20xx年秋季學期期末考試一年級數(shù)學科質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-10-03 12:49本頁面
【正文】 力不強。特別在解決問題第5題中，有些學生不能正確計算理解，導致了失分等。發(fā)揮教師群體力量進行備課，彌補教師個體鉆研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，準確把握教材。重視知識的獲得過程，讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。學校內(nèi)部、校與校之間積極開展教研活動，互相學習，共同發(fā)展，提高自身素質(zhì)，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展需要的數(shù)學模式。從點滴入手，全面調(diào)查、了解學生的知識基礎(chǔ)，建立學生的“知識檔案”，采用分層教學，力求有針對性地根據(jù)學生的知識缺陷，進行補缺補漏，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。關(guān)注學生，培養(yǎng)良好習慣由于各種原因使得部分學生養(yǎng)成了一些不好的學習習慣，這是導致失分的一個重要原因。教師在平時的練習中，應(yīng)結(jié)合具體的題目，加強閱讀理解，重視題意分析，通過作業(yè)及測試及時了解、反饋學生的錯誤，經(jīng)常性的進行改錯練習，發(fā)揮典型錯誤的指導作用，逐步培養(yǎng)學生認真讀題、仔細分析、動腦思考的好習慣。試卷緊扣教材，抓住重點，同時注重了各知識點的考查。其中長方體和正方體、分數(shù)的加法和減法、分數(shù)的意義和性質(zhì)、是本次考試的重點內(nèi)容。全面地考查了學生所需掌握的各部分內(nèi)容。試卷第四題考查本冊有關(guān)計算的內(nèi)容，共3個小題：1直接寫出得數(shù)；計算下面各題，能簡算的要簡算；簡方程。因此，在今后的教學中對于計算知識還需要強化訓練，讓學生在理解算理的基礎(chǔ)上，引導學生掌握正確的計算方法，養(yǎng)成良好的計算習慣。解決問題的第4題，求梨的體積，不少同學沒有把15厘米化成分米，解決問題的第5題的第一小題，很多學生用總金額除以4，都是學生沒有仔細讀題造成的；第二小題，學生的語言表達能力太差。（三）、能力展示題，重點考查學生的動手能力和空間想象能力。對中下等的學生還是有一定的難度，所以此題失分較多。四、建議第五題的第二小題小方格用虛線表示好些。本次測試結(jié)果與學生平時的表現(xiàn)情況相符合，學生在測試中基本發(fā)揮正常。測試成績反映了教學中的得與失，相信只要我們認真分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，將有效提高我們的教學水平。試卷分析（1）題目涵蓋面較廣。此次試卷依據(jù)一年級學生的認知特點將試題細化為6道題，便于學生審題、答題。試題難易適中，全面涵蓋了本學期學生應(yīng)掌握的學習內(nèi)容。例如第6題的“學生參加表演”，將枯燥的計算與有趣的生活結(jié)合起來，讓學生運用所學知識和已有經(jīng)驗解決生活中的數(shù)學問題。比如第一大題的第7, 8小題就是因為圖不清楚學生在這丟得分很多。這里丟分情況也存在。試卷測試既注重雙基的落實，又注重學生能力的考核；既有基礎(chǔ)的內(nèi)容，又有訓練學生思維的題型。學生較好地掌握了數(shù)的讀寫順序，能正確計算100以內(nèi)的加減法，成了良好地答題習慣。三、不足及今后的措施。措施：進一步優(yōu)化課堂教學。生認真審題、認真思考、認真書寫的好習慣。在口算訓練過程中，可以結(jié)合學生喜愛的游戲活動進行口算訓練，使學生在富有情趣化的活動中，逐步提高基本運算技能，為后繼的學習儲備必須的技能。（1）抓好數(shù)學基礎(chǔ)知識的教學。（2）從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，引導學生在觀察、猜想、實驗、推理、驗證等活動中，讓低年級學生初步經(jīng)歷數(shù)學知識抽象化的過程；重視低年級學生空間觀念的培養(yǎng)，為學生搭建“實踐操作空間想象”之間的橋梁。以數(shù)和形為主題的數(shù)學世界，對于小學生而言，都是抽象的。讓學生真正經(jīng)歷“學用”的過程，體會數(shù)學學習的真正意義。應(yīng)試能力是各種能力的綜合體現(xiàn)，所以三年級的學生在數(shù)學課中的質(zhì)量目標是：必須會熟練地進行學段內(nèi)的數(shù)字運算（心算，筆算），并積極向高一學段延伸、拓展。在數(shù)學課中要會講數(shù)學語言而且也應(yīng)該講數(shù)學語言。須會解讀各種圖形和文字題，能從圖形或文字材料中找到已知條件和數(shù)學問題，進而解決問題。須學會”推理”、“判斷”、“觀察”等數(shù)學技能解決一些數(shù)學教材中的新內(nèi)容。步樹立空間觀念，并進行簡單的數(shù)學描述。學數(shù)學的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學的意識，從小形成良好的情感、態(tài)度、價值觀。我相信，我們以后一定會做得更好。一、學生答題分析學生答題的總體情況從總體來看，大部分學生基礎(chǔ)知識掌握得較扎實，對基礎(chǔ)知識的形成過程理解到位，對相關(guān)的方法也能熟練應(yīng)用，學習效果較好，因而大部分學生成績比較理想，兩個班共有24人得滿分，及格率為100,、典型錯題情況分析（1）二大題填一填中的5小題，在9到15的數(shù)中，最小的數(shù)是（），最大的數(shù)是（），兩個班中國共產(chǎn)黨有21 人丟分。當然這和孩子們年齡認知水平有關(guān)，但這些現(xiàn)象也提醒我們一年級 的數(shù)學教師 ,在課堂教學 中要注重課堂常規(guī)訓練，加
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