小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)之四-在線瀏覽
2024-10-06 19:47本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)之四 教學(xué)要求： 一、有感情地朗讀課文，并能講述這個(gè)故事?！ 《?、學(xué)會(huì)生字，理解新詞意思，并能欣賞有關(guān)詞句?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 課前交談：關(guān)于最弱小的，了解學(xué)生對(duì)這方面的理解、認(rèn)識(shí)。 小組交流各自預(yù)習(xí)的收獲，讀懂了些什么?！ 〈藶殚喿x的第一層面：學(xué)生借助現(xiàn)有知識(shí)、能力基礎(chǔ)自讀課文，通過(guò)交流有所促進(jìn)，其認(rèn)知基本停留在字詞的理解，故事內(nèi)容的了解，人品的初知層面?！ ×种袝绲馗浇L(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。并指導(dǎo)朗讀?！ 〈笥耆缱⒁龑?dǎo)從課文中找個(gè)近義詞，幫助理解?！ ∫龑?dǎo)體會(huì)野薔薇花在大雨中柔弱無(wú)援的樣子，并指導(dǎo)朗讀。 ?。?）教師參與欣賞句子。（板書(shū)：我不是最弱小的） ?。?）猜猜看：老師為什么欣賞這個(gè)句子？ A從這句話(huà)的意思看，薩沙人小志氣高，不想當(dāng)最弱小的，
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