【正文】 在白紙上用鉛筆寫出答案。10的郵票現在有3枚…30。（交換后把木箱蓋上）（6）10的郵票1枚加到十位的郵票中。個位郵票7枚…7十位郵票6枚…60百位郵票3枚…300千位郵票1枚…1000（4）下段也排同樣的數，如[A]的提示相同。2．有交換時??（1）和提示[A]同樣引導小朋友，把教具搬到桌上?！比缓蟀?的卡片放在旁邊。從個位起按順序合在一起。(2)老師說:“我們現在來做郵票游戲的乘法。制作一冊彩色串珠棒與數字的問題集，在問題中涂上與串珠棒一樣的顏色將與數字卡相當的量著色幼兒園蒙氏教學數學教案：郵票游戲的乘法運算郵票游戲的乘法A．教具使用和加法郵票游戲相同的教具寫19的乘數小卡片。加強名稱的記憶。其次先按1，2，3……的順序排列數字卡片，再將相當的彩色串珠棒排在卡片旁邊。反復進行練習。提示[C]彩色串珠棒不依順序放在絨布上。最后收進原來的木箱里?！蓖瑯訑荡椋骸?，2”?！睆南渥又袑?9的串珠棒依次拿出來排在絨布上。C．教具的準備放在下一個接龍游戲教具的旁邊，或者整組放在個人練習用的桌上。2的串珠綠色 7的串珠白色F．備注最后數出來的結果全部以金色串珠棒代替，故以稱為“金色長龍”?！卑言瓉礤e誤的訂正改成提示之一。以彩色串珠棒與10的金色串珠棒對應，設法構成“10”?！痹贁到鹕楹秃诎状?。1數完之后，全部是10的金色串珠棒和最后的黑白串珠。其次，橋隔開后剩下的彩色串珠棒數目（橋右側的串珠數），就交換成黑白串珠。（數數時速度不要太快。其次把黑白串珠依1到9的順序在絨布上角排一個塔形，箱子蓋好。讓小朋友進行數19的黑白串珠的練習。同樣的方法介紹到?5?的串珠。C．提示[A] 介紹教具彩色串珠前面提示已經詳細介紹過，在此不再重復。黑白串珠……15為黑色，6以上至9為黑色+白色，各準備1根裝在小盒中。在排列時一定要把彩色串珠棒排在前頭?！保ㄈ绻坏染褪清e了。（例如將5的串珠換成3和2的串珠）?！?馬上可以進行驗算。如果倒數回去后，剩下的數不到10，將金色串珠棒換成黑白串珠。老師向小朋友約定：“每次碰到灰色的串珠就倒數回去?！弊ⅲ赫w看起來，彩色串珠棒要比灰色串珠來得多，而開頭也一定要放彩色串珠，以免產生負數的情形。讓小朋友數幾次?！斑@是減法用的灰色串珠1，這是2……”一直介紹到5。減法用灰色串珠19各510根。利用此練習很有規(guī)則的熟記各個數字。放紅色指標100的同時，在旁邊擺上100的串珠板。在?10?的串珠之處放10的藍色指標，每數到?20?，?30?……?90?的地方，也同樣各放代表該數的藍色指標。盡可能準備大而長的地毯，把100串珠鏈放在地毯上拉直。印10—90數字的藍色指標，9枚。指示2個1/4與1個1/2是相同的。知道1個整體（=1）如何分成若干部分。如果小朋友喜歡，可繼續(xù)反復練習?！痹儆檬稚舷聯崦显谝黄鸬男∪恕Ｏ饶谜w的小人（代表1）放在桌上，用兩手角模整個小人自上至下和所有的面，以熟悉整體。本教具主要是讓小朋友理解從1個整體（=1）分成若干部分，以引導進入分數的抽象概念。(除數與被除數)使用心算板或靠老師。”教小朋友問題和答案的寫法及余數（……）的記號。“第4回1，1，……”“珠子不夠了，所以不能平均分配。）反復操作練習?！贝_認杯子中沒有剩下的珠子之后這樣說?！薄罢埌阉鼈兤骄纸o8個小人。綠色珠子81顆圓形綠色珠子，盛放在塑膠盒內。118的減法練習（答案全都是個位數）用訂正板或老師訂正。找一些適當的題目（例如12—8）讓小朋友試試看是否已熟悉減法板的操作。進行與上個提示相同的操作?！敝钢鴾p法板上17的數字。這時讓小朋友注意紅色定規(guī)和減法板上段的數字同樣是藍色字?！敝笢p法板右上的數字?18?拿藍色定規(guī)9，定規(guī)一頭?9?字要剛好放在數字18（最上段右端）的下面。藍色定規(guī)……有19共9支，數字寫在木板右端。蒙氏數學工作教案：減法板減法板減法板和加法板大小相同, 在30㎝42㎝的板上畫橫18格縱12格的方格，上端寫118阿拉伯數字（19是藍字，1018是藍字）?！比绱烁嬖V小朋友。其次以同樣的方法，移動紅色小圓到3，并縱向排出4個珠子。對小朋友說：“4乘3回是多少?”:43=把數字卡片4從左側面插進去。以上乘法板進行問題集的練習。在左側中央有一圓孔，由側面插入數字卡片，從圓孔中可看到數字卡片上的數字。其次進行答案為13，14，15，16，17的各組組合練習，一直到最后?9加9等于18?為止?！?加8等于11”同樣地進行4加7等于11 5加6等于11 6加5等于11 7加4等于11 8加3等于11 9加2等于11在加法板上排列出全部的組合。依小朋友的要求，讓他繼續(xù)反復這項組合成10的基本加法練習?！边@時指著答案10和紅線，（加法板上段所印的數字代表加算的答案。[A]——10的基本加法練習（10的構成）在加法板上方的左側按順序排列19的藍色定規(guī)。藍色定規(guī)……當成加數使用。蒙氏數學教具教案：加法板加法板在30㎝42㎝的板上畫橫18格縱12格的方格，上端寫118阿拉伯數字（110是紅字，1118是藍字）。教具歸位。將1的木制數字向上挪動。取來教具放在工作毯上，請孩子將木制數字按110的順序橫行擺開。適用年齡：熟悉數棒和量練習的孩子。數完后，給孩子示意裝紡錘棒的箱子已經空了。間接目的一滲透集合的概念?？刂圃?3分鐘。集體活動。對操作材料上的圖形要先讓幼兒感知再讓幼兒辨別。班圖拉的親歷學習?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”要有耐心，要給孩子充足的時間，通過前期的積累，就能達到一定程度的爆發(fā)。豐富的感官經驗是數學學習的一個基礎。第五篇：蒙氏數學一、理論方面蒙臺梭利說：幼兒的敏感期?！?寶寶做的真棒，那接下來呢，老師教你們一個新的律動操，音樂非常好聽，操也很漂亮，你們想不想學呀?！?配班教師播放《找朋友》音樂，大家跟著一起拍手唱歌，當放到“我的朋友在這里”時停止音樂，主班教師開始從身邊的第一個寶寶開始：“我找的好朋友是你，請問你叫什么名字？”讓幼兒自己回答，然后老師和所有寶寶向他問好：“XX、XX，歡迎你！”韻律操：我愛洗澡教育目的：⑴鍛煉寶寶肌肉骨骼的發(fā)展和身體的協(xié)調性?！襞浒嘟處煵シ乓魳?，引導寶寶將玩具送回指定的位置?！迸浒嘟處煂⒁呀洔蕚浜玫耐婢呤⒎旁诮叹吖褡由希寣殞毢图议L選擇并操作。五、自由操作時間(15—20分鐘)目標：讓寶寶們對已經學習過的內容進行進一步的加深鞏固，讓家長能夠知道如何引導寶寶進行訓練，老師針對寶寶進行個性化指導及適當的變化延伸?！皩殞殏兛矗覀兛蓯鄣奶炀€寶寶都是什么顏色的?。俊苯處熤鹨怀鍪?，讓寶寶們回答。⑵鞏固復習按顏色分類。⑹、活動結束后，要將碟中的珠子分別倒回小碗中，并將工作桌收好，提示：“玩具不玩了要放回原處。⑶、寶寶確認后，教師將小碗中所有紅色的珠子一粒一粒取出放到貼有紅色錯誤訂正點的小碟中。取教具，進行主題活動(1)“顏色分類”過程：◆主班教師用托盤將教具端放在工作桌上介紹教具名稱。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢行走，在走線的過程中，向家長說明走線的目標及要求(目標略，：要求家長讓寶寶腳跟頂腳尖緩慢行走以保持身體平衡訓練寶寶注意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。在走線的過程中鍛煉寶寶的身體平衡能力及注意力。白色小碟：3個，碟心分別貼有“錯誤訂正點”（即紅、黃、藍三色的圓點）各一個。區(qū)分紅黃藍三種顏色。⑸幼兒自由操作：遵循蒙