎？（生：不想，太慢或太麻煩等），那么你能把你的計算方法試著用點子圖表示出來嗎？師：拿出你的點子圖，把你的方法試著在點子圖中分一分，并計算出結(jié)果。組內(nèi)交流方法。其他同學對匯報的想法進行評價、質(zhì)疑?！胺帧绷艘院缶桶研轮R轉(zhuǎn)化為舊知識來解答了等）設(shè)計意圖：有效發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，使全體學生都在探索、交流中體會“先分后合”的解題思路。1師：剛才有一種分法和豎式的計算過程是一樣的，你還記得是哪一種嗎？學生找出此種分法（課件出示把12分成10和2的分法）。1課件出示練習題。：通過自主探索、合作交流的方式，學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，運用數(shù)形結(jié)合的方法，幫助學生理解算理。教材內(nèi)容：人教版小學三年級數(shù)學下冊教材46~51頁教材分析兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，主要解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題，使學生掌握基本的乘法筆算方法。
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