20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)之二-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-21 22:54本頁(yè)面
【正文】 今后怎樣做人，從而使自己的個(gè)性得到健康開(kāi)展。 ] 二、揭題導(dǎo)讀，表達(dá)個(gè)性 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與弱小有關(guān)的故事。 指名學(xué)生讀課題，教師通過(guò)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生讀出個(gè)性。那你們想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事嗎？ [閱讀應(yīng)是一種個(gè)性化的行為，引導(dǎo)學(xué)生讀出不同的感受，對(duì)學(xué)生 以后的朗讀能起到觸類(lèi)旁通的作用。 [教師聲情并茂的朗讀，給學(xué)生強(qiáng)烈的情感熏陶，而讀后交流又能了解學(xué)生初步感知課文的情況。因?yàn)檫@一篇課文中有許多生字和新詞，小朋友要多讀幾遍，把它們讀正確。 學(xué)生充分自讀，是有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根底，而邊讀邊思、邊讀邊畫(huà)那么 有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 〔 2〕滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗麐赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。在這種比照中，激起學(xué)生對(duì)薔薇花的關(guān)愛(ài)之情。 ] 薩沙是怎么做的呢？〔依據(jù)學(xué)生答復(fù)，揭示描寫(xiě)薩沙做法的句子：他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上?！? [這是教學(xué)的一個(gè)切入口，可以牽一發(fā)而動(dòng)全身。 [語(yǔ)文課需要學(xué)生靜心體會(huì)，這也是一個(gè)自主探究、知識(shí)自我建構(gòu)的過(guò)程，同時(shí)也是與人合作、開(kāi)展交流的根底。 大堂交流，相機(jī)出示重點(diǎn)句，指導(dǎo)感情朗讀。這里要聯(lián)系上文他們的做法來(lái)談。這里要抓住媽媽的答話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，通過(guò)想象，感受到薩沙在媽媽眼中是弱小的；此外要抓住薩沙反問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，體會(huì)薩沙內(nèi)心不愿意做一個(gè)最弱小的人，因此他要去保護(hù)比自己更弱小的
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