【正文】 等小朋友熟悉之后，把小卡片用封套裝起來，和教具一起準(zhǔn)備著。剛開始也可以用籌碼表示乘的回?cái)?shù)（乘數(shù)）。D．直接目的以郵票游戲進(jìn)行乘法的練習(xí)。（11）這個(gè)乘法運(yùn)算的答案是?2734?。（9）其次數(shù)100的郵票…7枚…?700?。（8）把1枚100的郵票加進(jìn)百位的郵票中。1的郵票只剩4枚…?4?。”從木箱中拿出10的郵票1枚，把1的郵票放進(jìn)去。于排列之后再合在一起，接著進(jìn)行與提示[A]的6相同的提示。例：13672=（3）接著取出箱子中的郵票按順序排列。（2）老師說：“現(xiàn)在我們進(jìn)行有交換的乘法郵票游戲。在白紙上用鉛筆寫下答案。（7）從個(gè)位數(shù)開始數(shù)合在一起的郵郵票。也就是說，現(xiàn)在重復(fù)加2回就稱做2。（6）其次在左端下段排?1121?的郵票，說：“同樣的數(shù)重復(fù)加幾回就叫做乘法。（4）從個(gè)位順次排列如下：個(gè)位郵票1枚…1 十位郵票2枚…20 百位郵票1枚…100 千位郵票1枚…1000（5）再一次把和上面相同的郵票排在絨布下段，老師說：“1，2，同樣的?1121?有2回，現(xiàn)在我們把它合在一起看看。”用不同顏色的色筆在白紙上寫一個(gè)4位數(shù)。C．提示[A] 1．沒有交換時(shí)（1）老師引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌上。幾個(gè)乘法符號(hào)。視覺上作量的記憶。G．間接目的數(shù)的念法與相等量的概念。F．直接目的記憶與量相當(dāng)?shù)牟噬榈臄?shù)。反復(fù)操作加強(qiáng)練習(xí)。同樣的操作進(jìn)行到9。提示[D]找出彩色串珠棒的1放在絨布左上方。從19的配合全部以同樣的方法進(jìn)行。數(shù)字卡片同樣地散置于右下方。排完之后將卡收齊還原。提示[B]將數(shù)字卡片隨意排在絨布上。將彩色串珠棒從1開始在絨布上按順序排成金字塔形。3的彩色串珠棒，4的彩色串珠棒，一直到9的彩色串珠棒，都是同樣的提示?！斑@是2的彩色串珠棒，綠色的?！?的彩色串珠棒是紅色的。老師對(duì)小朋友說：“這些是彩色串珠棒。Ｄ．提示[A]引導(dǎo)已經(jīng)熟悉19數(shù)量概念的小朋友，介紹說明教具。5的串珠天藍(lán)色每樣各10串,同時(shí)要與個(gè)位數(shù)字卡片同時(shí)使用,．適用年齡對(duì)基本數(shù)量概念的練習(xí)已經(jīng)熟悉的小朋友。3的串珠粉紅色 8的串珠褐色蒙氏教育教案：接龍游戲接龍游戲A．教具1的串珠紅色 6的串珠紫色可以拿出19的彩色串珠棒各1根做練習(xí)。將金色串珠棒作有秩序的排列。D．錯(cuò)誤的訂正金色串珠與黑白串珠相加的數(shù)與彩色串珠棒不一致。告訴小朋友：“這就是驗(yàn)算。彩色串珠棒和10的金色串珠棒相對(duì)應(yīng)時(shí)因?yàn)橐獪惓?0，所以須要先做彩色串珠棒的交換?！卑逊旁谟叶说牟噬榘簦ㄩ_始時(shí)使用的）的替換的10的金色串珠棒（+黑白串珠）相對(duì)應(yīng)。1最后說：“這就是答案。把長(zhǎng)龍全部加起來，就變成這些。（要是沒有個(gè)位數(shù)，最后就只有金色串珠棒。1同樣的方法沿著“長(zhǎng)龍”一直數(shù)下去。其次再重新數(shù)的時(shí)候，必須由“黑白串珠”開始數(shù)起?！卑巡噬榘舴旁诮q布右端下邊。）數(shù)彩色串珠棒，每數(shù)到?10?之處即以橋隔開，再換成1根對(duì)應(yīng)的金色珠棒。原則上由左向右數(shù)起，再以橋區(qū)分間隔。再把金色串珠棒整箱放在黑白串珠旁邊。裝彩色串珠棒的箱子蓋好后放在右上方。提示[B]接龍游戲（加法）的操作介紹過彩色串珠及黑白串珠之后，老師對(duì)小朋友說：“現(xiàn)在我們來做接龍游戲的加法?！蓖瑯咏榻B了7，8，9。其次老師拿出?6?的黑白串珠，說明：“這是6的黑白串珠?！闭故?的串珠。黑白串珠從小箱里拿出黑白串珠，老師對(duì)小朋友做以下說明：“這叫做黑白串珠棒。B．適用年齡完成十進(jìn)法提示的小朋友。10的金色串珠棒……4050根。用厚紙或塑膠片制作?橋?。一定要驗(yàn)算。每次排完彩色串珠棒或灰色串珠后，箱子一定要蓋好。）。最后對(duì)小朋友說明：“這個(gè)（先前提示剩下的金色串珠棒+黑白串珠）和這個(gè)（對(duì)應(yīng)之下的彩色串珠棒）的數(shù)目相等，所以答案是正確的。灰色串珠與彩色串珠棒對(duì)應(yīng)完后，剩下的彩色串珠棒就是答案。）當(dāng)數(shù)目不同無法對(duì)應(yīng)時(shí)，打開盛放彩色串珠棒的木箱進(jìn)行交換。提示[B]接龍游戲（減法）的驗(yàn)算先拿右邊的彩色串珠棒與灰色串珠對(duì)應(yīng)。1“這就是彩色串珠棒（加法用串珠）減掉灰色串珠（減法用串珠）的答案。1數(shù)完后拿起來的灰色串珠就放在右邊彩色串珠棒的旁邊（操作中使用的金色串珠棒、黑白串珠用完后應(yīng)放回原位。如碰到灰色串珠（減法用串珠）就中止，照原先約定，灰色串珠倒數(shù)回去，再以橋放在倒數(shù)回去的地方。”和加法接龍游戲時(shí)相同，數(shù)到10就以橋隔開，再用1根金色串珠棒代替，剩下的部分換成黑白串珠，換下的彩色串珠棒就擺在右下角。（每個(gè)木箱都必須有蓋子）和加法時(shí)同樣以橋幫助計(jì)數(shù)。黑白串珠還是按照19的順序排列，放在絨布左上角。在彩色串珠之間和進(jìn)灰色的減法串珠。依次介紹到9?！碧崾距?qiáng)調(diào)區(qū)別之處。“這是6的減法串珠。介紹減法用灰色串珠。已經(jīng)熟悉加法接龍游戲的小朋友。蒙氏幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：接龍游戲的減法與接龍游戲加法相同的教具。導(dǎo)入間隔計(jì)數(shù)（2，4，6，8，10……）。（老師的確認(rèn)）熟悉到100為止的連續(xù)數(shù)。＊雖然是讓小朋友自己數(shù)連續(xù)數(shù)，但是當(dāng)他數(shù)，1，2，3，4……10算一個(gè)區(qū)間，1120再指導(dǎo)他當(dāng)成一個(gè)區(qū)間來計(jì)數(shù)。指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)?99?后面是?100?。最后到?100?之處，放100的紅色指標(biāo)。利用橋幫助計(jì)數(shù)，最初數(shù)到10，在每1個(gè)串珠旁放1枚與數(shù)目相對(duì)應(yīng)的綠色指標(biāo)。把100串珠鏈摺成與100的正方形串珠板相同形狀，然后把100的串珠板疊在上面比較，是相同的形狀。引導(dǎo)做完塞根板（2），并能數(shù)199的小朋友進(jìn)行教具的說明。印100數(shù)字的紅色指標(biāo)，1枚。100串珠板……1片（正方形）指標(biāo)……印19數(shù)字的綠色指標(biāo)，9枚。學(xué)習(xí)2/3，2/4，3/4的記號(hào)。將1/2，1/3，1/4的部分小人各1個(gè)拿來與整個(gè)?1?的小人排列比較。作為進(jìn)入分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)備。由于分割的比率不同，各個(gè)部分的大小各異，組合時(shí)就不能構(gòu)成一個(gè)整體（=1）。最后進(jìn)行1/2，1/3，1/4的名稱練習(xí)。這時(shí)臺(tái)面上有4個(gè)整體（=1）。同樣方法繼續(xù)提示1/3和1/4的小人。”再把兩個(gè)1/2的小人轉(zhuǎn)成面對(duì)面，然后合在一起，說：“兩個(gè)1/2現(xiàn)在已經(jīng)合成1了。其次取出1/2的小人，紅色側(cè)面朝向自己并排。在搬動(dòng)時(shí)注意不要讓小人落地上?？梢院头?jǐn)?shù)嵌板教具并用。其余3個(gè)分割成2等分，3等分，4等分。大班蒙氏數(shù)學(xué)教案：分?jǐn)?shù)小人4個(gè)木制小人。導(dǎo)入數(shù)的分割。用紅鉛筆寫作數(shù)。然后寫余數(shù)3?！痹僬f明：“把這些放到下邊的圓穴內(nèi)，這些叫做余數(shù)?！暗?回1，1，……” “第2回1，1，……” “第3回1，1，……”當(dāng)分配到中途的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)珠子不夠。提示[B]——使用除法板進(jìn)行不能整除的除法練習(xí)老師引導(dǎo)小朋友，說：“請(qǐng)?jiān)诒觾?nèi)裝24顆珠子，然后平均分給7個(gè)小人。”（并把問題寫在紙上。老師說：“那么現(xiàn)在每一個(gè)小人分到幾顆珠子？請(qǐng)數(shù)數(shù)看。說：“第一回，1，1，1，……”“第二回，1，1，1，……”完子之后，同樣分配“第三回1，1，1，……”“全部珠子都已經(jīng)平均分配完子。”取8個(gè)小人排列在橫列數(shù)字下方的圓穴內(nèi)。老師對(duì)小朋友說：“請(qǐng)?jiān)诒觾?nèi)放進(jìn)24顆珠子。[A]——使用除法板進(jìn)行能整除的除法練習(xí)將除法板、綠色小人及81顆珠子（裝副教授盒子內(nèi)），及另外一些杯子、白紙、鉛筆等搬到桌上。綠色小人木制的西洋棋式小人9個(gè)。幼兒園大班蒙氏教案：除法板除法板自然色的木板上縱、橫各印19的黑色數(shù)字。也就是紅色定規(guī)一定出現(xiàn)在藍(lán)色線的左側(cè)。注：題目必須從減法題目集，由教師自己提出（答案為個(gè)位數(shù)）