烏塔教案-在線瀏覽
2024-10-03 17:03本頁(yè)面
【正文】 了他們讀書的積極性。）四、交流成果，分享收獲：在交流的過(guò)程中，大家一定要注意認(rèn)真傾聽，在傾聽的過(guò)程中分享他人的快樂，也可以在別人發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。小結(jié)：聽了同學(xué)們的交流后，老師也深受啟發(fā)。實(shí)際上，閱讀的過(guò)程就是思考感悟的過(guò)程。在交流中學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)感悟；在交流中分享讀書的快樂，體會(huì)成功的喜悅，得到個(gè)性的張揚(yáng)，受到情感的熏陶。當(dāng)然，每個(gè)國(guó)家的國(guó)情都有所不同。）六、總結(jié)全文，升華主題今天我們學(xué)這篇課文，并不是為了讓你們像烏塔那樣獨(dú)自外出旅游，而是想讓你們從中學(xué)點(diǎn)什么，懂得點(diǎn)什么？你們說(shuō)是不是？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做自己的主人。我想，當(dāng)我們具備了一定的基礎(chǔ)和能力時(shí)，外出旅游也不再是件困難的事了。我們要的是烏塔那種精神品質(zhì)，而不是要求學(xué)生簡(jiǎn)單地模仿他人行為。課后，同學(xué)們可以點(diǎn)擊“向你推薦”欄目，在這里老師為大家收集了許多國(guó)外孩子生活和學(xué)習(xí)的資料，可以點(diǎn)擊“影視欣賞”欄目，從中獲取更多的旅游信息，也可以把學(xué)完這篇課文后的獨(dú)特感受在這里與老師交流，同學(xué)們，老師期待著我們能在網(wǎng)上再見。這一環(huán)節(jié)把學(xué)生引向課外，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。）第三篇：烏塔教案《烏 塔》導(dǎo)學(xué)案單位：八千鄉(xiāng)君趙小學(xué) 姓名：高衛(wèi)平學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)讀6個(gè)生字，以及“洗漱、愜意、反駁、邏輯、筋疲力盡”等詞語(yǔ)。能對(duì)課文中的人和事進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識(shí)。體會(huì)烏塔獨(dú)立自主的精神，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)相關(guān)課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題你們獨(dú)自一個(gè)人出過(guò)門嗎？最遠(yuǎn)的到過(guò)哪？怎么去的？有個(gè)了不起的小姑娘，她才14歲就一個(gè)人周游歐洲。（一）、讀一讀下列詞語(yǔ)。）一摞（lu238。）邏（lu239。）書籍（j237。）語(yǔ)塞（s232。）意 優(yōu)惠（shu236。）（二）、我能根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（愜意）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；思維的規(guī)律；客觀的規(guī)律性。她游歷了歐洲。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子）親自來(lái)到意大利。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子）中國(guó)的孩子缺少很多樂趣。）旅行中她都做了哪些準(zhǔn)備？（重點(diǎn)讀第7自然段）小結(jié)：設(shè)計(jì)好旅行路線和日程；查警察局的電話號(hào)碼；給家里打電話或寄名明信片；為旅行準(zhǔn)備了3年四、再讀課文，重點(diǎn)研討： 談一談烏塔是一個(gè)什么樣的孩子？ 匯報(bào)：烏塔是這樣的一個(gè)孩子：（1）熱情、活潑。如：烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助??每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。如：再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。如：她說(shuō)自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍??五、小小辯論一個(gè)未成年的孩子該不該一個(gè)人遠(yuǎn)行？你有什么看法和見解，把想到的和同學(xué)討論、交流，還可以寫下來(lái)。七、作業(yè)小練筆：從《烏塔》想到的第四篇：烏塔教案《烏 塔》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字新詞。討論烏塔這樣的做法好不好。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們喜歡旅游嗎？旅游時(shí)，你們是不是由爸爸媽媽帶著？可是一位14歲的德國(guó)小姑娘竟然獨(dú)自一人游歐洲。（烏塔）板書課題：來(lái)，讓我們一起親切地跟她打個(gè)招呼，烏塔(齊讀課題兩遍)二、初讀課文課文寫了烏塔一件什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自由地讀讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀通課文。反映了國(guó)外兒童的自理能力和獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)也反映了她對(duì)生活的熱愛。結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個(gè)什么樣的孩子？。小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出。如：她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)……
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