新人教版生物(必修1)32細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作四-在線瀏覽
2025-01-23 03:04本頁面
【正文】 后面將要學(xué)習(xí)的光合作用、呼吸作用、蛋白質(zhì)的合成、動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂等的最根本的基礎(chǔ)。 【學(xué)情分析】 學(xué)生在第一章學(xué)習(xí)了高倍鏡的使用及本章第一節(jié)的有關(guān)細(xì)胞膜的知識以后，再進(jìn)行 本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就有了良好的基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目的 ①舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 ③簡述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié) 構(gòu)和功能。 能力目標(biāo) 通過制作臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)和分布。 德育目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)建立細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)、部分與整體統(tǒng)一的觀點(diǎn)，有利于對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1．教學(xué)重點(diǎn) ①引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究細(xì)胞中的幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能； ②細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 【教學(xué)方法和手段】 利用自制的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)氛圍，同時(shí)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究法、講述法、談話法、比較法、指 導(dǎo)讀書法等，引導(dǎo)學(xué)生思考一系列問題，使他們積極主動(dòng)參與到教學(xué)中，在獲取知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、比較和總結(jié)的能力。 2．課件制作：制作線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖等的幻燈片。第一課時(shí)學(xué)習(xí)細(xì)胞器之間的分工及使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。這里主要說明第一課時(shí)的教學(xué)方法和教學(xué)過程。 提出問題： ① 一件優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品是如何通過個(gè)車間和部門之間的配合產(chǎn)生出來的？ ② 細(xì)胞內(nèi)也存在類似工廠的各種車間嗎？ ③ 細(xì)胞內(nèi)的各種 “車間 ”是怎么樣的？ （ 2）總結(jié)：細(xì)胞在生命活動(dòng)中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化。 ③ 學(xué)生傾聽，并參與交流。 統(tǒng)稱為細(xì)胞器。 ② 植物的葉子為什么是綠色 ? ③ 描述觀 察到的口腔上皮細(xì)胞的線粒體分布和形態(tài)。正是由于植物葉肉細(xì)胞中有大量葉綠體，所以植物的葉子是綠色的。 ] ① 學(xué)生動(dòng)手制作臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察；
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