【正文】 你最喜歡的是哪個(gè)地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。 小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？ 三 社區(qū)里發(fā)生了什么變化？ 比一比：社區(qū)里多了什么變化？ 你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化 四 社區(qū)的日常生活 說(shuō)一說(shuō)：自己平時(shí)都在干些什么？ 早上，中午和晚上。 五 歸納總結(jié) 說(shuō)說(shuō)自己的家是在哪種社區(qū)？ 你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？ 比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。 小結(jié)：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會(huì)更加幸福電腦播放輕松的背景音樂(lè)再展開(kāi)談話，引入話題 人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)教案（二單元） 第二單元 第一課 我學(xué)會(huì)了 一．教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)自我展示，了解自己的 特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。 2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。 三．課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)課件。（每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或 獎(jiǎng)品，布置成長(zhǎng)回 顧。 板書課題：我學(xué)會(huì)了 a)電腦出示課文 P2627 插圖，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣做的（重點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)做涼拌菜的過(guò)程。） b)為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”比賽，看誰(shuí)接得最快最好？ c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來(lái)輕松一 下。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。 (不怕困難，堅(jiān)持不懈 ) d)成功后你的心情是怎樣的？ e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到？ f)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。 （三）教學(xué)延伸 1．我們來(lái)看王楠、馬琳、 李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。 3．教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。 （五）總結(jié) 1． 學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？ （六）布置作業(yè) 把你第一次做成功 的一件事的過(guò)程寫下來(lái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。 行為目標(biāo)： 懂得在學(xué)習(xí)中談?dòng)憣W(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性。 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性。 三、課前準(zhǔn)備： 教學(xué)課件 學(xué)生“學(xué)一學(xué)”“做一做”所需的材料。 b)提問(wèn)：你們剛才所做的手工藝品是向“誰(shuí)”學(xué)的？ 板書課題：向“誰(shuí)”學(xué) （二）文明理： 請(qǐng)學(xué)生分小組討論，在課外你都學(xué)到了些什么？都是向誰(shuí)學(xué)的？ 同學(xué)們都在課外學(xué)到了很多知識(shí)，除了向他人學(xué)以外，還有很多途徑讓我們學(xué)到知識(shí)。 齊 聲朗讀課文 P31 方框的內(nèi)容。 a)告訴學(xué)生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學(xué)小女孩那樣有愛(ài)心，今天大家齊手學(xué)做紙鶴。 c)請(qǐng)做得好的同學(xué)教教其他同學(xué)，大家也可以相互學(xué)習(xí)，再疊一只紙鶴看看有什么進(jìn)步。并請(qǐng)做得好的介紹他們是怎樣互相學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。 c)齊聲朗讀 P32方框的內(nèi)容。 （六）布置作業(yè) 在課后，全班同學(xué)應(yīng)多做學(xué)習(xí)的有心人，留心觀察，學(xué)會(huì)更多的東西。 愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。 二、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。 四、教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn) 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)過(guò)程 （一）聽(tīng)故事導(dǎo)入 播放故事《龜兔賽跑》 問(wèn)：聽(tīng)了故事后，你覺(jué)得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？ 板題：做學(xué)習(xí)的主人 （二）學(xué)文明理 交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) （ 1）學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)怎樣做？ 以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論 假如你是冬冬，你會(huì)怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會(huì)對(duì)冬冬說(shuō)些什么？ （ 2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇 到過(guò)的困難和煩惱，再分分類。 （ 5）小結(jié)： 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也遇到過(guò)煩惱，但是只要?jiǎng)幽X筋、想辦法，總會(huì)克服困難的。 ①抄寫生字， 5 分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。 分 組討論并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)的低效率問(wèn)題，大家一起想想解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法是什么？ 對(duì)照?qǐng)D片，說(shuō)說(shuō)有什么辦法使小麗做事更快些？ 小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。 掃地 5 分鐘，淘米 3 分鐘，燒開(kāi)水 9 分鐘 煮飯 10 分鐘，喂雞 5 分鐘，洗茶壺 4 分鐘 以小組為單位，共同給小軍出主意。 （五）深化導(dǎo)行 小小辯論會(huì) 小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。回家后先要做作業(yè)，于是她打開(kāi)了作業(yè)本，可是，寫了一會(huì)兒，有些寫不下去。 你同意哪種做法？ 小小故事會(huì) （ 1）、事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。 （ 3）、小組選出其中一個(gè)大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。 （七） 總結(jié) 學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？ 齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲 （八）布置作業(yè) 課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習(xí)時(shí)間。 感受社會(huì)的發(fā)展和文明程度的不斷提高，給人們提出了新的要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)看圖，讓學(xué)生知道當(dāng)今社會(huì)，不論男女老少，都不斷地學(xué)習(xí)，接受新鮮事物。 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)和本領(lǐng)。 b)要求學(xué)生做好調(diào)查，家里的人近兩年來(lái)新學(xué)到什么知識(shí)和本領(lǐng)，現(xiàn)在又在學(xué)什么？ 四、教學(xué)過(guò)程： 談話引入，檢查調(diào)查結(jié)果。） 電腦出示課本 40~41 頁(yè)的八幅圖，每幅圖都有旁白說(shuō)明 小組討論：他們都那么大了，為什么還要學(xué)習(xí)？ 引出課題：大家都在學(xué) 師說(shuō)：小明爺爺是一位種田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。電腦出示書中 42 頁(yè)的三幅圖。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)。 人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)教案（三單元） 第一課 規(guī)則在哪里 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)做游戲，讓學(xué)生明白規(guī)則的道理，人人要自覺(jué)遵守，能在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。 情感目標(biāo)： 明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘。 二、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)做游戲，讓學(xué)生懂得規(guī)則的意義，理解小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn)： 教育學(xué)生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性