聽(tīng)魏書(shū)生講座感悟-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-03 22:21本頁(yè)面
【正文】 永恒不變的真理，是做好工作的法寶”。做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。”這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很謙虛，事實(shí)上道出了真諦?！捌胀▽W(xué)生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這是對(duì)民主的科學(xué)解釋?zhuān)虒W(xué)上、班級(jí)管理上的工作都是他和學(xué)生集體商量的結(jié)果。科學(xué)的安排與調(diào)度、科學(xué)規(guī)范的制度調(diào)動(dòng)了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團(tuán)體的凝聚力，工作效果可想而知。一輪又一輪的教育改革，改得大部分教師暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向，迷失了自我，這實(shí)際上大可不比?！爸灰下罚陀袘c典”，“只有堅(jiān)持才有奇跡”。魏老師的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，他相信每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性?！睆奈豪蠋煹倪@句話(huà)里，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想，他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問(wèn)題。他以一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂(lè)生活、工作、學(xué)習(xí)著。他的格言:“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。我們的生活還在繼續(xù)，工作還要前行，我將以滿(mǎn)腔的熱情、強(qiáng)烈的事業(yè)心、健康的體魄和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)，我愿為教育事業(yè)付出我的所有，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，和大家一起領(lǐng)略這世界的美麗。魏老師的境界深深打動(dòng)了我。世俗之人總會(huì)有這樣那樣的欲望，因?yàn)橛辛诉@么多的欲望，心態(tài)也就很難平和，心情也就會(huì)受到影響。而當(dāng)他把老師這個(gè)事情做好的時(shí)候，其它的所謂名與利的到來(lái)也就順理成章了，因此，魏老師成了一個(gè)名家，一個(gè)理所當(dāng)然的名家。講座中，魏老師始終強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)很容易，可是做起來(lái)卻很難。我所說(shuō)的和做的都是老祖宗流傳下來(lái)的幾千年的東西?！蔽豪蠋煹脑?huà)讓我明白了：什么是名人？一個(gè)把簡(jiǎn)單的事情千百遍地做好：一個(gè)把大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好……這——就是名人！魏老師的成名之法竟是如此簡(jiǎn)單。在教育中，他總是把學(xué)生放在第一位，他特別重視學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。從魏老師的言談中，我可以聽(tīng)出他對(duì)學(xué)生的感情是如何的深。是呀，這八個(gè)字說(shuō)出來(lái)很簡(jiǎn)單，但要始終如一地做到卻很不容易。所以，他成了一個(gè)名家，一個(gè)與眾不同的名家。這次講座，讓我體驗(yàn)到了一代名家的精神境界,感受到了一次心靈的洗禮，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態(tài)。以后，我也會(huì)象魏老師那樣持之以恒地用一顆平平常常的的心，快快樂(lè)樂(lè)地，實(shí)實(shí)在在地做好自己的本職工作——教書(shū)育人。第三篇：聽(tīng)魏書(shū)生講座報(bào)告心得感悟聽(tīng)魏書(shū)生講座報(bào)告心得感悟(精選多篇)聽(tīng)魏書(shū)生講座感悟經(jīng)常聽(tīng)同行談起當(dāng)代著名教育家魏書(shū)生先生。這次終于如愿以?xún)?，?tīng)了之后，感受頗深，受益匪淺。一、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，服務(wù)當(dāng)下，辛勤工作，做好榜樣魏老師說(shuō)：一個(gè)人所生活的大環(huán)境是難以改變的，也不是以個(gè)人的意愿為轉(zhuǎn)移的。在這種情況下，我們不能奢望社會(huì)或生活環(huán)境的改變來(lái)適應(yīng)個(gè)人，而必須是改變自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。對(duì)這句話(huà)的理解要辯證地看待。從古到今，教師也從來(lái)沒(méi)有“最光輝”過(guò)，以后也不會(huì)“最光輝”。我們既然選擇了教育，選擇了當(dāng)教師，就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了平凡。在自己內(nèi)心深處，把它看作是自己最光輝的職業(yè)。二、“松、靜、勻、樂(lè)”放松的松，寧?kù)o的靜；均勻的勻，快樂(lè)的樂(lè)。身體好是做好工作的前提，心情好又是身體好的前提。在教育過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和困惑。無(wú)論在清閑時(shí)還是在忙時(shí)，無(wú)論在高興時(shí)還是在生氣時(shí)，都要學(xué)會(huì)“松、靜、勻、樂(lè)”。在“松、靜、勻、樂(lè)”中做事效果最佳，所以每節(jié)課前讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)最投入，學(xué)習(xí)效果也最佳。一個(gè)人的能力是有限的。魏老師的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，他相信每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。管理班級(jí)中：充分利用民主是對(duì)民主的科學(xué)解釋?zhuān)虒W(xué)上、班級(jí)管理上的工作都是他和學(xué)生集體商量的結(jié)果。魏老師說(shuō)：“我不會(huì)教書(shū)，是學(xué)生教會(huì)了怎樣教書(shū)；我不會(huì)管
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1