學(xué)習(xí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀心得(更新版)
【正文】 路上更加自信，更加勇敢，更加快樂?！吨行W(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》（試行）只有3500字左右的內(nèi)容，包括總則、基本內(nèi)容、實(shí)施要求和附錄,術(shù)語表四個(gè)部分，總則是概括的告訴我們，《能力標(biāo)準(zhǔn)》是規(guī)范和引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用，在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名具有運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力的教師。二、在今后的學(xué)習(xí)和工作，不斷提升自己的信息技術(shù)的專業(yè)素養(yǎng)隨著信息化快速發(fā)展，作為一名現(xiàn)代信息化教育的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》只有3500字左右的內(nèi)容，包括總則、基本內(nèi)容、實(shí)施要求和附錄,術(shù)語表四個(gè)部分，總則是概括的告訴我們，《能力標(biāo)準(zhǔn)》是規(guī)范和引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用，在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名具有運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力的教師。在本次培中希望自己要提高的與教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)應(yīng)用能力總結(jié)為以下兩個(gè)方面：一、在具體的教學(xué)活動(dòng)中，提高信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有效整合的能力 通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。通過學(xué)習(xí)，我了解了信息技術(shù)在課程中是作為輔助工具的，并且要對一堂課進(jìn)行合理有效的設(shè)計(jì)，設(shè)定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生為主體，教師起到穿針引線的作用。通過專題介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將APP應(yīng)用于移動(dòng)教學(xué)。用移動(dòng)設(shè)備與移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件構(gòu)建移動(dòng)學(xué)習(xí)課堂，借助云平臺(tái)發(fā)起各種類型的小測驗(yàn)等移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用不同的教育類APP幫助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建屬于自己的云中錯(cuò)題本等。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程。三、提高自己熟練操作和使用多媒體技術(shù)的能力。在教學(xué)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢，以計(jì)算機(jī)為工具，以網(wǎng)絡(luò)為資源，以活動(dòng)為載體，以語言交際為主線，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程，我已經(jīng)充分感受到了“技術(shù)”的魅力。、合作、探究學(xué)習(xí)。
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