烏塔教案-閱讀頁(yè)
2024-10-03 17:03本頁(yè)面
【正文】 她一聽(tīng)，高興得大叫……生活經(jīng)驗(yàn)豐富如：這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，最后還要去希臘。如：烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。有責(zé)任感?！鍪掠兄饕?jiàn)。你的話不合邏輯。我從電視上經(jīng)常看見(jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。⑵熱情、活潑。⑷生存能力強(qiáng)。⑹做事有主見(jiàn)四、思考和討論談?wù)勀銓?duì)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”這句話的理解只從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界，了解到的就會(huì)不夠全面。更全面的認(rèn)識(shí)。a、我們是不是也要像烏塔一樣獨(dú)自一人去國(guó)外旅游呢，談?wù)勀愕目捶ā＂埔蝗送獬?，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備。：★中外父母愛(ài)孩子的不同表達(dá)方式：中國(guó)父母是（），孩子一般沒(méi)有機(jī)會(huì)獨(dú)立鍛煉；外國(guó)父母是（），放手讓孩子去鍛煉；★中外孩子自理、自立能力的差異：中國(guó)孩子靠（）； 外國(guó)孩子靠（）；★認(rèn)識(shí)世界的途徑不同：中國(guó)孩子（）；外國(guó)孩子（）；★中外孩子處理事情的能力：五、我想對(duì)你說(shuō)烏塔,你真是個(gè)______的孩子!我想對(duì)你說(shuō):_________ ___________________________。而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴(lài)思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。結(jié)束語(yǔ):最后,我希望我們班的每個(gè)同學(xué)都在生活中把自己培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自主的人,、布置實(shí)踐作業(yè)：１、把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。讓學(xué)生在閱讀中聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、課時(shí)安排一課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)從文中的語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)中體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)怎么理解烏塔的思維觀念與行為。問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們覺(jué)得圖片中的這些地方漂亮嗎？”絕大多數(shù)的學(xué)生會(huì)說(shuō)漂亮?！痹賳?wèn)：“那么要是讓你們獨(dú)自一人去那些地方旅游，你們敢去嗎？”如學(xué)生回答是否定的，就說(shuō)：“老師知道有一個(gè)小朋友和你們差不多大，她很勇敢，一個(gè)人去了很多地方旅行。現(xiàn)在給你們幾分鐘的時(shí)間，用你們喜歡的方式把這篇課文瀏覽一遍，并且把閱讀過(guò)程中遇到的生字詞和不理解的地方用筆標(biāo)出來(lái)。”等到大部分學(xué)生都看完之后，點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生讓他們說(shuō)說(shuō)他們?cè)陂喿x中有哪些疑問(wèn)。我從旁對(duì)于他們的回答進(jìn)行糾正或補(bǔ)充，從而基本上疏通課文。烏塔獨(dú)自出游不怕遇到危險(xiǎn)嗎？她怎么做來(lái)防范危險(xiǎn)？烏塔的性格特點(diǎn)是什么？從哪些地方可以看出？文中用什么手法來(lái)突出烏塔的個(gè)性的。（備注：答案她很勇敢。她事先用三年的時(shí)間為這次旅行做了準(zhǔn)備，閱讀了與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍。勇敢、熱情、細(xì)心、獨(dú)立自主、做事有條理、有計(jì)劃，有主見(jiàn)、生活能力強(qiáng)。用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)和對(duì)比來(lái)突出烏塔的個(gè)性特點(diǎn)。“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。”b、動(dòng)作。c、對(duì)比。烏塔獨(dú)自出國(guó)旅游，而中國(guó)孩子有電視、兒童圖書(shū)、有游樂(lè)園，但是父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)。重點(diǎn)是讓學(xué)生從課文中的語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)中體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)。重點(diǎn)解析讓學(xué)生仔細(xì)的品讀課文，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分組討論，并給出自己的答案與見(jiàn)解。因?yàn)閲?guó)情不同，國(guó)家的文化也不同。）學(xué)習(xí)了《烏塔》之后，你有什么感想，今后準(zhǔn)備怎么做？（認(rèn)識(shí)到自身相對(duì)于烏塔的不足之處，今后努力做得更好。）答案不必相同，只要學(xué)生能過(guò)從這篇文章的學(xué)習(xí)中有自己的體會(huì)即可。目的在于讓學(xué)生了解、正確學(xué)習(xí)烏塔的精神。七、課堂小結(jié)歸納課堂內(nèi)容，總結(jié)烏塔的性格特點(diǎn)，加深學(xué)生印象與理解。八、作業(yè)從今天開(kāi)始自己的事情自己做，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力。最后在一曲輕快的《小小少年》的歌聲中結(jié)束本課。學(xué)生可能會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，想要效仿烏塔獨(dú)自出游。從日常生活中，從小事做起，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題和獨(dú)立生
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