《細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》說課稿-(1)-(1)-預(yù)覽頁
【正文】 能 細(xì)胞質(zhì)的組成 說出 通過閱讀課本 簡單的 細(xì)胞器的分離方法 簡述 通過閱讀課本 簡單的 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu) 辨別 通過自主學(xué)習(xí)和講解，分析平面模式圖和立體模式圖 準(zhǔn)確 細(xì)胞器的功能 指出 小組合作，分析事實 8種 第六頁，共十六頁。 第七頁，共十六頁?！沧屔镏邢碌鹊膶W(xué)生答復(fù)〕 第八頁，共十六頁。 自主學(xué)習(xí) 探索新知 閱讀課本 47頁 2段文字，思考以下問題： 細(xì)胞質(zhì)里的透明局部叫什么？里面含有什么物質(zhì)？ 功能是什么 ? 以下圖的神經(jīng)細(xì)胞為什么會維持這樣的形狀？ 達(dá)成目標(biāo) 通過閱讀課本，能簡單的說出細(xì)胞質(zhì)的組成。 請結(jié)合所給資料及 8種細(xì)胞器的功能分析以下問題，小組討論后派代表答復(fù)，說明理由。學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，同時能對獲得的信息進(jìn)行加工比照。識別、識別事實或證據(jù)。
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