20xx粵教版語文必修四第15課勸學word教學設計-在線瀏覽
2025-01-31 02:58本頁面
【正文】 xǐng） 乎己 （２）通假字（課后練習二）（ ） ①君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 “有”通“又” ③君子生非異也，善假于物也。 “輮”通“煣”，使彎曲 （３）節(jié)奏 ①吾嘗 /終日而思，不如 /須 臾之所學也 ②蚓 /無爪牙之利 ,筋骨之強 ③上 /食埃土 ,下 /飲黃泉 ④非 /蛇鱔之穴 /無 /可寄托者 四．整體感知，理清文章結構 提出論點 學不可以已（第一句） 分析論點 為什么學 （意義和作用 2 段） 總結論點 怎么學 （態(tài)度和方法 3 段） 五．積累文言文知識點 出示ＰＰＴ，指導學生用符號法圈劃重點字詞句，小組合作，結合注釋疏通文意，并由學生自由發(fā)言，提出疑問，老師適當點撥、歸納。 狀語后置 （２）雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。 ①青，取之于藍，而青于藍。 ③聲非加疾也，而聞者彰。 ⑤非能水也，而絕江河。 （ 2）連詞，表遞進，可翻譯成“而且”“并且”。 ①積善成德，而神明自得，圣心備焉。 ①吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。 ③登高而招，臂非加長也 。 （ 5）連詞，表假設，可翻譯成“如果”“假如”。 ②鍥而不舍，金石可鏤 （ 6）連詞，表并列，可翻譯成“和”“與”。 六．課文分析 本段主要論述什么問題 ?用了哪些比喻 ？ 學習的意義 比喻句： 青 出于藍 冰 寒于水 學習的意義在于 木 輮以為輪
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