【正文】 據自己的意愿，用現成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。能根據自己的想象對作品進行添畫、組合等。材料：牙簽、水棍棒、等等。鞏固使用剪刀的技能在操作活動中，初步學會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié)。學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等?！吨橇Υ鬀_浪》數學區(qū) 九月份： 目標：會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。能自覺愛護游戲材料。準備：數字卡15若干排序圖若干、數卡、點卡鉛筆、橡皮、田字格本 十月份： 目標：認識數字67理解實際意義及其關系。嘗試在田字格里書寫數字3。學習2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。嘗試在田字格里書寫數字4。點卡、數群17各十套撲克牌若干。認識序數，知道其實際意義，繼續(xù)學習3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。嘗試在田字格里書寫數字6。點卡、數群17各十套撲克牌若干。學習4的組成，知道的組成有三種分法。能自覺、有條理的收拾游戲材料。準備：小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。點卡、數群17各十套撲克牌若干。能較安靜游戲，并懂得愛護材料準備：貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干（工作人員2個、顧客5個）指導方式：以超市經理的身份向幼兒介紹游戲玩法。嘗試按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（1元、2元）準備：增加價格標簽 十一月份目標：在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。準備：增加促銷臺臺 十二月份目標：能友好的進行游戲，遵守游戲規(guī)則。能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（5元、6元）準備：增加抽獎箱、自制小獎品 一月份目標：能較自然的進行游戲，自覺遵守游戲規(guī)則。能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（7元、8元）準備：所有游戲物品 《新華書店》閱讀區(qū) 九月份： 目標：能保持安靜的看圖書。初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。十月份： 目標：在借書時會使用簡單的禮貌用語。通過借書還書，提高人際交往能力。十一月份： 目標：愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進行講述（輕聲）。在提高口語表達能力。十二月份： 目標：繼續(xù)學習運用廢舊材料修補圖書。養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。一月份： 目標：在看書時知道要輕聲進行講述，不影響其他人。知道看書時要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。指導方式：提問——你們去過新華書店嗎？那里吵不吵？我們應該怎樣做？眼睛有什么用？我們應該怎樣保護它？看書的時候呢？第三篇：中班游戲計劃中班游戲工作計劃一、游戲目標：，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。，獲得有關形、量、時間和空間的感性經驗，使幼兒逐步形成一些初級的數學概念。具體措施：“益智區(qū)”、“娃娃家”、“理發(fā)店”、“小醫(yī)院”等區(qū)域，做到與教學主題密切聯(lián)系，充分互動，促進幼兒的社會性發(fā)展。，學習水平，結合班級情況開展以“紙”為主的主題游戲“紙的秘密”的活動。（1）紙杯造型在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、固體膠、各種材質的紙等材料，并根據需要請幼兒自帶的輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力，并提供一定的墻面給幼兒進行展示。具體安排如下: 第一周: 紙杯造型——章魚 第二周: 紙杯造型——兔子 第三周: 紙杯造型——貓第四周: 復習紙杯造型——章魚、兔子、貓 第五周: 紙杯造型——狗 第六周: 紙杯造型——小豬 第七周: 紙杯造型——魚 第八周: 紙杯造型——公雞第九周: 復習紙杯造型——小豬、魚、公雞 第十周: 紙杯造型——小雞 第十一周: 紙杯造型——小熊 第十二周: 紙杯造型——螃蟹第十三周: 復習紙杯造型——小雞、小熊、螃蟹 第十四周: 紙杯造型——小獅子 第十五周: 紙杯造型——小狐貍 第十六周: 紙杯造型——小猴子第十七周: 復習紙杯造型——小猴子、小狐貍、小獅子 第十八周：紙杯造型——作品展示 第十九周：紙杯造型——作品展示 第二十周；紙杯造型——作品展示（2）紙盤涂鴉在區(qū)域中我們給幼兒提供各種顏色的筆，讓幼兒在紙盤上畫出自己喜歡的東西，培養(yǎng)幼兒的想象力及動手能力。幼兒通過游戲學習合作、商量、協(xié)調 等社會性行為。讓幼兒在區(qū)域活動中進行探索，這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。，解讀目標，制定詳實的游戲計劃。在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣。以下小編為大家介紹中班游戲計劃下學期文章，僅供參考!中班游戲計劃下學期學期目標：,、集體構造活動中，學習互相合作的初步技能。、愛惜游戲材料等良好行為習慣。班級情況分析：中班下學期幼兒建構的內容逐漸豐富，使用的材料增多，幼兒能圍繞主題大膽動手嘗試構造，并為構造成功而高興，他們能和同伴分工合作，共同建構某一組較復雜的建筑群。第一階段3月份預設主題:美麗的幼兒園活動目的：能積極參與建構游戲，對建構材料感興趣。初步學會合理的布局，大膽設計搭建?；顒訙蕚洌簩毷e塑、花片、房子積塑等各種積塑。第一次指導：組織幼兒說說他們最喜歡幼兒園的的那些地方?幼兒分組選擇建構材料，設計各種不同類型、大小、高矮的房屋。教師觀察幼兒游戲情況，根據幼兒能力差異及游戲的需要給予指導。觀察與推進: 幼兒對建構活動很感興趣，他們分工合作，男朋友喜歡搭房子、汽車、滑滑梯等，女朋友搭轉轉椅、花、等等。不足的地方是幼兒搭的東西較單一，這將作為下次課的重點。鼓勵幼兒大膽設計不同的滑滑梯，讓幼兒盡量選用不同材料進行搭建和拼插、拼擺。組織幼兒欣賞“美麗的幼兒園”。幼兒搭出不同的滑滑梯、房子汽車等。第三次指導：引導幼兒討論上次活動在建構過程中有哪些需要改進的地方?幼兒分組進行構造，教師指導幼兒學習以游樂場為主題進行構造，豐富幼兒園的戶外活動場地。建成后，組織幼兒欣賞、評價。能力弱的幼兒只能設計一些較簡單的圖形，如：圓形、正方形等。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。一、班級情況分析：通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力有需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。二、游戲總要求：鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。三、游戲總指導為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料。在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。五、區(qū)域設置在上學期原有的一些游戲區(qū)域、玩具店等）的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。探索區(qū)探索角根據教學內容的需要，作適當