【正文】 介紹一下自己。教師退出，幼兒姑著圍成一。幼兒A遞球喊幼兒B的名字，幼兒B就去接球n個(gè)人圓圈。例如： 。教師未的方法，接到球的幼兒說出一個(gè)朋友的名字，如：我的好朋友叫xxx +←把球傳給對(duì)方。——滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的朋友，用力不要太太也不要太小，球滾出去；太小的話，好朋友就接不到球?！?初步了解交朋友的方法。.故事圍裙和故事紙偶；《小烏龜上幼兒園》。小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@遇到了誰？小責(zé)蛙在烏龜殼上面做了什么？小鴨子呢？.閱讀故事大書第二遍，引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察小烏龜?shù)谋砬?，理解小烏龜在幼兒園找到朋友前后的心情變化。——小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@心情是怎樣的？他開心還是難過？你是怎么 出來的？小烏龜縮在殼里，眼渭都流出來了。小青蛙、小鴨子、小雞發(fā)現(xiàn)了小烏龜后，他們干什么了？一一他們組成了一個(gè)樂隊(duì)。.引導(dǎo)幼兒像小烏龜一樣交朋友。「￢e 初步了解在幼兒園上廁所的方法。.提前將廁所衛(wèi)生清理干凈，準(zhǔn)備好手紙盒、手紙桶。一一你想小便或大便的時(shí)候要怎么辦呢？鼓勵(lì)幼兒大聲說出 “老師，我想小便(大便)”。看看圖上，小女孩先做什么？上上先把褲子脫下來，屁股坐到馬桶上。上完后，用衛(wèi)生紙把尿尿的地方或屁股擦干凈。穿好褲子，如果有拉鏈，別忘了把拉鏈拉好。一一員后記得洗洗手。.分組帶領(lǐng)男孩、女孩到廁所，認(rèn)識(shí)廁所環(huán)境，學(xué)習(xí)如廁的方法。小字洗一洗活動(dòng)形式：e事體口區(qū)域0日?！鹩H子0社會(huì)e60lo藝術(shù)0禾撐’活動(dòng)目標(biāo)標(biāo).懂得洗手的時(shí)間和重要性。e 幼兒用書： 《小手洗一洗)。.盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備小5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。一一什么時(shí)候需要洗手？什么時(shí)候手會(huì)變勝呢？(飯前便后、吃東西前、戶外活動(dòng)后等)為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，不然容易生病。濕： 打開7JC龍頭，把手沖一沖。沖： 打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。擦；拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。一一詒浞香皂，你知道它是用來做什么的嗎？ 一一香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。參觀幼山園活動(dòng)形式：●集體口區(qū)威0日?？谟H子域：●語言●社會(huì)0健康○芒巴臺(tái) 活動(dòng)目標(biāo).熟悉幼兒園環(huán)境，簡單了解園長室、保健室、產(chǎn)堂、安全保衛(wèi)室等場所的功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備.提前與園長室、保健室、安全保衛(wèi)室等部門的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，做好接待幼兒參觀的準(zhǔn)備。139。幫助幼兒了解各個(gè)場所的不同用途。園長好?己 一一偈長室里有什么呢？(桌子、椅子、電腦)一一偈長在園長室里干什么呢？一一這是我們的保健室，這里的叔叔阿姨可以讓小朋友們更健康。剛才你看到了幼兒園的哪些地方？ 一一你最喜歡哪里？見到叔叔、阿姨時(shí)你是怎樣打招呼的？數(shù)玩具活動(dòng)形式：●集體口區(qū)域0日?？谟H子 重點(diǎn)領(lǐng)域：?；顒?dòng)準(zhǔn)備.《我的數(shù)學(xué)》第4頁?；顒?dòng)過程.請(qǐng)幼兒辨認(rèn)一堆玩具中各種玩具的數(shù)量并取出來。，請(qǐng)幼兒把是2個(gè)的動(dòng)物圈起來。上的圖案數(shù)量是3 活動(dòng)目標(biāo)e 區(qū)分“1” 個(gè)和 “許多” 個(gè)物體，e 理解 ”丫’ 和 “許多” 的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備.《我的數(shù)學(xué)》第2頁。.兔子?jì)寢岊^飾一個(gè)、小兔子頭飾若干。卜一今天天氣真奸，兔媽媽要帶寶寶們?nèi)グ魏}卜了。你撥了1個(gè)胡蘿卜，你也拔了1個(gè)胡蘿卜，現(xiàn)在要吃胡蘿卜了，我有許多胡蘿卜，分給你1個(gè)，分給你1個(gè)? 許多可以分成1個(gè)、1個(gè)、1個(gè)，.翻到 《我的數(shù)學(xué)》第2頁，請(qǐng)幼兒把盤子里是1個(gè)的食物圈出來?！癜凑疹伾o物體進(jìn)行配對(duì)?！?玩具卡： 《形形色色》 中的紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片。＼活動(dòng)過程● 請(qǐng)幼兒分辨紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片的異同。.請(qǐng)幼兒翻到 《我的數(shù)學(xué)》第1頁，引導(dǎo)幼兒看圖，說說圖上有什么。果、蔬菜和生活用品三類(見圖二)。請(qǐng)幼兒將自己的上衣、褲子或裙子歸類放在衣柜里n 小分等。請(qǐng)幼兒將彩色魚按特征分類擺放，如按顏色分、按大?！凹t汽車停、紅汽車停，紅汽車停完串應(yīng)顏色呼停、黃汽車停，黃汽車停完藍(lán)汽車停??p各組可交換位置。黃汽車玩游戲。教師引導(dǎo)幼兒把學(xué)具歸類收好，以便下次使用n活動(dòng)延伸：《操作冊(cè)〉第1冊(cè)第S6 頁的活動(dòng)?！狈治锲坊顒?dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：分類盒(人手一份入木珠、蠶豆、花生、扣子(稍大)、插片、西瓜子等小物品若干。教師邊演示邊說明：“要把同一類東西分在一個(gè)格子里”n先演示正確的做法12 例，再演示一種不正確的做法，如把木珠放進(jìn)扣子的格子里，讓幼兒分辨這樣做對(duì)不對(duì)？為什么不對(duì)？怎樣改正？以使幼兒明白怎樣操作。每個(gè)幼兒⊥個(gè)分類盒和一份小用品，小用品有扣子_片等，是混合放在一起的，要求把同類用品放在分類盒的同一個(gè)格子木珠、插分完后說說分在一起的是什么。子等，是混合放在一起的，要求把同類食品放在分類盒的同一個(gè)格子里直到分宇活動(dòng)二：分食品。分完?；顒?dòng)目標(biāo)：。：“超市游戲13.(操作冊(cè)》第1冊(cè)第56 頁。飛 師幼互相問候。幼兒每人一張圓形卡片當(dāng)方向盤，一邊念兒歌(兒歌附后）一邊扮小司機(jī)在線上開車走，兒歌結(jié)束時(shí)，請(qǐng)幼兒找到與汽車相同顏色的停車場(呼啦圈)站好。教師小結(jié)；“請(qǐng)小朋友把它們甲李擺放在貨架上。教師說：“這些水果和蔬菜都在一起，賣起來不方便?！苯處煂撞恕?9。幼兒利用“超市游 嚇 1戲”中的物品圖片按名稱歸類，可歸類為水田一第三篇：蒙氏數(shù)學(xué)教案中班家長開放日蒙氏數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：，感知其多1和少1的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色串珠、數(shù)字拼板、數(shù)字胸飾1——小房子的卡片每人5個(gè) 活動(dòng)過程：，教師彈琴，讓幼兒跟著音樂走線。（找到旁邊的好朋友抱在一起）重復(fù)兩次。（找到旁邊的三個(gè)人抱在一起）重復(fù)進(jìn)行兩次。（1）教師按順序出示小花形狀的數(shù)字胸飾1——5，讓幼兒認(rèn)識(shí)。游戲過程：教師先請(qǐng)3個(gè)小朋友上來玩一次游戲，給幼兒按順序帶上數(shù)字胸飾1——3這三個(gè)，站成一排。教師再提問幼兒：“你們看看1號(hào)小花旁邊的小花是幾號(hào)?。俊庇變夯卮穑骸笆?號(hào)，他們兩個(gè)是離得最近的”。再以同樣的方式請(qǐng)出3號(hào)小花，3號(hào)小花開門向前走出一步。(即離得最近的兩個(gè)數(shù)就是相鄰數(shù)，引導(dǎo)幼兒說出2的相鄰數(shù)有兩個(gè)，1和3)。（4）教師總結(jié)：像這樣，1以上的每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是比它少1，一個(gè)是比它多1。）（5）教師講述故事，讓幼兒給貓奶奶家的房子貼上門牌號(hào)。操作完成之后，讓幼兒觀察，教師提問，引導(dǎo)幼兒分別說出5的相鄰數(shù)是幾和幾？，收拾學(xué)具。教師可把全班幼兒分為5個(gè)一組上來玩游戲，并帶數(shù)字胸飾，讓幼兒記住自己的數(shù)字是幾。最后大家一起說出4的相鄰數(shù)是3和5。效果分析及反思：本次活動(dòng)開展得還算很成功的，大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數(shù)的意義，并能感知其多1和少1的關(guān)系，能夠快速回答出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。在以后的每次教學(xué)活動(dòng)中，我一定會(huì)顧及到所有的孩子，讓家長們滿意。那么幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教案怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：、十位、百位，了解數(shù)位之間的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：“數(shù)字卡片”。學(xué)具準(zhǔn)備：“數(shù)字卡片”。寫好的數(shù)字卡片若干。活動(dòng)過程：。游戲：請(qǐng)你像我這樣做。創(chuàng)設(shè)情境：數(shù)字寶寶又來我們幼兒園做客啦!讓我們熱烈歡迎好朋友。② 認(rèn)識(shí)數(shù)位。它們說有些小朋友不認(rèn)識(shí)數(shù)位，把它們的名字讀錯(cuò)了。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“39”中，數(shù)字“9”所在的位置叫做個(gè)位，數(shù)字“3”所在的位置叫做十位。用相同的方法認(rèn)識(shí)數(shù)字“139”，認(rèn)識(shí)百位。①、聽數(shù)說數(shù)。②、看數(shù)取珠。③、數(shù)珠畫珠。，收拾學(xué)具。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。在操作中經(jīng)歷對(duì)10個(gè)以內(nèi)物體按寬窄排序的過程?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】彩色片、不同寬窄的積木等?！净顒?dòng)過程】一、預(yù)備活動(dòng)。叫過小橋。二、集體活動(dòng)?！翱纯?，這兩個(gè)彩色片誰寬、誰窄呢?”教師取出“彩色片”中的寬窄比較明顯的2片彩色片，引導(dǎo)幼兒觀察并說說誰寬、誰窄。請(qǐng)幼兒每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看誰的寬，誰的窄。③學(xué)習(xí)按寬窄排序。第一、二、三組：用多種方法比較積木的寬窄并排序。第七、八組：完成操作冊(cè)第4頁的活動(dòng)?！罢l來說說在活動(dòng)中你是怎么來進(jìn)行寬窄排序的?”請(qǐng)幼兒說說自己在游戲中遇到寬窄不同的情況時(shí)是怎么比較的?！净顒?dòng)延伸】請(qǐng)幼兒將椅子搬到走廊上，搬一把椅子可自由進(jìn)出，但搬桌子時(shí)就卡住了，為什么?怎么辦?在室內(nèi)找出寬窄不一樣的的物品并排序，再說說你是用什么方法判斷出物品寬窄的。積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：“分類娃娃”學(xué)具準(zhǔn)備：“分類娃娃”；水果圖片、口子、彩色積木、彩筆若干?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)。走線，線上游戲：五只猴子蕩秋千。二、集體活動(dòng)。請(qǐng)幼兒操作學(xué)具“分類娃娃”，說說自己分類的方法，如按性別分，按衣服樣式分，按動(dòng)作分等，鼓勵(lì)幼兒從多角度進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維。三、分組活動(dòng)：第一組：分“水果”。第二組：分積木。將盤中的扣子分成兩類，說說有哪些不同的分法，如按大小、形狀、顏色、材料、有眼無眼進(jìn)行分類等。請(qǐng)幾名幼兒講講自己在活動(dòng)中的分類方法，教師小結(jié)?；顒?dòng)名稱：多角度排序 活動(dòng)目標(biāo)：在操作中探索將物品按多種方法交替重復(fù)的的排序。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力和比較能力。學(xué)具準(zhǔn)備：“彩色棋”，幾種不同形狀的印章，彩筆、長條白紙，彩色珠及繩子若干，彩色紙條、膠水若干?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)。走線，線上游戲：五只猴子蕩秋千。二、集體活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境：中秋節(jié)快要到了，小朋友們和老師一起用彩色圖案紙布置一下教室吧！1教師給每組幼兒一張長條形紙和幾個(gè)不同圖案的印章，請(qǐng)幼兒交替重復(fù)的規(guī)律印畫自己喜歡的圖案。三、操作活動(dòng)幼兒操作學(xué)具，用“彩色棋”在桌上按交替重復(fù)的規(guī)律擺好，擺好后說說自己是怎樣排列的。第一組：做小小設(shè)計(jì)師。第二組：穿項(xiàng)鏈。第三組：做彩環(huán)。第四組：《操作冊(cè)》第5冊(cè)第3—4頁。教師選出設(shè)計(jì)新穎的花邊、彩環(huán)及項(xiàng)鏈讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。體驗(yàn)不同的測量工具和方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：“直尺”?！恫僮鲀?cè)》第5冊(cè)第56頁。師幼互相問候。請(qǐng)幼兒聽著音樂腳跟挨著腳尖、腳尖挨著腳跟沿線走，邊走可邊數(shù)步數(shù)。教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請(qǐng)幼兒比一比，哪株植物更高些？創(chuàng)設(shè)情境：植物王國在進(jìn)行比高矮活動(dòng)，它們想請(qǐng)小朋友當(dāng)小法官，可是法官要公平哦，用肉眼看不出誰高誰矮，你們能想出其他既簡單、又比較準(zhǔn)確的方法嗎？啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮（如用手、用小棍或?qū)W具“直尺”等）。三、分組活動(dòng)。第二組：用繩、腳步量教室、黑板的長度、寬度，說說測量的結(jié)果并記錄下來。四、探索活動(dòng)。在測量中感知測量的工具越長，測量得出的單位數(shù)越??；測量的工具越短，測量得出的單位數(shù)越大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：“直尺”；大小相同的2個(gè)長方體禮品盒?！恫僮鲀?cè)》第5冊(cè)第78頁。師幼互相問候。幼兒邊念兒歌邊用腳來量線。創(chuàng)設(shè)情境：今天是張阿姨的生日，老師想送1份禮物給她，要選大的禮物盒。測量后匯報(bào)結(jié)果。教師小結(jié)：“直尺”短，測量的次數(shù)多；“直尺”長，測量的次數(shù)少。第一組：測多少。第二組：測重量。第三組：測長度。注意用短繩測量時(shí)一定要拉直，并說出自己測量的結(jié)果，如桌子的長度等于幾個(gè)短繩那么長。游戲“跨步接力”。五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具?；顒?dòng)名稱：認(rèn)識(shí)“0” 活動(dòng)目標(biāo)：通過操作和游戲活動(dòng)，初步了解“0”的意義。培養(yǎng)幼兒的觀察力，能準(zhǔn)確將數(shù)字09與相應(yīng)的量對(duì)應(yīng)。學(xué)具準(zhǔn)備：“紡錘棒”；小碗、豆子、繩子、珠子等若干?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)。走線，線上游戲：高人走、矮人走。二、集體活動(dòng)。我們10個(gè)數(shù)字寶寶也想吃東西了，他們想吃小棒餅干，數(shù)字是幾，就吃幾根餅干，我們快來給他們發(fā)餅干吧！教師出示餅干——“紡錘棒”，和幼兒一起操作。從“1”開始，手指著盒子上的數(shù)字“1”，念“1”，拿出1根“紡錘棒”，然后把“紡錘棒”輕輕放入標(biāo)“1”的空盒里。所有的紡錘棒正好取完?！痹儆檬种钢凶由系臄?shù)字0，說：“這是0?！闭?qǐng)幼兒說說在生活中的什么地方見到過“0”（車站站牌、掛歷、電話號(hào)碼等），再請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室里的“0”，如尺子、計(jì)算器等。第一組：玩“看數(shù)取豆豆”的游戲。第二組：玩“穿珠子”的游戲。第三組：操作學(xué)具“紡錘棒”，感受“0”的實(shí)際意義。欣賞故事：誰的本領(lǐng)大。幼兒看教師舉起的數(shù)字卡片拍手，如舉“3”時(shí)，全體幼兒拍3下手，舉“0”時(shí)，全體幼兒將雙手握拳。教師用謎語來小結(jié)，引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。在活動(dòng)中經(jīng)歷25的分解、組合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：“雙色籌碼”；“數(shù)字卡片 分合號(hào)”。《操作冊(cè)》第5冊(cè)第1112頁。師幼互相問候。先集體邊拍手邊從1數(shù)到20，然后教師與全體幼兒接龍數(shù)數(shù)，每次數(shù)的數(shù)不超過3個(gè)。二、集體活動(dòng)。左邊右邊各上幾個(gè)小朋友呢？學(xué)習(xí)5的分解、組合。討論：大家分的都對(duì)嗎？怎樣把大家分“5”的幾種不同情況記錄下來呢？ 教師介紹分合符號(hào)“217。請(qǐng)幼兒用分合號(hào)記錄“5”的4種分法，再讀一讀。游戲：分彩棒。然后站到對(duì)應(yīng)的那一種分合式里。第一組：用雪花片或木珠探索4的分解、組合，并用相應(yīng)的分合式表示。第三組：做《操作冊(cè)》第5冊(cè)第11頁的活動(dòng)。分別出示5的分解組合式，請(qǐng)各組幼兒講講自己剛才用到了其中哪幾種分合式，分別表示的是什么意思?；顒?dòng)名稱：下棋 活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中學(xué)習(xí)5的分解、組合。通過感知分解、組合的關(guān)系，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。學(xué)具準(zhǔn)備：“數(shù)字卡片 分合號(hào)”；紅色、黃色棋子若干（每組分顏色放于兩個(gè)框內(nèi)）；棋盤?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)。走線，線上游戲：腳跟挨著腳尖走。二、集體活動(dòng)。幼兒：棋子。教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了棋盤和兩種顏色的棋子，每個(gè)小朋友要拿5個(gè)棋子，兩種顏色都要有，我們可以怎么拿呢？請(qǐng)小朋友用自己的方法拿5個(gè)棋子，并放在自己