【正文】 雨、春雷、春風(fēng)、春水來臨時的景象。復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。本單元通過歌表演、音樂活動、唱歌等多種藝術(shù)形式展開教學(xué)活動，理解并感受人與動物之間的密切關(guān)系，豐富學(xué)生的情感體驗?！局攸c：】鼓勵學(xué)生積極參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。認(rèn)識音樂中的力度記號強“f”弱“p”，并能正確地運用到歌曲演唱之中。引導(dǎo)學(xué)生正確運用不同歌聲表現(xiàn)不同音樂的情緒?？ㄆ簭娙醯谝徽n時【教學(xué)內(nèi)容】音樂活動：聲音的強弱歌曲《小動物的歌》。認(rèn)識音樂中的力度記號：F和P，并能正確運用到音樂中。教師課先讓學(xué)生看教科書上的兩組插圖，并模仿他們的聲音。學(xué)生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。認(rèn)識音樂中的力度記號：F和P ⑴教師引導(dǎo)學(xué)生對老虎和小貓叫聲進行對比：老虎的叫聲低沉、聲音長。誰的叫聲大？誰的叫聲小？（老虎的叫聲大，小貓的叫聲?。圃谝魳分新曇舸笥谩癴”表示強，聲音小用“p”表示弱。學(xué)習(xí)歌曲《小動物唱歌》。⑵根來時按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。）⑶教師分局教唱。⑷創(chuàng)編歌詞：請你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動物的叫聲，并大聲領(lǐng)唱。歌表演《小動物唱歌》。通過歌表演活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力。B新年晚會上人們靜聽新年鐘聲。）復(fù)習(xí)歌曲《小動物唱歌》。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體驗中國古詩的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象———悠閑自在。【教學(xué)過程】誰會背誦描寫動物的古詩？（《詠鵝》）學(xué)唱歌曲《詠鵝》。（2）教師為學(xué)生講解詩詞的含義（3）學(xué)生朗讀歌詞，體會詩意。（5）學(xué)生跟錄音機學(xué)唱。欣賞樂曲《口哨與小狗》?？偨Y(jié)：將今天學(xué)習(xí)的歌曲《詠鵝》唱歌爸爸媽媽聽。學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》。通過學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》，體會音樂所描繪的小毛驢——俏皮、淘氣，體會音樂旋 律的起伏與描述小毛驢爬山坡之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】誰知道阿凡提的故事？能給大家講一講嗎？阿凡提是一個怎樣的人？他經(jīng)常與誰一起出現(xiàn)在大家的面前？學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》（1）聽教師范唱或聽錄音。（3）學(xué)生完整演唱歌曲，體會歌曲的情緒。（4）請你為歌曲伴奏：教師提供打擊樂器——雙向筒和響板 學(xué)生分組討論選擇什么樂器？為什么？表現(xiàn)什么？怎么敲擊？復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》。【教學(xué)目標(biāo)】在欣賞的過程中，教師要以學(xué)生的感受為主，啟發(fā)學(xué)生感知樂曲所描繪的不同音樂內(nèi)容，為插圖排順序?！窘虒W(xué)過程】初聽全曲：感受樂曲的情緒。）（2）誰出現(xiàn)了？它在干什么？（小熊貓拿著水桶，準(zhǔn)備到河邊打水）（3）森林里的動物們在做什么？小熊貓在做什么？（小熊貓?zhí)е埃刈?。你能不能用自己的語言把這個故事講給大家聽。感受不同民族的音樂風(fēng)格。在《我家門前有條河》的活動中，學(xué)會與他人合作。聽邊樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。編創(chuàng)活動《我家門前有條河》新的表演方法。第一課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《乃呦乃》。了解土家族的簡單知識。二、范唱要求學(xué)生安靜得聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。教師范唱，請學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手。學(xué)生跟教師分樂段模唱歌詞數(shù)遍。請一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)。四、課下活動同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出domisol三個音的物體演奏這首歌曲。下節(jié)課請同學(xué)們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。第二課時 【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)《乃呦乃》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)《乃呦乃》齊唱歌曲。二、請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。四、欣賞《杵歌》請同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《快樂的羅梭》。隨著音樂律動。學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。問：這首樂曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍）聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍）感受第二部分的情緒。（欣賞第四遍）隨音樂律動（欣賞第五遍）介紹彈撥樂器。第四課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 【教學(xué)目標(biāo)】有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 請同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。三、學(xué)唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞。請同座同學(xué)互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。四、練習(xí)用線連一連，請同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃呦乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。第五課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《保護小綿羊》 【教學(xué)目標(biāo)】會唱歌曲《保護小綿羊》區(qū)分兩個樂句結(jié)束音的不同。二、范唱要求：學(xué)生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。跟老師學(xué)唱歌曲。教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個小故事。四、表演歌曲《保護小羊》五、復(fù)習(xí)歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》要求：體會這兩首歌曲的不同風(fēng)格。提問1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請你說一說。第六課時【教學(xué)內(nèi)容】活動《我家門前有條河》 【教學(xué)目標(biāo)】在《我家門前有條河》的活動中學(xué)會與他人合作。二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》 要求：有節(jié)奏的朗讀。要求：數(shù)拍的速度要均衡。全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習(xí)慣。【重點：】進一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂活動，在活動中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好合作的能力。在各項音樂活動始終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。續(xù)編《幸福拍手歌》歌詞時，由于學(xué)生情緒高漲，可能會出現(xiàn)“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握?！窘虒W(xué)用具】錄音機磁帶、鋼琴節(jié)奏卡片： X XX XX第一課時【教學(xué)內(nèi)容】唱歌《快樂的孩子愛唱歌》。學(xué)習(xí)有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧?！窘虒W(xué)過程】聽范唱2～3遍。用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱。學(xué)生跟著錄音唱一遍，再用伴奏帶唱一遍。然后用“x x x x x”的形式再練習(xí)幾遍。一組同學(xué)用打擊樂器伴奏，其他同學(xué)隨教師的琴聲歌唱。10請同學(xué)們下課后設(shè)計表演動作。鋼琴獨奏《節(jié)日舞曲》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在歌表演《快樂的孩子愛唱歌》中，激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高參與率。再聽賞音樂時，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)歌曲《快樂的孩子愛唱歌》請同學(xué)們分別提出自己的動作設(shè)計方案。教師可選擇幾個即恰當(dāng)由簡單的動作教給全班學(xué)生。欣賞《節(jié)日舞曲》要求安靜的聽，展開想象的翅膀，隨音樂感情的起伏進行聯(lián)想。復(fù)聽，感受樂曲所表現(xiàn)得天真活潑、興高采烈的兒童情趣。（2）指導(dǎo)學(xué)生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】歌曲《幸福拍手歌》 【教學(xué)目標(biāo)】用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動作?！窘虒W(xué)過程】從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸福》導(dǎo)入《幸福拍手歌》。隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時可按節(jié)奏朗讀幾遍。引導(dǎo)學(xué)生注意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)遍第4段歌詞和動作。增進同學(xué)之間的友愛、團結(jié)，培養(yǎng)合作、寫作能力。激發(fā)學(xué)生在動作設(shè)計方面的創(chuàng)造力。其他學(xué)生陸續(xù)加入，可模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿。其他學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型。播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學(xué)生們可分小組作歌表演。通過創(chuàng)編歌詞和為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編精神。【重點】有表情的演唱歌曲《藏貓貓》《數(shù)蛤蟆》《蝴蝶花》。聽辨《蝴蝶花》中旋律和節(jié)奏相同的樂句?！窘虒W(xué)用具】 歌曲磁帶、琴第一課時【教學(xué)內(nèi)容：】 歌曲《藏貓貓》 【教學(xué)目標(biāo)：】要有表情的演唱歌曲《藏貓貓》。教師范唱，請同學(xué)評價。啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。（2）第5~8小姐用連貫的聲音演唱。（4）第14小節(jié)的道白不僅要唱準(zhǔn)節(jié)拍，還應(yīng)帶有驚喜的語氣。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動作并表演歌曲。找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。師分句教唱歌曲。教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】 歌曲《蝴蝶花》 【教學(xué)目標(biāo)】會演唱歌曲,《蝴蝶花》會演唱活潑和舒緩的樂句。導(dǎo)入新課：請同學(xué)說一說蝴蝶，繼而引出要學(xué)習(xí)歌曲的題目。教師范唱是盡量把舒緩和活潑的樂句演唱的對比鮮明一些。按節(jié)奏朗讀歌詞。教師彈奏旋律，學(xué)生唱詞。（2）用連貫的聲音演唱第9~16小節(jié)。（4）教師帶領(lǐng)學(xué)生分別為歌曲中活潑和舒緩的樂句涂上不同的顏色。第四課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《玩具兵進行曲》 【教學(xué)目標(biāo)】感受《玩具兵進行曲》雄壯而又活潑的情緒?！窘虒W(xué)過程】故事導(dǎo)入：講述塞納爾的夢。欣賞樂曲的第一部分：（1）引導(dǎo)學(xué)生想象樂曲表現(xiàn)了什么樣的情景？（2）隨音樂走步。欣賞樂曲的第二部分：感受樂曲活潑的情緒。欣賞樂曲的第三部分：引導(dǎo)學(xué)生分辨這部分音樂與第一部分是否相同？特別要提醒學(xué)生注意結(jié)尾是下滑音部分的音樂，好像是玩具兵驚慌得跑回箱子里的情景。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽辨第一部分的旋律。第五課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《糖果仙子舞曲》 【教學(xué)目標(biāo)】感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)欣賞《玩具兵進行曲》，感受音樂情緒，在第三部分時可隨音樂旋律律動表演。在次欣賞音樂，引導(dǎo)學(xué)生分辨其中鋼片琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過。請同學(xué)們想一想，用那一首樂曲配樂更合適？還能用其他的音樂配嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們位老師播放音樂，老師朗讀《愛麗斯漫游仙境》，部分同學(xué)可隨音樂表演。二、通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。二、聆聽《杜鵑圓舞曲》 。展示給大家看。，讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律?！缎⊙嘧印贰Ｈ?、表演《小雨沙沙》，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。邊唱邊表演。2唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。二、在音樂實踐活動中認(rèn)識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏。，同學(xué)們猜一猜《牧童到哪里去了》。二、表演《牧童》，聽錄音范唱，初步感受歌曲。、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。?復(fù)聽歌曲。，用聽唱法學(xué)會歌曲。能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。）1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？2）復(fù)聽時可自編動作表演。聽后談歌曲內(nèi)容 3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。5．通過自編游戲表演歌曲《一對好朋友》要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生在樂句結(jié)束處加上牛或鴨的叫聲），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。并提示小鴨與老鴨叫的地方。3）復(fù)聽：自由活動：隨《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、鴨叫等。2）通過分句唱熟練歌曲的第四課《長鼻子》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《小象》聆聽《大象》表演《小象》表演《兩只小象》 教學(xué)總目標(biāo)：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識?；卮鹦∠蠼辛藥状危?2）復(fù)聽時可自編動作表演。3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。5．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。第五課《跳起舞》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《我是人民小騎兵》聆聽《擠奶舞》表演《草原就是我的家》表演《小松樹》 教學(xué)總目標(biāo)：通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點，并能自編動作表演。初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。）1）談?wù)劇安菰?、騎馬”等有關(guān)知識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生小騎兵由遠(yuǎn)及近采用民什么方法？全曲節(jié)奏的特點是什么？ 3）復(fù)聽時可自編動作表演。3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。5．通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》二、1．歌曲學(xué)習(xí)：聽歌曲錄音《小松樹》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。第六課咯咯噠 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《公雞母雞》聆聽《我的小雞》表演《母雞叫咯咯》表演《下蛋啰》 教學(xué)總目標(biāo)：通過聆聽、表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。教學(xué)過程：一、1．欣賞樂曲《公雞母雞》 1）談?wù)劇肮u、母雞”等有關(guān)常識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽到的音樂形象。聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。二、欣賞樂曲《我的小雞》教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。通過自編游戲表演歌曲《下蛋啰》，要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器“響板”“鈴鼓”為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。通過聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽到的音樂形象。聽歌曲錄音《?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。二、欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》教師范唱歌曲《云》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞