學(xué)習(xí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀心得-在線瀏覽
2024-10-04 00:47本頁面
【正文】 應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》課程讓我對教育信息化的發(fā)展有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式和對教育對象的教育方式。同時(shí)對我們教育各方面的能力有了更高的要求，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不僅僅停留在教學(xué)課件的制作上。在本次培中希望自己要提高的與教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)應(yīng)用能力總結(jié)為以下兩個(gè)方面：一、在具體的教學(xué)活動中，提高信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有效整合的能力 通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。二、在今后的學(xué)習(xí)和工作，不斷提升自己的信息技術(shù)的專業(yè)素養(yǎng)隨著信息化快速發(fā)展，作為一名現(xiàn)代信息化教育的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。總之學(xué)習(xí)我的學(xué)習(xí)理念有所提高，認(rèn)識到學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要性。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。使我們認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。對教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求?；緝?nèi)容則是根據(jù)兩個(gè)要求根據(jù)技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展的五個(gè)維度，進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。術(shù)語表是本標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)系術(shù)語的解釋，讓我們更能理解常用術(shù)語的基本含義。通過學(xué)習(xí)，我了解了信息技術(shù)在課程中是作為輔助工具的，并且要對一堂課進(jìn)行合理有效的設(shè)計(jì)，設(shè)定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生為主體，教師起到穿針引線的作用。一，在本次培訓(xùn)中提交和參與了坊內(nèi)主題研討活動： ， ，可以把知識點(diǎn)進(jìn)行整合，大家有沒有什么好的建議呢？ ？？，但是學(xué)生的輸出量并不好，怎樣才能提高呢？ ？，大家有沒有什么好的建議呢？ ，大家有什么想法？ ，大家有什么好方法呢？ ？二，參加的主題研討活動：1，如何處理每個(gè)單元Section A 里的2d。3，收集教學(xué)案例資源共享。三，通過參加研修活動、坊內(nèi)答疑的主題研討以及學(xué)科論壇交流，個(gè)人在教育教學(xué)中的思維更加活躍了，對于課堂教學(xué)以及各類題型的把握、知識點(diǎn)的講解有了更加深入的認(rèn)識，對于提高個(gè)人的教育教學(xué)能力有很大的幫助，而且對于課堂整體的把握也有了更加深刻的體會。通過專題介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將APP應(yīng)用于移動教學(xué)。2,即時(shí)通訊工具具備非常廣泛的用戶基礎(chǔ)，或?qū)⒊蔀榱艘苿訉W(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的主流。利用和云盤分享學(xué)習(xí)資源和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程課堂，利用微信群開展“為你讀詩”等移動學(xué)習(xí)活動，利用微信公眾號把學(xué)習(xí)資源送到學(xué)生手中、組織投票問卷活動、開展個(gè)性化學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)課堂小測驗(yàn)，以及移動互聯(lián)時(shí)代的學(xué)校信息化新思考等。目前不少學(xué)生已經(jīng)開始使用手中的移動設(shè)備開展移動學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)走在了老師的前頭。用移動設(shè)備與移動學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件構(gòu)建移動學(xué)習(xí)課堂，借助云平臺發(fā)起各種類型的小測驗(yàn)等移動學(xué)習(xí)活動
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