【正文】 染游戲活動氛圍，并組織幼兒積極參與布置游戲環(huán)境的活動。，教師可以邀請家長一同參與到幼兒的游戲活動中去。5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。準備：同上月。準備：增加周圍環(huán)境的圖片?！蹦馨凑兆约旱囊庠复竽懰茉斐鑫矬w的主要特征。學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。學習2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。準備：小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。十月份： 目標：在借書時會使用簡單的禮貌用語。指導方式：提問——你們去過新華書店嗎？那里吵不吵？我們應該怎樣做？眼睛有什么用？我們應該怎樣保護它？看書的時候呢？第三篇：中班游戲計劃中班游戲工作計劃一、游戲目標：，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。讓幼兒在區(qū)域活動中進行探索，這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。活動準備：寶石積塑、花片、房子積塑等各種積塑。第三次指導：引導幼兒討論上次活動在建構過程中有哪些需要改進的地方?幼兒分組進行構造，教師指導幼兒學習以游樂場為主題進行構造，豐富幼兒園的戶外活動場地。通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。游戲準備：物質準備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑。幼兒拼插，師重點指導幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。提出拼插要求：（1）拼小鴨的嘴巴時，要把它們拼插成扁扁的。拼插時，幼兒能認真拼插，并能在老師的提醒下把掉到地上的玩具撿起來，雖然幼兒能認真拼插，但幼兒拼插時沒有拼插牢固，我將在平時多提醒幼兒要拼插牢固。師示范平面電視機的拼插方法，重點示范正方形的圍合方法。啟發(fā)幼兒說說自己要拼插什么？用什么材料拼插？師重點示范錄音機的拼插方法。內容：第六次：內容：《樓房》（一）活動指導：師出示建筑物圖片，引導幼兒觀察各種不同形狀的樓房，了解樓房的結構特點。但幼兒在學正方形的圍合方法時，有個別幼兒還沒有掌握，需在下節(jié)課繼續(xù)加強。知識技能準備：了解各種家俱的外形特征及用途。（2）拼插出來的床要牢固。但部分幼兒對長方形的圍合、加高技能還不能很好的掌握，有的幼兒小手肌肉還不發(fā)達，在物體拼插的牢固程度還不夠，有待于下一階段加強練習、指導。幼兒拼插，師重點鼓勵幼兒按愿意大膽拼插自己喜歡的小床。第三階段：游戲目的：能按自己的意愿進行構造。鼓勵能力強的幼兒把樓房加高?；顒忧闆r記錄與反思：我針對幼兒上次活動中出現的一些情況小結了一下，小結后幼兒亂扔玩具的壞習慣也有所該進，幼兒在我的引導下能選擇自己喜歡的顏色進行拼插，拼插后幼兒能向同伴介紹這是自己拼的?；顒忧闆r記錄與反思：今天的拼插活動主要是讓幼兒在拼插平面電視機的基礎上把它拼插成立體電視機，活動中，幼兒對于立體的拼插掌握的不是很好，只有個別幼兒掌握了立體的拼插方法。游戲準備：物質準備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑、萬變旋轉。（2）拼時要把它們插牢固?；顒忧闆r記錄與反思：今天我教幼兒拼插小鴨時，每個幼兒一看到老師出示的小鴨就問我：老師今天要拼小鴨嗎？我就引導幼兒觀察小鴨的外形特征，每個幼兒都能認真觀看老師示范。師向幼兒介紹拼插長方形花的方法。農村幼兒比較好動，雖然大部分幼兒對動手操作活動較感興趣，但都屬于無目標性操作,對有目的的活動缺乏自信心和耐心。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力有需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。組織幼兒欣賞“美麗的幼兒園”。第一階段3月份預設主題:美麗的幼兒園活動目的：能積極參與建構游戲，對建構材料感興趣。具體安排如下: 第一周: 紙杯造型——章魚 第二周: 紙杯造型——兔子 第三周: 紙杯造型——貓第四周: 復習紙杯造型——章魚、兔子、貓 第五周: 紙杯造型——狗 第六周: 紙杯造型——小豬 第七周: 紙杯造型——魚 第八周: 紙杯造型——公雞第九周: 復習紙杯造型——小豬、魚、公雞 第十周: 紙杯造型——小雞 第十一周: 紙杯造型——小熊 第十二周: 紙杯造型——螃蟹第十三周: 復習紙杯造型——小雞、小熊、螃蟹 第十四周: 紙杯造型——小獅子 第十五周: 紙杯造型——小狐貍 第十六周: 紙杯造型——小猴子第十七周: 復習紙杯造型——小猴子、小狐貍、小獅子 第十八周：紙杯造型——作品展示 第十九周：紙杯造型——作品展示 第二十周；紙杯造型——作品展示（2）紙盤涂鴉在區(qū)域中我們給幼兒提供各種顏色的筆，讓幼兒在紙盤上畫出自己喜歡的東西，培養(yǎng)幼兒的想象力及動手能力。一月份： 目標：在看書時知道要輕聲進行講述，不影響其他人。能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（7元、8元）準備：所有游戲物品 《新華書店》閱讀區(qū) 九月份： 目標：能保持安靜的看圖書。學習4的組成，知道的組成有三種分法。準備：數字卡15若干排序圖若干、數卡、點卡鉛筆、橡皮、田字格本 十月份： 目標：認識數字67理解實際意義及其關系。材料：牙簽、水棍棒、等等。準備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。準備：增加自制樹、小汽車等。準備：增加飄帶、花等物品 十二月份目標：引導幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。幼兒在游戲活動時，教師要及時觀察幼兒在游戲中的種種表現，并能發(fā)現幼兒在活動時的閃光點，及時鼓勵。，自我協調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。三、游戲目標，體驗游戲活動帶來的樂趣。一日活動中，注重把游戲貫穿于各個活動環(huán)節(jié)，確保兩小時以上的戶外游戲時間。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容易轉移，一些幼兒經常很短的時間內多次更換游戲內容。三、具體區(qū)域游戲學期總目標體驗游戲的快樂，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經驗，會玩簡單的主題角色游戲。如，將教學內容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將角色游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。十月份： 目標：能用疊加的技能和一些廢舊材料表現不同造型的樓房。《動動手》美工區(qū) 九月：（繪畫）通過有趣味的游戲，引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。按照自己的意愿將現成的物品修改、添加、組成有趣的形象。十二月份： 目標：復習數字110，理解實際意義及其關系。十月份目標：能較自主進行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則。初步學習運用廢舊材料修補圖書。，習慣于和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。第四篇：中班游戲計劃下學期中班游戲計劃下學期導語：培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習慣。師生共同欣賞建構的成果，請幼兒說說自己設計的作品或你喜歡的作品。中班游戲計劃下學期游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。（2）拼時要選多種顏色進行拼插。第三次：內容：模擬構造《小鴨》（一）活動指導：師出示玩具小鴨，引起幼兒的興趣。今天在拼插活動中，我重點指導幼兒拼插小鴨的嘴巴?；顒忧闆r記錄與反思：今天在拼插活動時，我引導幼兒說說自己最喜歡什么顏色的小雞？并引導幼兒互相與同伴進行交流，在交流活動中幼兒的積極性很強?；顒忧闆r記錄與反思：今天的拼插活動主要是讓幼兒在圍合的基礎上，學會拼插簡單的物體“電視機”，大部分幼兒在拼插活動中基本能拼插出正方形和長方形，在我的引導下有個別幼兒如：“賴麗洋、黃昆鵬、賴錦