人教版小學美術(shù)一年級上冊全冊教案及反思之二-在線瀏覽
2025-02-01 05:32本頁面
【正文】 入各種美術(shù)材料和工具。 都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。 （ 2）發(fā)展階段 鼓勵學生學用自己感興趣的工具和材料進行創(chuàng)作，以體會工具和材料的性能。 （ 3）收拾與整理 。 課后拓展： 尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼 編織的各種自然材料和人造材料進行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。 （ 2）能否大膽運用美術(shù)工具材料，自由表達自己的想法。 教學反思： 在展示每一種美術(shù)工具材料后，我都出示一張用此工具材料做的畫讓學生看看、摸摸，加深他們對這種工具材料的了解，學生看得很投入，在練習中能夠大膽的畫出第一筆。 （ 2）啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。 （ 3）強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中發(fā)揚集體團結(jié)協(xié)作精神。通過走出教室到校園里上課的方法進行。 教學重、難點： 教學氣氛既要熱烈，又要有序。 教學活動過程： （１）交流階段： 師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物題和造型。 欣賞教師提供的名家作品及本校美術(shù)小組的裝置藝術(shù)作品。通過組與組交流，互相補充，拓展思
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