20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元課題2溶解度教案-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-31 18:12本頁(yè)面
【正文】 生物質(zhì)，引發(fā)探究 KNO3為實(shí)驗(yàn)室里化學(xué)藥品，它能不能無(wú)限制溶解在一定量的水中？ 如法炮制，小組探究。 KNO3不能無(wú)限制溶解在一定量水中。 話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，激發(fā)探究 溫度改變，杯底沒(méi)溶的 KNO3固體能否繼續(xù)溶解？ 加熱攪拌，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，杯底未見(jiàn) KNO3固體。 回歸原溫，靜觀其變。一定溫度下， KNO3不能無(wú)限制溶解在一定量的水中。 閱讀理解，形成概念 在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得的溶液叫做飽和溶液，還能繼續(xù)溶解的溶液叫做不飽和溶液。 增補(bǔ)結(jié)論，領(lǐng)悟涵義 室溫， 5 g NaCl 在 20 mL 水中得不飽和溶液 ↓+5 g NaCl 室溫， 10 g NaCl 在 20 mL 水中得到飽和溶液和少許 NaCl 固體 ↓+5 mL 水 室溫， 10 g NaCl 在 25 mL 水中得到不飽和溶液 室溫， 5 g KNO3在 20 mL 水中得不飽和溶液 ↓+5 g KNO 3 室溫， 10 g KNO3在 20 mL 水中得到飽和溶液和少許 KNO3固體 ↓ 升高溫度 升高溫度下， 10 g KNO3在 20 mL 水中得到不飽和溶液 分析歸納，課件演示 飽和溶液二要素： “ 一定溫度下 ”“ 一定量的溶劑 ” 。 深化探究，激 活思維 室溫下， 10 g KNO3在 20 mL 水中溶液達(dá)到飽和，升高溫度，杯底 KNO3固體繼續(xù)溶解，且又溶解了 5 g KNO3；冷卻到室溫， 20 mL 水溶解 KNO3的質(zhì)量不超過(guò) 10 g，此時(shí)多余的 KNO3會(huì)怎樣？ （觀察杯中 KNO3晶體和課本上圖 911，閱讀感悟，請(qǐng)生上臺(tái)投影 KNO3晶體） 探究發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想頓悟 觀察玻璃片上的白色斑跡。 聯(lián)想：炒菜時(shí)，菜湯在鍋里蒸發(fā)，鍋底上有白色斑跡；運(yùn)動(dòng)出汗衣服上會(huì)出現(xiàn)白色斑跡 ?? 學(xué)以致用，趣味延伸 練習(xí)：教材 P40， 習(xí)題 6。 創(chuàng)設(shè)新的問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生求異思維，提升學(xué)生質(zhì)疑能力。 會(huì)利用溶解性表或溶解度曲線(xiàn)，查閱相關(guān)物質(zhì)的溶解性或溶解度，能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線(xiàn)。會(huì)利用有關(guān)氣體溶解度的知識(shí)解釋身邊的一些現(xiàn)象。 難點(diǎn) ：固體物質(zhì)溶解度的涵義；利用溶解度曲線(xiàn)獲得相關(guān)信息。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程 點(diǎn)評(píng) 教師：我國(guó)有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿，那里的農(nóng)民冬天撈堿，夏天曬鹽，你知道
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