細胞器——系統(tǒng)內的分工合作說課稿-(1)-(1)-在線瀏覽
2024-10-05 15:17本頁面
【正文】 準確 細胞器的功能 指出 小組合作，分析事實 8種 第六頁，共十六頁。 通過閱讀課本，用簡單的語言簡述細胞器別離的方法。 第七頁，共十六頁。〔叫生物最差的學生答復以下的問題〕 班級全部的學生可以識別 8種細胞器的模式圖。〔讓生物中下等的學生答復〕 第八頁，共十六頁。 8中細胞器的平面模式圖和立體模式圖 學習活動設計 第九頁，共十六頁。 自主學習 探索新知 閱讀課本 47頁 2段文字，思考以下問題： 細胞質里的透明局部叫什么？里面含有什么物質？ 功能是什么 ? 以下圖的神經(jīng)細胞為什么會維持這樣的形狀？ 達成目標 通過閱讀課本，能簡單的說出細胞質的組成。 自主學習 探索新知 閱讀課本 44頁“別離各種細胞器的方法〞，結合圖片，獨立答復以下問題： 在別離細胞器之前，如何將細胞的細胞膜
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