【正文】 展望未來的一周（或者一天、一個月），事先計劃好，在辛苦的一天之后，令人不愉快的任務之后，消耗大量精力之后，給自己一點獎勵，快活一下。在課堂上，總想讓學生按照自己設計好的思路進行，追求答案的標準化，忽略了學生的主體地位，片面追求分數，忽略了學生的思想教育，過分追求人人合格，忽略了個體差異。做每一件事情，我們都要選擇快樂，選擇享受。 以前，我對一分鐘可不在乎，媽媽曾經對我講過許多一分鐘的故事，可我總是說：“短短一分鐘，在生活中該有多少個啊。我的九年過去了就買不回來了，我現(xiàn)在不能再浪費時間想這些事了。每一次的探究都為得出一個規(guī)律，目的性很強，課堂思路非常清晰分明，過渡自然，不會讓講課內容猶如散沙，沒有一點粘性。文中的“我”就是為了不辜負老師對“我”的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因為“我”的這一個舉動，其他的同學才會被感染的，老師為了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。 人生第一課讀后感【三】 一個國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎么也忘不了，它我的啟發(fā)像《釣魚的啟示》那樣難忘。是個一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學上了知識，又讓孩子愛上了學習，我很贊成這樣的教育方法。而當大學生坐在那里聽講時，他的內心深處也能激蕩起尊重別人的快樂。老人聽到了婦人說的話，走過來詢問婦人的身份，婦人說她是“巨象集團”的一位部門經理，并將她身份的證明卡給老人看，老人又向婦人借手機，夫人還在對老人冷嘲熱諷。雖然說的是不同的群體，但仍然傳遞給我們同樣的道理。即使在平時的工作中有時做的不一定好，但我們絕“不能辜負你”。這篇文章講了剛剛入園的小朋友被老師帶進圖書室，寫人生的第一本書的故事。 讀了《人生一課》我深深地感受到?！笨梢妱尤说恼Z言才能感人，才能調動起學生的學習激情和強烈的求知欲，才能使學生的注意力高度集中在教師身上、書本上。在練習好了基本句型后，kfcwaiter就上陣了，圍上花圍裙，手托托盤，叫賣著薯條漢堡，學生們兩眼發(fā)光，全班總動員，好一幅搶購熱潮。當我讀到“激光一分鐘可以走一千八百萬公里?，F(xiàn)在，我改正了這個缺點。” 這段話讓我茅塞頓開。這樣才能把學生帶動起來。如何開心地讀好書，從而好讀書。老師工作得很辛苦，在遇到困難時，給自己一點獎賞，一點禮物，這就是賞心樂事，通常都是小事，但是能叫我們覺得很愉快，例如吃過午餐后，在公園里散散步；花一個小時閱讀一本自己喜歡的書；經過一天辛苦工作之后，喝一杯酒。有壓力才有動力?！蔽以谙胛覀冏隼蠋煹模焯煸诮o學生上課，這101堂課到底什么地方非凡呢。在硝煙滾滾的戰(zhàn)場上，解放軍叔叔必須及時地把握戰(zhàn)機，不然哪怕錯過一分一秒，都會招致可怕的后果。 第四篇。王老師對于學生的回答總是字字璣珠，言簡意賅，并不重復學生的答案，而是用一些更恰當的言語去總結，讓學生看到了自己的被肯定以及需要提高的地方?！拔摇鄙洗髮W二年級的時候，開學不久，是一個周末，“我”整天忙著在球場上訓練，不準備去聽課。他們天真可愛的樣子讓我久久難忘。雖然這本“書”十分的簡單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。一個人如果不尊重他人，只顧為自己著想的話，那這種人肯定是大家所不喜歡的人，對他人尊重不僅僅是一種美德，也是作為一個人必須掌握的知識，雖然大家都知道這個道理，但并不是每一個人都可以做到的，這正是我們需要學習的地方，也是文章所要傳達的思想?！度松徽n》讀后感 我在網絡上看到過這一篇名為《人生一課》的文章，這個故事確實給我上了“人生一課”