20xx春人教版化學九年級下冊第九單元課題2溶解度教案(存儲版)
【正文】 溶解在一定量的水中呢？ 以俗語作導語，由生活經驗作鋪墊，學生感到自然親切，著力創(chuàng)設快樂課堂。 即 NaCl 不能無限制溶解在一定量水中。 課件演示，動畫要素（ “ 一定量 ” 飛入片中）。 再設疑問，趣味探究，此溫下再加 5 g KNO3，能否再溶？ 實驗發(fā)現(xiàn) ，過一會兒，杯底未見 KNO3固體，即全溶。 提煉升華，促進類化，構建體系。 知道影響氣體溶解度的一些因素。 設置懸念，激發(fā)學生的求知欲。 學生：（大聲朗讀）（教師板書） 溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質在 100 g 溶劑（通常溶劑為水）里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量。 讓學生體驗成功后的喜悅。 B g NaCl 溶解在 100 g 水中達到飽和狀態(tài)， NaCl 的溶解度為 g C 20 ℃ 時， g NaCl 溶解在 100 g 水中， 20 ℃ 時， NaCl 的溶解度為 g D 20 ℃ 時 ,100 g 水中最多能溶解 g NaCl， 20 ℃ 時， NaCl 的溶解度為 g。 （投影） ① 你所繪制的溶解度曲線有何特點，為什么？ ② 從你繪制的溶解度曲線圖上能否找出上述幾種物質在 25 ℃ 、 85 ℃ 時的溶解度？如果能，請找出，你是怎樣查找的？ ③ 從圖 912 中，你能比較出 45 ℃ 時 KCl、 KNO3的溶解度大小嗎？ ④ 從溶解度曲線中，你能獲得哪些信息？ （學生匯報展示， 教師小結歸納） 教師：通過溶解度曲線，可以判斷固體物質的溶解度受溫度影響的變化情況，可以比較不同物質在同一溫度時溶解度的大小，也可以查出同一種物質在不同溫度時的溶解度。 教師：這說明氣體的溶解度受壓強的影響。 鞏固練習：（投影）夏天，陣雨來臨之前，魚塘里的魚常會出現(xiàn) “ 浮頭 ” 現(xiàn)象，你知道為什么嗎？假如你承包了這個魚塘，你將采取哪些措施？ 教師：（肯定學生的種種措施） 整理與歸納：（師生共同進行） 怎樣表示固體物質溶解性的大??？如何表示溶解度與 溫度的關系？通過溶解度曲線我們可獲得哪些信息？影響氣體的溶解度的因素有哪些？ 課后練習：教科書 40 頁第 4 題及 41頁第 9 題。 教師：我們學習化學知識的目的就是為了利用，解決我們所遇到的一些實際問題。 教師：為什么打開后產生氣泡，而不打開時沒有。 教師簡單介紹方法，學生結合表 91 分組繪制 NaCl、 KCl、 KNO3的溶解度曲線，教師巡回指
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