【正文】 染游戲活動氛圍，并組織幼兒積極參與布置游戲環(huán)境的活動。，教師可以邀請家長一同參與到幼兒的游戲活動中去。5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。準(zhǔn)備：同上月。準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片?！蹦馨凑兆约旱囊庠复竽懰茉斐鑫矬w的主要特征。學(xué)會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。準(zhǔn)備：小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。十月份： 目標(biāo)：在借書時會使用簡單的禮貌用語。指導(dǎo)方式：提問——你們?nèi)ミ^新華書店嗎？那里吵不吵？我們應(yīng)該怎樣做？眼睛有什么用？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書的時候呢？第三篇：中班游戲計(jì)劃中班游戲工作計(jì)劃一、游戲目標(biāo)：，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進(jìn)游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。讓幼兒在區(qū)域活動中進(jìn)行探索，這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要?；顒訙?zhǔn)備：寶石積塑、花片、房子積塑等各種積塑。第三次指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒討論上次活動在建構(gòu)過程中有哪些需要改進(jìn)的地方?幼兒分組進(jìn)行構(gòu)造，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以游樂場為主題進(jìn)行構(gòu)造，豐富幼兒園的戶外活動場地。通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑。幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。提出拼插要求：（1）拼小鴨的嘴巴時，要把它們拼插成扁扁的。拼插時，幼兒能認(rèn)真拼插，并能在老師的提醒下把掉到地上的玩具撿起來，雖然幼兒能認(rèn)真拼插，但幼兒拼插時沒有拼插牢固，我將在平時多提醒幼兒要拼插牢固。師示范平面電視機(jī)的拼插方法，重點(diǎn)示范正方形的圍合方法。啟發(fā)幼兒說說自己要拼插什么？用什么材料拼插？師重點(diǎn)示范錄音機(jī)的拼插方法。內(nèi)容：第六次：內(nèi)容：《樓房》（一）活動指導(dǎo)：師出示建筑物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種不同形狀的樓房，了解樓房的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。但幼兒在學(xué)正方形的圍合方法時，有個別幼兒還沒有掌握，需在下節(jié)課繼續(xù)加強(qiáng)。知識技能準(zhǔn)備：了解各種家俱的外形特征及用途。（2）拼插出來的床要牢固。但部分幼兒對長方形的圍合、加高技能還不能很好的掌握，有的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá)，在物體拼插的牢固程度還不夠，有待于下一階段加強(qiáng)練習(xí)、指導(dǎo)。幼兒拼插，師重點(diǎn)鼓勵幼兒按愿意大膽拼插自己喜歡的小床。第三階段：游戲目的：能按自己的意愿進(jìn)行構(gòu)造。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒把樓房加高?；顒忧闆r記錄與反思：我針對幼兒上次活動中出現(xiàn)的一些情況小結(jié)了一下，小結(jié)后幼兒亂扔玩具的壞習(xí)慣也有所該進(jìn)，幼兒在我的引導(dǎo)下能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行拼插，拼插后幼兒能向同伴介紹這是自己拼的。活動情況記錄與反思：今天的拼插活動主要是讓幼兒在拼插平面電視機(jī)的基礎(chǔ)上把它拼插成立體電視機(jī)，活動中，幼兒對于立體的拼插掌握的不是很好，只有個別幼兒掌握了立體的拼插方法。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑、萬變旋轉(zhuǎn)。（2）拼時要把它們插牢固。活動情況記錄與反思：今天我教幼兒拼插小鴨時，每個幼兒一看到老師出示的小鴨就問我：老師今天要拼小鴨嗎？我就引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的外形特征，每個幼兒都能認(rèn)真觀看老師示范。師向幼兒介紹拼插長方形花的方法。農(nóng)村幼兒比較好動，雖然大部分幼兒對動手操作活動較感興趣，但都屬于無目標(biāo)性操作,對有目的的活動缺乏自信心和耐心。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨(dú)立解決問題的能力有需加強(qiáng)；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng)；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。組織幼兒欣賞“美麗的幼兒園”。第一階段3月份預(yù)設(shè)主題:美麗的幼兒園活動目的：能積極參與建構(gòu)游戲，對建構(gòu)材料感興趣。具體安排如下: 第一周: 紙杯造型——章魚 第二周: 紙杯造型——兔子 第三周: 紙杯造型——貓第四周: 復(fù)習(xí)紙杯造型——章魚、兔子、貓 第五周: 紙杯造型——狗 第六周: 紙杯造型——小豬 第七周: 紙杯造型——魚 第八周: 紙杯造型——公雞第九周: 復(fù)習(xí)紙杯造型——小豬、魚、公雞 第十周: 紙杯造型——小雞 第十一周: 紙杯造型——小熊 第十二周: 紙杯造型——螃蟹第十三周: 復(fù)習(xí)紙杯造型——小雞、小熊、螃蟹 第十四周: 紙杯造型——小獅子 第十五周: 紙杯造型——小狐貍 第十六周: 紙杯造型——小猴子第十七周: 復(fù)習(xí)紙杯造型——小猴子、小狐貍、小獅子 第十八周：紙杯造型——作品展示 第十九周：紙杯造型——作品展示 第二十周；紙杯造型——作品展示（2）紙盤涂鴉在區(qū)域中我們給幼兒提供各種顏色的筆，讓幼兒在紙盤上畫出自己喜歡的東西，培養(yǎng)幼兒的想象力及動手能力。一月份： 目標(biāo)：在看書時知道要輕聲進(jìn)行講述，不影響其他人。能按類擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（7元、8元）準(zhǔn)備：所有游戲物品 《新華書店》閱讀區(qū) 九月份： 目標(biāo)：能保持安靜的看圖書。學(xué)習(xí)4的組成，知道的組成有三種分法。準(zhǔn)備：數(shù)字卡15若干排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡鉛筆、橡皮、田字格本 十月份： 目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字67理解實(shí)際意義及其關(guān)系。材料：牙簽、水棍棒、等等。準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。準(zhǔn)備：增加自制樹、小汽車等。準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品 十二月份目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。、加強(qiáng)教師對游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。幼兒在游戲活動時，教師要及時觀察幼兒在游戲中的種種表現(xiàn)，并能發(fā)現(xiàn)幼兒在活動時的閃光點(diǎn)，及時鼓勵。，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。三、游戲目標(biāo)，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。一日活動中，注重把游戲貫穿于各個活動環(huán)節(jié)，確保兩小時以上的戶外游戲時間。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。三、具體區(qū)域游戲?qū)W期總目標(biāo)體驗(yàn)游戲的快樂，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會玩簡單的主題角色游戲。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機(jī)會；將角色游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。十月份： 目標(biāo)：能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房?！秳觿邮帧访拦^(qū) 九月：（繪畫）通過有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。十二月份： 目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)字110，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。十月份目標(biāo)：能較自主進(jìn)行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛護(hù)物品，能有序的獨(dú)立整理物品。第四篇：中班游戲計(jì)劃下學(xué)期中班游戲計(jì)劃下學(xué)期導(dǎo)語：培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。師生共同欣賞建構(gòu)的成果，請幼兒說說自己設(shè)計(jì)的作品或你喜歡的作品。中班游戲計(jì)劃下學(xué)期游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。（2）拼時要選多種顏色進(jìn)行拼插。第三次：內(nèi)容：模擬構(gòu)造《小鴨》（一）活動指導(dǎo)：師出示玩具小鴨，引起幼兒的興趣。今天在拼插活動中，我重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插小鴨的嘴巴?；顒忧闆r記錄與反思：今天在拼插活動時，我引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡什么顏色的小雞？并引導(dǎo)幼兒互相與同伴進(jìn)行交流，在交流活動中幼兒的積極性很強(qiáng)?；顒忧闆r記錄與反思：今天的拼插活動主要是讓幼兒在圍合的基礎(chǔ)上，學(xué)會拼插簡單的物體“電視機(jī)”，大部分幼兒在拼插活動中基本能拼插出正方形和長方形，在我的引導(dǎo)下有個別幼兒如：“賴麗洋、黃昆鵬、賴錦