蘇教版三年級上冊品德與社會教案-在線瀏覽
2025-02-15 19:15本頁面
【正文】 學(xué)過程 ： 一、 導(dǎo)入 新課。 師述：同學(xué)之間免不了要發(fā)生一些矛盾，那么該如何處理是最恰當(dāng)?shù)哪兀? 今天，我們來學(xué)習(xí)《同學(xué)之間》共同討論一下；我們該怎么做？ 二、 美好回憶。請你給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的事情。（對存在偏差的幫助、關(guān)心，如幫人打架、做作業(yè) 、抄襲等要正確引導(dǎo)。 師述：在與同學(xué)相處中經(jīng)常會發(fā)生一些愉快或不愉快的事，如果這些事情發(fā)生在你的身上，你會怎么想？請看下面的兩個事例。你能想象到楠楠當(dāng)時的心情嗎？你幫助過人嗎？還記得當(dāng)時的感受嗎？（幫助體驗互相幫助和分享的快樂） 指名讀第二個朱靈的事例。） 指名 讀第三個喬典事例。） 指名讀第四個王輝的事例。） 指名讀第五個周青的事例。 你們班上也發(fā)生過這類事嗎？ 四、 送他一縷陽光。 （ 1） 告訴學(xué)生不能嫉妒，要互相鼓勵，共同進步。（ 3） 幫助學(xué)生懂得要幫助尊重學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。 五、 黃金法則。 ”什么意思呢？ 讀書，了解意思。） 填一填，并用自己的親身經(jīng)歷加以說明。 你想要別人尊重你，別人也想要你 他。 相反，如果你對別人不好的話，那你也就很難讓別人對你好。讀讀名言結(jié)束課文。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程 ： 一、 導(dǎo)入 新課。為此，他們采訪了一些同學(xué)了解一下他們學(xué)得好的原因。 看圖，了解小記者們采訪到的內(nèi)容。（同桌討論） 如果你是小記者，你會采訪班上的哪位同學(xué)呢？（同桌討論） 指名做小記者，隨意采訪同學(xué)。 班級黑板報的小記者們在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)有一個共同的特點：做學(xué)習(xí)的小主人。 那么，怎樣才叫學(xué)得好呢？來看看下面兩位同學(xué)的爭論： （ 1） 沒考第一，就是不如考第一的人學(xué)得好。 你贊同哪種觀點？說說你的理由，在班級里討論一下。 指名讀讀三種看法。（ 2） 你覺得還有嗎？ 聽小故事，說說你受到的啟發(fā)。（看圖上的一個笑話） 你知道有的同學(xué)不愿意求助的原因是什么嗎？（補充書上寫的話） 小記者們一致認(rèn)為，這些同學(xué)不 依賴他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，但總覺得他們似乎還缺少點什么。 劉沂的經(jīng)驗是一分鐘可以做許多事，浪費一分鐘就可能耽誤好多事。（ 2）一分鐘能寫多少字。 說說你的感受。 通過采訪，我們了解了這么多，下面我們來總結(jié)一下。 教師提供名言供學(xué)生參考。 教學(xué)過程 ； 一、 我們都有 一雙 “黃金眼 ” 出示兩副圖：我發(fā)現(xiàn)貓的眼睛的變化很有規(guī)律，光線強時（ ），光線暗時（ ）。 在日常生活中，你有什么發(fā)現(xiàn)，把它寫或畫下來吧。 小結(jié)：觀察是發(fā)現(xiàn)的門檻，不會觀察就不會有所發(fā)現(xiàn)，更不會有所創(chuàng)造或發(fā)明。 （ 2）自行車的運行是靠輪胎與地面的摩擦。 比爾 .蓋茨小時侯的故事，日常生活中做事是種很重要的鍛煉，它需要用心，需要有責(zé)任心。 三、多在心中畫問號 四副圖，四個問題（ 1）、下雨時為什么會打雷？為什么下雨前會有閃電？ （ 2）為什么人害羞會臉紅？女人為什么不長胡子？ （ 3）為什么一年會分成四個季節(jié)？（ 4）為什么我們寫字要按筆順寫？ 故事 “數(shù)星星的孩子 ”和 “壺蓋為什么會動？ ” 四、學(xué)習(xí)的渠道有很多 還有哪些可以利用的學(xué)習(xí) 資源？你利用得怎么樣？ 名人名言 行是知之始，學(xué)非問不明 （陶行知） 人人皆吾師，處處有學(xué)問。 教學(xué)過程 ： 一、 游戲為什么玩不下去了 他們爭吵的原因是什么？ 這兩種游戲的規(guī)則是什么？ 小結(jié)：規(guī)則是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。 交流：（ 1）看完的圖書要擺放整齊（ 2）不能在樹木上亂刻字 （ 3）不能往河道里亂扔?xùn)|西（ 4）乘車要排隊 認(rèn)為自己做得好的地方，在書上打 “星 ” 三、學(xué)校中的規(guī)則 談?wù)勀闼赖膶W(xué)校中的規(guī)則？ 看圖說說規(guī)則：（ 1）升旗時 （立正，敬禮）（ 2）考試時 （集中注意力做題目） 四、小小辯論賽 辯論：規(guī)則給人帶來麻煩還是方便？ 寫出自己的觀點，再交流 結(jié)論：規(guī)則可能會給某些人帶來麻煩，但肯定 會給大家?guī)矸奖恪? 為我們班制定 “憲法，小組里交流討論，確定最重要的兩條貢獻給全班。 平安回家 教學(xué)目標(biāo) ： 知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平
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