二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析[推薦閱讀]-在線瀏覽
2024-09-30 01:16本頁面
【正文】 比較題和第五大部分判斷題錯誤較少。第七部分是畫一畫，考察學(xué)生對對稱軸的理解以及對角的認(rèn)識，大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確畫出，小部分學(xué)生畫五角星的對稱軸畫斜了，導(dǎo)致出錯。題型上考慮較全面，但是沒有乘加，乘減混合問題。個別孩子計算粗心，性情浮躁，不能認(rèn)真地進(jìn)行計算。學(xué)生分析問題的邏輯及方式有待提高，理解、分析應(yīng)用題能力相對薄弱。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意多樣化的方式。部分學(xué)生沒有養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣，因此，試卷上原本可以得到的分?jǐn)?shù)卻丟失了。平時要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀，指導(dǎo)學(xué)生會讀題，有條理地讀、完整地讀。強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)對各層次學(xué)生的針對性輔導(dǎo)。從學(xué)生的答題錯誤中反思自己教學(xué)中的不足，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的計算能力和準(zhǔn)確率。第三篇：二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試題分析：從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。（1）強(qiáng)化知識體系，突出主干內(nèi)容。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本冊重點(diǎn)內(nèi)容——100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法，在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考察?！叭巳藢W(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念。（3）重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運(yùn)用知識解決生活問題的能力。本次試題注意了開放意識的浸潤，分別在第五、六大題中設(shè)置了“提出兩個問題進(jìn)行計算、”“你還能提出什么數(shù)學(xué)問題進(jìn)行計算”的開放性題目，鼓勵學(xué)生展示自己的思維方式和解決問題的策略。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）基礎(chǔ)知識扎實(shí)，形成了一定的基本技能。全年級計算得分率達(dá)到了95%以上。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識解決問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。本次得分率達(dá)到了96%以上。本次試卷中，除了極個別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達(dá)到了91%，這與平時教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。主要體現(xiàn)在：（1）對估算重視不夠。故將“28+19”的估算結(jié)果填入“比50大”的方框內(nèi)，造成失分的現(xiàn)象。比如，第四大題的第三小題：畫圖表示32=6。其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說了說而已，印象不深刻。這樣理解透徹，印象深刻。第四篇：二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析一、對試題的認(rèn)識：從整份試卷來看是較試題的綜合性偏高。出題者對教學(xué)的目標(biāo)把握尺度這次不是很合理，整體看試卷難易程度偏難。二、考試概況：我們二年級全體學(xué)生的考試情況如下：班級總分均分基本點(diǎn)綜合點(diǎn)優(yōu)A率優(yōu)率達(dá)標(biāo)率最高點(diǎn)最低點(diǎn)一班3248378二班3346三班363
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