【正文】 匯報活動的要求.(學生匯報，教師相機提示：圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動.)學生自由分組(適時關注學生分組的情況，并建議做適當調整.)學生分組討論活動計劃.(提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理討論意見，并形成完整的計劃.)二、討論交流，修改完善活動計劃 .(教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復.)小組根據評議，搜集、查找、整理資料，學生根據擬定的計劃，進行相關的社會實踐和資料的搜集、查找、作業(yè)：進行相關的社會實踐和資料的搜集、查找、整理等工作。四、作業(yè)：寫出你本次遨游漢字王國的體會或收獲。（共19分）書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。ch225。nɡyzǔ224。nd224。n225。uxī x236。（4分）薄皮（b225。n）間隔（jiān ji224。）倉頡（j237。）造詣（zhǐ y236。n224。（4分）仰（）聘（）楷（）尊（）抑（）騁（）諧（）遵（）依樣畫瓢。（2分）（1）光明正大（）（2）一鳥臥江邊（）（3）最可靠的朋友（）（4）父親去世了（）二、詞語積學用。（2分）（1）為了一丁點的小事就發(fā)生________________，值得嗎？（2）曹操墓地的發(fā)現成為______________________的新聞。（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得________________。（4分）文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過海（）選詞填空。（2）農作物品種不（），產量很難再提高上去。（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進一步的（）。教學 教學詞語連線。（2分）（1）行書金文小篆甲骨文楷書草書_______________________________________________________________（2）叔叔外甥爺爺姐姐伯父妹妹_______________________________________________________________三、句子萬花筒。（2分）（1）孔夫子搬家───（）（2）上鞋不用錐子───（）（3）禿子打傘───（）（4）墻頭上掛狗皮───（）指出下面各句所采用的修辭方法。（）（2）四海皆春春不老，九州同樂樂窮。（（4）一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）句子加工廠。（縮句）_____________________________________________________________（2）這真是一點值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌____________________________________________________________（3）倉頡創(chuàng)造出來了文字。（改為夸張句）。（修改病句）______________________________________________________________四、課文梳理間。_____________是世界上使用人口最多的文字，曾對_________、韓國等國的文字產生過重要影響。教學球無去））教學《蘭亭序》是____________的書法作品，他被后人譽為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書法作品。五、理解與感悟。你看吧，每個字都有不同的風韻?！拜p”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或（寧靜 幽靜 僻靜）的院落。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質多么相近。（1分）在文中的（）內用“√”選擇恰當的詞語或注音。（2分）肅然起敬：______________________________________贊嘆不已：______________________________________用“∥”將這段文字分為三層。（1分）____________________________________________________。請模仿文中畫“——”的內容，自選兩個詞語寫出自己的感受。”面對讀小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了，讓家長們擔憂，讓老師頭痛。這些散（s224。n h249。o xi225。這讓家長和老師們無可奈何。（2分）聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（1分）首段：________________________________________________________尾段：________________________________________________________根據段文內容填空。（2）第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應該有兩個：一是_________________；二是_____________________________。（4）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是_____________。為杜絕社會上成語濫用現象，你有什么好的方法和建議？請寫下來。（5分）以走進漢字為主題的語文實踐活動已經進行了一個階段了，在這一個階段的活動中，你們都開展了哪些相關的活動？從中你都收到了哪些方面的收獲？對今后一個階段活動的開展，你有什么好的想法和建議？請就這些話題中的一個作簡短的發(fā)言。（20分）我最喜歡的一個漢字提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個？你為什么會對它情有獨鐘呢？請寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字數盡量在400個以上，同時可一定要注意把漢字給寫好喲！八、能力拓展營。o m232。n ji233。 y236。魅 鴻 恭 遵二、口角糾紛 轟動天下 名冠天下 古色古香愚昧無動于衷 靈活雜亂無章松散異口同聲 貧乏足不出戶改革改良改進改造改善改變調動情緒舒展身體增進了解加強深感情 欣賞書畫提出建議傳播文明 設計樣品策劃活動 搜集資料 撰寫報告 了解歷史（1）甲骨文 金文 小篆 隸屬楷書草書行書（2）爺爺 伯父叔叔姐姐妹妹外甥三、凈是輸（書）真（針）好無法（發(fā)）無天不像話（畫）A、E、B、D、F、C（1）文字帶來靈性。（4）例句： 考場上靜得連一根繡花針掉到地上都能夠聽得到。四、參加人員 分工情況漢字日本龜甲 獸骨王羲之 書圣 柳公權結繩記事五、（一）不是……而是……感觸 寧靜產生嚴肅恭敬的心情贊嘆不停……精靈?！芜@些筆畫……第一句對漢字的喜愛以及強烈的民族自豪感。n xi225。尾句：讓家長和老師們無可奈何。（3）諧音字改造（4）成語濫用的現象孩子產生誤導的現象令人氣憤 感到可笑八、海溪脂鏡焚火雷歌潮雨教學第三篇：人教語文五年級上冊第五單元復習重點第五單元復習重點一、《將相和》趙zh224。璧玉、和氏璧召zh224。諾言、承諾怯qi226。鼓瑟、瑟縮拒j249。絕口不提：因回避而不說。理屈：理虧。抵御：抵擋、抵抗。負荊請罪：向人認錯賠罪。完璧歸趙：把東西完好無損地歸還原主。第二個故事“澠池之會”是第一個故事“完璧歸趙”的發(fā)展，前兩個故事的結果又是第三個故事“負荊請罪”的起因，合起來構成了“將相和”這一更加完整曲折的故事。課文根據《》改編。作者是漢代的史馬遷。”藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換玉，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。理直氣壯，指理由充分，說話有氣勢。一個“撞“字表現他勇敢無畏，才智過人。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。秦國之所以不敢攻打趙國，是因為“武有廉頗，文有藺相如”。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。二、《草船借箭》妒d249。妒忌 肆無忌憚曹cāo姓曹、吾曹督dū督察、督導甘gān甘甜、甘心魯lǔ粗魯、魯莽延y225。n幔子、布幔私sī自私、私自寨zh224。ng丞相、縣丞吶n224。n支援、援助擂l233。i(擂臺)得d233。遲延：耽擱、拖延。虛實：指內部情況?！恫荽杓氛n文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此陷害他。軍令狀是接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務，便依軍法治罪。諸葛亮能成功借箭的原因：（1）、諸葛亮精通天文、氣象，利用大霧天氣，使借箭妙計得以實施。（3）、考慮周全，安排巧妙。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清??諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。正因為“江上連面對面都看不清”，曹操才不敢“輕易出動”，只叫弓弩手射箭。把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺開”，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空當，使受箭面積大。諸葛亮考慮周全，安排巧妙，抓住曹