人生一課讀后感-wenkub
2024-09-28 14 本頁面
【正文】 還說“愛人者，人恒愛之。 妄自尊大的婦人受到了應(yīng)有的懲罰，這個故事告訴我們，對每一個人都要尊重，不管這個人是街頭上風(fēng)餐露宿的流浪漢，還是高高在上的公司老板。不料婦人再丟，老人繼續(xù)撿，如此反復(fù)七八次，老人始終沒有露出不滿和厭煩的神色?！度松徽n》讀后感 我在網(wǎng)絡(luò)上看到過這一篇名為《人生一課》的文章，這個故事確實給我上了“人生一課”。婦人借此教訓(xùn)兒子不好好學(xué)習(xí)，將來只能像老人一樣做低賤的工作，做低賤的人。因為每個人都有尊嚴(yán)，每個人的尊嚴(yán)都是要，也是值得尊重的，這不正是我們古代圣賢所說的“老吾老，以及人之老。敬人者，人恒敬之。一個人如果不尊重他人，只顧為自己著想的話，那這種人肯定是大家所不喜歡的人，對他人尊重不僅僅是一種美德，也是作為一個人必須掌握的知識，雖然大家都知道這個道理，但并不是每一個人都可以做到的，這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方，也是文章所要傳達(dá)的思想。老教授講的認(rèn)真，好似教室坐滿了人，那個大學(xué)生用一種近乎虔誠的心情去捕捉老師的每一句話，每一個動作...... 讀到這，為老教授的執(zhí)著而感動，感動他敬業(yè)，感動他對工作的一絲不茍，即便自己很不受歡迎，即便只有一個人，他還是用心地教書，用心地講解，他的“不能辜負(fù)你”是對學(xué)生最無私的尊重。做教師的更應(yīng)該好好地對待學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。 第二篇：人生第一課讀后感人生第一課讀后感 人生第一課讀后感【一】 在今天做卷子的時候，我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。雖然這本“書”十分的簡單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。 我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂著想，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，這一種方法不僅簡單，也十分有效。 人生第一課讀后感【二】 一個寧靜的下午，風(fēng)吹著樹葉發(fā)出“沙沙”聲，一陣陣微風(fēng)拂面而去，我無意中發(fā)現(xiàn)一篇文章，變津津有味的讀了起來。 第一點，那位幼兒園老師把孩子們帶進(jìn)圖書室，老師鼓勵孩子們要自己獨立思考，而不是告訴他們怎樣寫，而且還把孩子們的作品好好的保存好。他們天真可愛的樣子讓我久久難忘。 我放下文章，夕陽已落下，但這篇文章卻讓我難以忘懷。當(dāng)“我”到球場上是卻發(fā)現(xiàn)沒帶球鞋。文中的“我”就是為了不辜負(fù)老師對“我”的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因為“我”的這一個舉動，其他的同學(xué)才會被感染的，老師為了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應(yīng)該了。“我”上大學(xué)二年級的時候，開學(xué)不久，是一個周末，“我”整天忙著在球場上訓(xùn)練，不準(zhǔn)備去聽課。不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人對自己的信任和尊重。 第三篇：《一師一堂課，一課一人生》一師一堂課，一課一人生 場口鎮(zhèn)小夏雪（23號） 古人說。王丹老師用生動的課堂語言引領(lǐng)著孩子們進(jìn)入了一個充滿溫情的動物世界，她課堂語言簡練干凈，沒有重復(fù)繁瑣的言語，注重學(xué)生情感激發(fā)，做到了把課堂歸還給學(xué)生，也讓學(xué)生從課文里的細(xì)節(jié)了解到人與動物的溫馨故事，我們這些聽課老師也倍感溫馨。王老師對于學(xué)生的回答總是字字璣珠，言簡意賅，并不重復(fù)學(xué)生的答案，而是用一些更恰當(dāng)?shù)难哉Z去總結(jié)，讓學(xué)生看到了自己的被肯定以及需要提高的地方。通過這節(jié)課，可以讓我們了解到湯老師備課相當(dāng)仔細(xì)，考慮周全，憑著多年的經(jīng)驗，在課堂練習(xí)中就處處設(shè)計“陷阱”，讓學(xué)生防不勝防，幫助學(xué)生養(yǎng)成做題仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。但是今天的吳璐燕老師可不簡單，盡管是借班上課，但卻上出了一節(jié)“非典型”的農(nóng)村英語
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