人生一課讀后感-在線瀏覽
2024-09-28 14:40本頁面
【正文】 生的每一步。若干年后，回首這段往事時，才不會無愧于心。 這篇文章主要講了一名老師把剛剛進入幼兒園的孩子們帶進了圖書館，先講了一個童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，老師用一張非常好的紙認真記錄下來，最后還畫了插畫，然后裝訂起來，告訴他們這就是一本小“書”的故事。這位老師讓同學(xué)們自己寫一本“書”。我覺得這位老師的方法很好。會讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認為這是一種快樂。是個一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學(xué)上了知識，又讓孩子愛上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。每一個人都去愛書吧，書是一名好老師，看書是最快樂的事。雖然不知作者是誰，但他的文筆卻感動了我。 讀了這篇文章，我有二點感受。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學(xué)生是有獨立思維能力的。 第二點，我很喜歡那些小孩子。他們雖然是小孩，但在老師的教育下，他們學(xué)會了自己思考問題，并在他們?nèi)松牡谝徽n中，寫下了自己的作品。雖然有時一點頭緒也沒有，但只要你展開想象的翅膀，大膽的構(gòu)思，就一定能寫出好文章。 人生第一課讀后感【三】 一個國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎么也忘不了，它我的啟發(fā)像《釣魚的啟示》那樣難忘?！拔摇鄙洗髮W(xué)二年級的時候，開學(xué)不久，是一個周末，“我”整天忙著在球場上訓(xùn)練，不準備去聽課?！拔摇钡浇淌依锶ゴ┬涣侠蠋熃o“我”一個人上課，“我”很感動，后來很多同學(xué)也來了，這一節(jié)課給“我”留下了不可磨滅的印象。不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負別人對自己的信任和尊重。 記得第一次小隊活動，小隊長好不容易想出那干什么，制定出了一個周密的活動計劃，號召大家去參與，但是到最后參加的卻只有可憐的兩個人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些。 《人生一課》講的是。當(dāng)“我”到球場上是卻發(fā)現(xiàn)沒帶球鞋。 讀了《人生一課》我深深地感受到。文中的“我”就是為了不辜負老師對“我”的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因為“我”的這一個舉動，其他的同學(xué)才會被感染的，老師為了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應(yīng)該了。 真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時候，才不會有什么遺憾?！案腥诵恼?，莫先于情。一堂四十分鐘的課，對于大部分好動的小學(xué)生來說，可能是一種難耐的“煎熬”，而今天我們在春江中小與那兒的學(xué)生度過了一節(jié)引人入勝、溫馨感人的語文課。 值得一提的是王老師甜美悠揚的聲音，一開口，就讓我驚呼“鞠萍姐姐”，她時而低聲細語、時而俏皮活潑、時而婉轉(zhuǎn)動聽、時而幽默風(fēng)趣，使無聲的漢字通過生動的語言立刻變得有聲有色，有血有肉。 《跑進我家的松鼠》這一篇文章，王老師用了兩個問題讓學(xué)生掌握了課文內(nèi)容和文章主旨，并且鍛煉了學(xué)生善于觀察和對課文提煉總結(jié)的能力。其實在很多公開課上，為了能夠引導(dǎo)學(xué)生走到上課老師鋪墊的路上時，教師總會因為著急而說過多的話，這樣就會主次不分，有點“荒草多了，苗就看不清”的味道?！镀叫兴倪呅蔚拿娣e》這一課，湯老師用已知的長方形面積作為導(dǎo)入，讓學(xué)生從已知去探索未知，也早早地暴露了某些容易被誤導(dǎo)的思維方向，湯老師抓住錯誤，立刻通過驗證讓學(xué)生在一開始就消去了迷霧。每一次的探究都為得出一個規(guī)律，目的性很強，課堂思路非常清晰分明，過渡自然，不會讓講課內(nèi)容猶如散沙，沒有一點粘性。 英語課對于農(nóng)村學(xué)校來說總是有那么點尷尬，由于農(nóng)村孩子的知識程度良莠不齊，生 活環(huán)
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