大班課后蒙氏數學班-在線瀏覽
2024-10-04 00:40本頁面
【正文】 房子試的記錄卡經驗準備：幼兒已經學過7以內數字的分解與組合。師：上周我們完了碰球游戲，現在我們玩一個合起來是7的碰球游戲。（教師表換數字，游戲繼續(xù)）二幼兒分組自主探索8的分解組合，并記錄。如：我現在搖一下，落在紅色邊的有3顆，黃色邊的5顆，然后在記錄卡上的紅色方格中記錄3，：現在請小朋友們按分區(qū)活動分成六組，動手操作并記錄。三、總結8的分解組合的規(guī)律師：現在請小朋友們說說8可以分成幾和幾？你是用什么方法分出來的？（教師記錄）（沒有規(guī)律的記錄卡）師：你們認真觀察這張記錄卡，它有什么規(guī)律？（交換位置）師：那這張呢，有什么規(guī)律？師：兩組數的交換，他們的總數是不是一樣的？（遞增遞減）師：那這張呢，有什么規(guī)律？師：這三種方法你們覺得用什么方法好？四、運用所學的分解規(guī)律，：剛剛我們學了這么多的本領，現在我要考考你們，9可以分成幾組，你是怎么知道的？師：現在，我們用最快的速度分出9的分和式，看看9都有哪些分和式。師：小朋友們真棒，這么快就分出了9的分和式，知道9可以分成1和8，1和8合起來等于9。師：我的1球碰8球是幾球，我的4球碰5球是幾球？教師總結：兩個部分數合起來是總數。第三篇：大班蒙氏數學小結大班蒙氏數學小結活動目標：1．通過操作學具，讓幼兒經歷100以內數與量對應的過程。3．體驗數學學習的樂趣，養(yǎng)成做事專注、細心的習慣。2．學具準備：金色珠；數字卡片；橡皮泥；寫好的數字卡片若干。活動過程：1．準備活動。幼兒站成圓圈，教師站在圈內，和幼兒一起念兒歌（兒歌附后），教師一邊念兒歌，一邊逐個撫摸幼兒的頭。① 復習數位。② 學習按數取珠。找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。教師再取出一串金色珠，提問：一串珠子有幾粒，它的數字朋友是誰？接著問：兩串呢，三串呢，一片金色珠呢？教師拿出數字片，如78，先讀出數字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數字卡片78的下面。3．游戲活動。教師報數或出示數字卡，幼兒迅速拿出相應數量的金色珠，并相互檢查。4．分組活動。按數取珠。按數做珠。每組提供數字卡
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