《人生一課》讀后感(文件)
【正文】 課，她將“嘟嘟城”搬進(jìn)了課堂中，整節(jié)課活力四射，所有的孩子爭(zhēng)先恐后地舉手，就希望能被老師點(diǎn)名，是什么讓孩子們放開自己，接受這個(gè)陌生的英語老師呢。 肖川在《教育的靈魂》中寫道。 第四篇。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這樣我的時(shí)間一定就會(huì)足夠了。我想：在一分鐘里能做這么多的事，能為祖國(guó)創(chuàng)造多少財(cái)富啊。在硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)上，解放軍叔叔必須及時(shí)地把握戰(zhàn)機(jī)，不然哪怕錯(cuò)過一分一秒，都會(huì)招致可怕的后果。我國(guó)著名的畫家齊白石，從“不教一日閑過”，他幾十年如一日地堅(jiān)持作畫，從不間斷，這正是他成為著名畫家的秘訣。小伙伴來找我玩，我把作業(yè)本一推，一溜煙就沒影了。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽以谙胛覀冏隼蠋煹?，天天在給學(xué)生上課，這101堂課到底什么地方非凡呢。 第74課引言這樣寫到： “做一件事情，你可以高高興興、快快樂樂地去做，也可以沒痛苦地去做，假如你能夠選擇快樂，為什么要選擇痛苦。每一次遇到挫折的時(shí)候，你都要想，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)要來臨了；每當(dāng)做事遇到壓力的時(shí)候，你都要告訴自己，我一定要享受這工作的樂趣和過程。下學(xué)期，我要接手2個(gè)初一棘手的班級(jí)。有壓力才有動(dòng)力。現(xiàn)在想想，是自己的評(píng)價(jià)手段有問題：否定多于肯定、批評(píng)多于贊揚(yáng)、指責(zé)多于寬容。 平常要保持對(duì)學(xué)生的這份激情，永遠(yuǎn)對(duì)萬事萬物都保持一種好奇，永遠(yuǎn)都涌動(dòng)著一種對(duì)生活的熱望。它能增強(qiáng)孩子的自信心，不斷走上成功之路。老師工作得很辛苦，在遇到困難時(shí)，給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)賞，一點(diǎn)禮物，這就是賞心樂事，通常都是小事，但是能叫我們覺得很愉快，例如吃過午餐后，在公園里散散步；花一個(gè)小時(shí)閱讀一本自己喜歡的書；經(jīng)過一天辛苦工作之后，喝一杯酒。 第二步。 由此，我想到了，如何讓學(xué)生每天進(jìn)行反思，而且養(yǎng)成習(xí)慣。最后以作者的話與大家共勉：一個(gè)人不論目前身價(jià)如何，工作現(xiàn)狀如何，只要有心改變，都能將其本身獨(dú)具的特殊才能發(fā)揮出來。如何開心地讀好書，從而好讀書。 第三步。 第一步。書中寫道：適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，享受一下人生。這樣才能把學(xué)生帶動(dòng)起來。經(jīng)過一年磨合，我才明白教師應(yīng)給學(xué)生多一點(diǎn)自由，少一點(diǎn)限制；多一份寬容，少一份指責(zé)；多一些贊賞，少一些批評(píng)；多一些平等，少一些專制。 回想起去年帶初三的一年，非常艱難，也是我新接的班級(jí)。而且這2各班級(jí)在預(yù)備這一年已經(jīng)換了3位英語老師了，我去接手，能帶好嗎?！? 這段話讓我茅塞頓開。 每當(dāng)遇到任何煩惱的時(shí)候，你都要想。101篇小文章，帶你走向成功之路的心理財(cái)富。 第五篇：讀后感人生的101堂課讀人生的101堂課的感 偶然在兒子的書架上看到一本書《人生的101堂課》，隨手翻來，覺得很有味道?，F(xiàn)在，我改正了這個(gè)缺點(diǎn)。一會(huì)兒就是一分鐘，有什么可貴的。 時(shí)間就是知識(shí)。醫(yī)生在搶救垂危病人時(shí)，總是爭(zhēng)分奪秒，不知從死神手里奪回了多少人的生命啊。當(dāng)我讀到“激光一分鐘可以走一千八百萬公里。 從現(xiàn)在開始我再也不浪費(fèi)時(shí)間了。一分鐘能做很多事情，教育家班杰名只用了一分鐘就能把亂七八糟的房子理成干干凈凈的房子。因此，在學(xué)校教育中，讓學(xué)生有更多的活動(dòng)、更多的參與、更多的平等交往與對(duì)話、更多的美感陶冶，更多地與自然界交融，更多地感受到被人欣賞、被人關(guān)愛的溫暖與幸福，這都是情感教育的途徑。在練習(xí)好了基本句型后，kfcwaiter就上陣了，圍上花圍裙，手托托盤，叫賣著薯?xiàng)l漢堡，學(xué)生們兩眼發(fā)光，全班總動(dòng)員，好一幅搶購(gòu)熱潮。湯老師從身邊的小事做起，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度努力提升自身素質(zhì)，讓學(xué)生在潛
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