人生一課讀后感(存儲版)
【正文】 。 第五篇：讀后感人生的101堂課讀人生的101堂課的感 偶然在兒子的書架上看到一本書《人生的101堂課》，隨手翻來，覺得很有味道。 每當遇到任何煩惱的時候，你都要想。而且這2各班級在預備這一年已經換了3位英語老師了，我去接手，能帶好嗎。經過一年磨合，我才明白教師應給學生多一點自由，少一點限制；多一份寬容，少一份指責；多一些贊賞，少一些批評；多一些平等，少一些專制。書中寫道：適時獎勵一下自己，享受一下人生。 第三步。最后以作者的話與大家共勉：一個人不論目前身價如何，工作現狀如何，只要有心改變，都能將其本身獨具的特殊才能發(fā)揮出來。 第二步。它能增強孩子的自信心，不斷走上成功之路?，F在想想，是自己的評價手段有問題：否定多于肯定、批評多于贊揚、指責多于寬容。下學期，我要接手2個初一棘手的班級。 第74課引言這樣寫到： “做一件事情，你可以高高興興、快快樂樂地去做，也可以沒痛苦地去做，假如你能夠選擇快樂，為什么要選擇痛苦。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我國著名的畫家齊白石，從“不教一日閑過”，他幾十年如一日地堅持作畫，從不間斷，這正是他成為著名畫家的秘訣。我想：在一分鐘里能做這么多的事，能為祖國創(chuàng)造多少財富啊。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 肖川在《教育的靈魂》中寫道。通過這節(jié)課，可以讓我們了解到湯老師備課相當仔細，考慮周全，憑著多年的經驗，在課堂練習中就處處設計“陷阱”，讓學生防不勝防，幫助學生養(yǎng)成做題仔細認真的態(tài)度。王丹老師用生動的課堂語言引領著孩子們進入了一個充滿溫情的動物世界，她課堂語言簡練干凈，沒有重復繁瑣的言語，注重學生情感激發(fā)，做到了把課堂歸還給學生，也讓學生從課文里的細節(jié)了解到人與動物的溫馨故事，我們這些聽課老師也倍感溫馨。不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重。文中的“我”就是為了不辜負老師對“我”的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因為“我”的這一個舉動，其他的同學才會被感染的，老師為了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。 我放下文章，夕陽已落下，但這篇文章卻讓我難以忘懷。 第一點，那位幼兒園老師把孩子們帶進圖書室，老師鼓勵孩子們要自己獨立思考，而不是告訴他們怎樣寫，而且還把孩子們的作品好好的保存好。 我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂著想，讓孩子們覺得學習是一種快樂，這一種方法不僅簡單，也十分有效。 第二篇：人生第一課讀后感人生第一課讀后感 人生第一課讀后感【一】 在今天做卷子的時候，我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。老教授講的認真，好似教室坐滿了人，那個大學生用一種近乎虔誠的心情去捕捉老師的每一句話，每一個動作...... 讀到這，為老教授的執(zhí)著而感動，感動他敬業(yè)，感動他對工作的一絲不茍，即便自己很不受歡迎，即便只有一個人，他還是用心地教書，用心地講解，他的“不能辜負你”是對學生最無私的尊重。敬人者，人恒敬之。婦人借此教訓兒子不好好學習，將來只能像老人一樣做低賤的工作，做低賤的人。不料婦人再丟，老人繼續(xù)撿，如此反復七八次，老人始終沒有露出不滿和厭煩的神色。他們還說“愛人者，人恒愛之?！边@句話如同一枚釘子，將他釘在凳子上。若干年后，回首這段往事時，才不會無愧于心。會讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認為這是一種快樂。 讀了這篇文章，我有二點感受。雖然有時一點頭緒
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