大班課后蒙氏數(shù)學(xué)班(參考版)
2024-10-04 00:40本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)日歷，了解年月日。完整復(fù)述故事中的情節(jié)。四、語言教育:促進(jìn)幼兒詞匯的增長(zhǎng)。三、數(shù)學(xué)教育:培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高其運(yùn)算能力（10以內(nèi)的分解組成，加減法）感知個(gè)位十位百位之間的關(guān)系，及按數(shù)取量為四則運(yùn)算做準(zhǔn)備。茶道和插花二、感官教育：通過觸覺味覺嗅覺發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。認(rèn)識(shí)日歷，了解年月日。完整復(fù)述故事中的情節(jié)。四、語言教育:促進(jìn)幼兒詞匯的增長(zhǎng)。三、數(shù)學(xué)教育:培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高其運(yùn)算能力（10以內(nèi)的分解組成，加減法）感知個(gè)位十位百位之間的關(guān)系，及按數(shù)取量為四則運(yùn)算做準(zhǔn)備。茶道和插花二、感官教育：通過觸覺味覺嗅覺發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。教師針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡(jiǎn)單小結(jié)，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。綠色的橡皮泥代表個(gè)位，一粒綠珠表示一個(gè)“1”；藍(lán)色的代表十位，一粒藍(lán)珠表示一個(gè)“10“。每組提供數(shù)字卡一張。按數(shù)做珠。按數(shù)取珠。4．分組活動(dòng)。教師報(bào)數(shù)或出示數(shù)字卡，幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的金色珠，并相互檢查。3．游戲活動(dòng)。教師再取出一串金色珠，提問：一串珠子有幾粒，它的數(shù)字朋友是誰？接著問：兩串呢，三串呢，一片金色珠呢？教師拿出數(shù)字片，如78，先讀出數(shù)字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片“78”的下面?！罢已秸已秸遗笥?，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。② 學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。① 復(fù)習(xí)數(shù)位。幼兒站成圓圈，教師站在圈內(nèi)，和幼兒一起念兒歌（兒歌附后），教師一邊念兒歌，一邊逐個(gè)撫摸幼兒的頭。活動(dòng)過程：1．準(zhǔn)備活動(dòng)。2．學(xué)具準(zhǔn)備：“金色珠”；“數(shù)字卡片”；橡皮泥；寫好的數(shù)字卡片若干。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成做事專注、細(xì)心的習(xí)慣。第四篇：大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1．通過操作學(xué)具，讓幼兒經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)與量對(duì)應(yīng)的過程。5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。幼兒按照卡片上的數(shù)字，用橡皮泥做出等量的泥珠。幼兒自由分組，每組45人。幼兒兩人一組，一人出示數(shù)字卡片，另一個(gè)按數(shù)字卡片取相應(yīng)的金色珠。教師：數(shù)字卡片和金色珠想分頭說說悄悄話
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