【正文】 卷，考點(diǎn)設(shè)在各設(shè)崗市，具體考務(wù)工作由各設(shè)崗市在省教育廳、省人社廳指導(dǎo)下實(shí)施。報(bào)考人員可登錄安徽教育網(wǎng)（)其他未盡事宜，請(qǐng)通過(guò)安徽教育網(wǎng)“特崗計(jì)劃”專欄查閱。筆試重點(diǎn)：現(xiàn)行中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識(shí)及其應(yīng)用能力。（2013年6月～2014年5月）、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。、哈語(yǔ)文、蒙語(yǔ)文、柯語(yǔ)文外，其他學(xué)科試卷均用漢文命制，并要求用漢文答題。綜合知識(shí)測(cè)試說(shuō)明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）一、考試目的綜合知識(shí)測(cè)試是針對(duì)教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測(cè)試，是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)：閉卷，筆試。：民族團(tuán)結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治約占10%（2013年6月～2014年5月）。：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、考試范圍（一）各學(xué)段內(nèi)容比例小學(xué)、初中、高中所占比例為4∶5∶1。初中：七年級(jí)（上下冊(cè)）；八年級(jí)（上下冊(cè)）；九年級(jí)（全一冊(cè)）。（三）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的要求：運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)列出的二級(jí)和五級(jí)詞匯描述簡(jiǎn)單的事物、行為和特征，說(shuō)明簡(jiǎn)單概念等；能夠使用1600個(gè)左右單詞和200～300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。：理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的功能項(xiàng)目；靈活運(yùn)用常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語(yǔ)言功能項(xiàng)目。（四）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的要求：能從與課本內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈淖仲Y料中獲取主要信息；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過(guò)不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)：閉卷，筆試。：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。I卷為單項(xiàng)選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%），選擇題、非選擇題比例為7∶3。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對(duì)、命題作文等。五、命題基本要求。六、附錄語(yǔ)法項(xiàng)目表（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。（1）一般現(xiàn)在時(shí)；（2）一般過(guò)去時(shí)；（3）一般將來(lái)時(shí)；（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；（5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)；（6）過(guò)去將來(lái)時(shí)；（7）現(xiàn)在完成時(shí)；（8）過(guò)去完成時(shí)。（1）陳述句；（2）疑問(wèn)句；（3）祈使句；（4）感嘆句。第三篇：特崗教師《合同書(shū)》填寫(xiě)說(shuō)明特崗教師《聘用合同書(shū)》填寫(xiě)說(shuō)明一、聘用合同書(shū)文本統(tǒng)一用A4紙雙面打?。ㄒ皇饺荩?。二、聘用合同編號(hào)不用填寫(xiě)三、甲方：武宣縣教育局。五、第十條：“雙方約定的其他事項(xiàng)”不用填寫(xiě)。乙方（簽字蓋章）由特崗教師親筆填寫(xiě)。第四篇：特崗教師“特崗教師”是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。?主要包括下列地方：河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省。納入“特崗計(jì)劃”的縣（市、區(qū)），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財(cái)力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市、區(qū)），“特崗計(jì)劃”實(shí)施期內(nèi)原則上不得再以其它方式補(bǔ)充新教師。地方實(shí)施。我省“特崗計(jì)劃”的實(shí)施工作，在省政府領(lǐng)導(dǎo)下，建立省政府分管教育的秘書(shū)長(zhǎng)和省教育廳、財(cái)政廳、人事廳、省編辦分管負(fù)責(zé)人參加的聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌組織，統(tǒng)一安排。負(fù)責(zé)指導(dǎo)相關(guān)市（州）教育局對(duì)擬招聘特設(shè)崗位教師崗前培訓(xùn)；負(fù)責(zé)對(duì)特設(shè)崗位教師的跟蹤了解和評(píng)估等宏觀管理工作。省人事廳：深化中小學(xué)人事制度改革，按照事業(yè)單位人員公開(kāi)招聘的規(guī)定，會(huì)同教育廳共同做好特設(shè)崗位教師的招聘工作。相關(guān)市（州）教育、財(cái)政、人事、編制等部門(mén)按省上統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)組織本轄區(qū)各設(shè)崗縣崗位設(shè)置及申報(bào)、特設(shè)崗位教師的招聘和管理工作，各設(shè)崗縣教育、財(cái)政、人事、編制等相關(guān)部門(mén)具體負(fù)責(zé)本縣（市、區(qū)）的崗位設(shè)置與申報(bào)、特設(shè)崗位教師的招聘及日常管理與考核等相關(guān)工作。特設(shè)崗位教師工作崗位的安排應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配。兼顧小學(xué)。少數(shù)農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校也可適當(dāng)安排一定的特設(shè)崗位教師。政治素質(zhì)好，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，“特崗教師”招聘現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)遵紀(jì)守法，在?；蚬ぷ鳎ù龢I(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過(guò)任何紀(jì)律處分，為人師表，志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育；符合教師資格條件要求和服務(wù)崗位要求（應(yīng)聘初中教師的學(xué)歷要求原則上為本科及以上，所學(xué)專業(yè)與申請(qǐng)服務(wù)的崗位學(xué)科一致或相近）；身體條件。特設(shè)崗位教師的招聘遵循“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則。具體招聘工作按 各地方的 特設(shè)崗位教師招聘辦法執(zhí)行。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委！沒(méi)有好感的自然也就感染了。講課要有激