【正文】 二十年的時間？ 從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？ 四、總結(jié) 一個單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽(yù)。 五、作業(yè) 調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠信大行動開始了。分小組討論。匯報(bào)交流。 小品表演：假如我是市長…… 三、模擬活動：開辦誠信商店 在全班競聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？ 假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？ 從這次活動中，你得到了什么啟示？ 四、作業(yè)： 開辦誠信專欄 關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。 收集誠信有關(guān)的故事和格言。我們開個故事會。 學(xué)生演講收集的誠信故事。 出示“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？ 四、總結(jié) 待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實(shí)守信的現(xiàn)代公民。 一言既出，駟馬難追。 學(xué)情分析： 活動天地，通過討論，進(jìn)一步明確干部選舉制度在發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校民主管理和 培養(yǎng)鍛煉學(xué)生中所起的作用。 懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。我們的小隊(duì)，中隊(duì)每期都開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動，使大家受益匪淺，終身難忘。那么，少先隊(duì)干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題 —— 怎樣選干部。 學(xué)生自學(xué)交流。 選干部的標(biāo)準(zhǔn) 對的打√ ，錯的打Х （ 2） 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流 。 （ 3） 在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。 如：投選票…… 不公平，不公正 憑關(guān)系…… 不公平，不公正 投自己…… 可以 這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？ 你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議 ？ 三、交流活動 同學(xué)《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學(xué)分類站列。 四、總結(jié)。提高學(xué)生民主協(xié)商和民主參與意識。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)設(shè)計(jì)： 活動一 有事大家商量 1）教師設(shè)計(jì)情境引出問題：向?qū)W生公布一個比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定。 2）讓學(xué)生談出自己的感受，詢問學(xué)生為什么不滿意。 3）以此問題為例，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么集體的事要大家一起商量，而不能個人說了算？ 4）結(jié)合教材第 29 頁和學(xué)生以往參與班級和學(xué)校議事的情況展開討論：以往集體的決定都由誰來確定，有沒有可以改進(jìn)的地方？ 煩惱 1）結(jié)合教材事例，啟發(fā)本班的干部或曾經(jīng)當(dāng)過干部的同學(xué)談?wù)勛约涸诮M織活動和進(jìn)行班級管理時遇到的煩惱。普通同學(xué)可以幫助干部出主意，干部也可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn) 體會，交流自己的做法。 結(jié)合教材第 30 頁所示問題或本班學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。如頹靡小隊(duì)活動計(jì)劃、搞一個班級比賽活動方案等，讓學(xué)生在實(shí)際研討中，學(xué)習(xí)如何商量?？刹扇∫韵伦鞣ǎ? 1）讓學(xué)生想一想：假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？假如因?yàn)闆]有采納自 己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？如果顧自己說，不給別人說話的機(jī)會，別人會怎么想？等等。 2）在深入討論的基礎(chǔ)上，全班共同制訂一個“聽說守則”，并要求大家在商量計(jì)劃時遵循這個守則。例如，為下周班會選一個大家感興趣的活動內(nèi)容；圍繞下一單杠“集體活動可不可以不參加”的話題，大家出出主意，可以搞一個什么活動（演講比賽、辯論會或?qū)嵲拰?shí)說）等。教師將這些想法寫在黑 板上。另一方面注意詢問其他同學(xué)比較贊同誰的看法，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣。討論可圍繞：大家對哪個想法更感興趣？哪個想法比較好操作？等等，引導(dǎo)學(xué)生通過權(quán)衡利弊，選擇一個更好的意見，做出本組認(rèn)為比較合適決定。 3）將小組商量出的決定在班內(nèi)交流。為什么最后大家確定了這個方案，是怎么確定的等。 活動生成： 我們學(xué)校的早自習(xí)是學(xué)生自主管理的，針對這一情況，我在課上提出你認(rèn)為我們每天的早自習(xí)應(yīng)該怎么上的問題，同學(xué)們各抒己見，想法有很多，意見不統(tǒng)一時我們應(yīng)該怎么辦呢？于是學(xué)生提出要投票選擇一個大家都同意的。 我是參與者 教學(xué)目標(biāo)： 子網(wǎng)掩碼行動計(jì)劃，這是自己的責(zé)任。 ，形成主動管理自己和參與學(xué)校內(nèi)各項(xiàng)工作的意識。 34 頁設(shè)計(jì)情境問題，并以“集體活動可不可以不參加”為話題，搞一次辯論會或?qū)嵲拰?shí)說活動，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。 2）將小組討論中歸納出的意見在班上匯報(bào)，大家各自發(fā)表自己的意見，可相互質(zhì)疑、對話等。 3）小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材 34頁的小方塊 中提供的一段話，進(jìn)行觀點(diǎn)整理，基本達(dá)成共識。如： 我們可以參與的事情 我們參與的體會 我們參與的經(jīng)驗(yàn) 我們還需改進(jìn)的地方 活動三 我們自己來管理 ：學(xué)校或班級生活中還有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情可以由我們自己來管。 ：聯(lián)系實(shí)際說說，我們可以從哪些方面來進(jìn)行自我管理。 ：將整理出來的各項(xiàng)我們可做的事情公布出來，可請全班同學(xué)根 據(jù)自己的實(shí)際，給自己尋找一個合適的崗位。 ：如果一個崗位有多個人選，可采用競爭上崗的辦法。 ，大家提出意見和建議。 1）看到同學(xué)打架，周圍人該不該管？ 可以從兩個方面引導(dǎo)討論：一是從旁觀者的角度，自己不是干部或值周生，有沒有責(zé)任管？二是從當(dāng)事人的角度，當(dāng)自己做了不對的事，別人可不可以管，自 己應(yīng)怎樣對待？通過討論讓學(xué)生明白，作為集體的一員，人人都有權(quán)利，也有責(zé)任制止不正確的事，每個人也有責(zé)任接受他人對自己不當(dāng)或錯誤行為的制止。 ：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？ ：在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣對待的？有什么體會？有哪些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)？ “管閑事經(jīng)驗(yàn)交流會”。 ：將所介紹的經(jīng)驗(yàn)整理歸類，補(bǔ)充完善。 ：選擇一些“閑事”的事例，請學(xué)生選擇管理的好辦法 。 進(jìn)行金點(diǎn)子展示。 選一選，看誰的點(diǎn)子能夠入選為“金點(diǎn)子”。 活動生成 現(xiàn)在的學(xué)生在班級中，只有職位的干部才知道管理班級，而其他的同學(xué)則是對班級的不聞不問，面對這樣的問題，在課堂上進(jìn)行的“我們自己來管理”的活動，使班級內(nèi)每一個學(xué)生都為自己找到了一個位置，真正成為班級的管理者和參與者。 社會生活中的民主 教學(xué)目標(biāo)： 了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)， 有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)查、訪問 查找有關(guān)資料 教學(xué)課時： 3 課時 第一課時 一、 談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報(bào)一下。 二、學(xué)文明理 你看見過哪些選舉活動？ （農(nóng)村選村干部、居委會選干部……） 在電視里、報(bào)紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會、全國人民代表大會） 當(dāng)時的情況怎樣？（會場人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重） 師：是呀！因?yàn)榇韨円髦氐倪x出自己的父母官，國家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。 在我國的民主選舉中，哪些有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？ 人代會代表、少代會代表等是怎 樣產(chǎn)生的？ 居（村）委會干部是怎樣產(chǎn)生的？ 我們小學(xué)生可以參加人民代表的選舉嗎？ 國家的選舉原則是什么？ 四、師小結(jié) 結(jié)合比賽結(jié)果，教師小結(jié)，從這些問題中你體會到了什么？ 第二課時 一、課前準(zhǔn)備 針對家里水費(fèi)上調(diào)這一問題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備在班上進(jìn)行模擬聽證會。 二、談話導(dǎo)入：民主對話是政府和有關(guān)部門與群眾進(jìn)行溝通、了解群眾意愿的有效方式，也是群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的重要渠道。什么是聽證會呢。（水電局局長、主管干部、水電專家、普通群眾） 學(xué)生扮演不同的人群，根據(jù)課前的調(diào)查進(jìn)行陳述。除了聽證會是一種民主 對話方式，你們還知道哪些也是民主對話。 在班上進(jìn)行公布，做成統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)該統(tǒng)一的多少人；不用統(tǒng)一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。 五、說收獲：請學(xué)生根據(jù)兩次活動說說自己的收獲和體會。我們應(yīng)當(dāng)主動參與管理和監(jiān)督。 二、學(xué)文明理 請同學(xué)匯報(bào)本地的熱線電話、投訴電話以及意見箱等。（中央電視臺“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”；重慶電視臺的“天天 630”等） 在近期播出的哪條新聞你最感興趣，規(guī)范了什么行為？ 三、課外延伸 結(jié)合少先隊(duì)活動，語文實(shí)踐活動，開展“我給縣長（校長）”提建議的活動。通過 郵局、意見箱等恰當(dāng)途徑送到相關(guān)部門。 我的祖國多遼闊 教學(xué)目標(biāo)： ，街道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上大體位置。 【教學(xué)難點(diǎn)】 ，形成對我國疆域的空間想像力； 34 個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及分布。 、組織學(xué)生進(jìn)行拼圖競賽等一系列活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生識記有關(guān)地理事物 【 教學(xué)媒體】錄音機(jī)、磁帶、投影儀、投影膠片、錄像帶、地球儀、用吹塑紙制成的中國政區(qū)演示拼圖、自制中國政區(qū)課件、投影片等。 聽著這優(yōu)美的旋律、動人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想：我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這些知識，深入地認(rèn)識我們偉大的祖國 —— 中華人民共和國 —— 中國 。 [提問 ] 劃分南北半球和東西半球的界線是什么？從圖上看出中國位于哪個半球？ [歸納 ] 南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng) 20度和東經(jīng)160度。 [活動 ] 指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng) 20度和東經(jīng) 160度，用黃色膠條貼在相應(yīng)位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼 在我國首都北京的位置上。 觀察地球儀，將中國與其它國家的面積相比較，你認(rèn)為中國面積是大還是??？ [投影 ] 世界主要國家面積比較表。 [承轉(zhuǎn) ] 我國的面積很大，我國領(lǐng)土 的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？ [練習(xí) ] 讀《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并按要求完成教材提供的相關(guān)練習(xí) （ 1）對照《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點(diǎn)，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。 [教師歸納 ] 最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度北緯 53度多。 最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度東經(jīng) 135度 多。 請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶？最北接近哪個帶？大部分領(lǐng)土位于哪個帶？ [歸納 ] 我國領(lǐng)土南北相差約 50 個緯度，北回歸線穿越我國的南部。 [讀圖 ] 請同學(xué)們打開書，讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。因此當(dāng)祖國北方還是冰天雪地時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 [讀圖 ]讀“中國政區(qū)圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個時區(qū)？ [歸納 ] 我國東西跨 越了 60多個經(jīng)度，分屬于東 5 區(qū)至東 9 區(qū)，共 5 個時區(qū)，即最東與最西時間相差阿 5 小時。 [提問 ] 夏季，當(dāng)北京時間為 6 點(diǎn)時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么？ [歸納 ] 我國東西跨越 60 多個經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時刻早當(dāng)北京時間為清晨 6點(diǎn)時，最東端烏蘇里江的地方時約為早 7點(diǎn)左右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨 2 點(diǎn) 52分。 [課堂總結(jié) ] 這節(jié)課我們共學(xué)習(xí)了兩方面的內(nèi)容：①中國在世界上的位置：位于北半球和東半球；亞洲東部，太平洋西岸。我國東西之間距離約 5000 千米，南北之間的間隔約 5500 千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個中國人驕傲和自豪。 [投影 ] 中國政區(qū)復(fù)合投影片②（中國的臨海示意圖）。渤海與黃海大致以渤海海峽為界；黃海因海水呈黃褐色而得名，長江口北岸為黃海和東海的分界線；臺灣 海峽的南端為東海與南海的界線；南海是我國面積最大、海水最深的海區(qū)。 我國的領(lǐng)海寬度是多少海里？ [講述 ] 我國的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸到 12海里的海域，因此，黃海、東海