【正文】 課》我深深地感受到。其實當一名作家并不是很難。這篇文章講了剛剛?cè)雸@的小朋友被老師帶進圖書室，寫人生的第一本書的故事。她這種方法，對人為書是復雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會一下寫書的快樂，和寫書的簡單。即使在平時的工作中有時做的不一定好，但我們絕“不能辜負你”?！? 今天我讀了一篇文章，題目是《人生一課》，講的是一位大學生在選修課時和同學們踢足球，正巧沒穿球鞋，就回班取，發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老教授正坐在那里，當這個大學生想拿鞋走人時，那位老教授一字一句地說：“一個人我這課也要上，不能辜負你。雖然說的是不同的群體，但仍然傳遞給我們同樣的道理。這位婦人看到一位六七十歲的老人正在修建草坪，她就從隨身的挎包中掏出一張紙巾揉成一團扔了過去，老人見了，就拾起紙團丟進垃圾桶中。老人聽到了婦人說的話，走過來詢問婦人的身份，婦人說她是“巨象集團”的一位部門經(jīng)理，并將她身份的證明卡給老人看，老人又向婦人借手機，夫人還在對老人冷嘲熱諷?！边@也告訴我們，尊重是相互的，你尊重我，我也會同樣尊重你，甚至更加尊重你。而當大學生坐在那里聽講時，他的內(nèi)心深處也能激蕩起尊重別人的快樂。 這篇文章主要講了一名老師把剛剛進入幼兒園的孩子們帶進了圖書館，先講了一個童話，然后分別讓兩名同學講故事，老師用一張非常好的紙認真記錄下來，最后還畫了插畫，然后裝訂起來，告訴他們這就是一本小“書”的故事。是個一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學上了知識，又讓孩子愛上了學習，我很贊成這樣的教育方法。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學生是有獨立思維能力的。 人生第一課讀后感【三】 一個國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎么也忘不了，它我的啟發(fā)像《釣魚的啟示》那樣難忘。 記得第一次小隊活動，小隊長好不容易想出那干什么，制定出了一個周密的活動計劃，號召大家去參與，但是到最后參加的卻只有可憐的兩個人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些。文中的“我”就是為了不辜負老師對“我”的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因為“我”的這一個舉動，其他的同學才會被感染的，老師為了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。 值得一提的是王老師甜美悠揚的聲音，一開口，就讓我驚呼“鞠萍姐姐”，她時而低聲細語、時而俏皮活潑、時而婉轉(zhuǎn)動聽、時而幽默風趣，使無聲的漢字通過生動的語言立刻變得有聲有色，有血有肉。每一次的探究都為得出一個規(guī)律，目的性很強，課堂思路非常清晰分明，過渡自然，不會讓講課內(nèi)容猶如散沙，沒有一點粘性?！芭囵B(yǎng)學生敏感的心靈、豐富的體驗、細膩的感受，是完整的人的教育所需要的。我的九年過去了就買不回來了，我現(xiàn)在不能再浪費時間想這些事了。 時間就是生命。 以前，我對一分鐘可不在乎，媽媽曾經(jīng)對我講過許多一分鐘的故事，可我總是說：“短短一分鐘，在生活中該有多少個啊?！蔽野堰@句名言，深深地銘刻在我的心中。做每一件事情，我們都要選擇快樂，選擇享受。目前平均分在40分左右。在課堂上，總想讓學生按照自己設計好的思路進行，追求答案的標準化，忽略了學生的主體地位，片面追求分數(shù)，忽略了學生的思想教育，過分追求人人合格，忽略了個體差異。 如果我們能有這樣的想法，做每一件事情都會非常愉快，而且一定會非常成功。展望未來的一周（或者一天、一個月），事先計劃好，在辛苦的一天之后，令人不愉快的任務之后，消耗大量精力之后，給自己一點獎勵，快活一下。 第15頁 共15頁