20xx粵教版語(yǔ)文必修五第9課雷雨word教案-在線瀏覽
2025-01-31 02:16本頁(yè)面
【正文】 ，用激情去解讀，用心靈去感受。 戲劇的最大特點(diǎn)就是通過(guò)尖銳而集中的矛盾沖突來(lái)刻畫(huà)人物，揭示人物。 1 共同探討 ,集體回答：本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)： 明確：課文節(jié)選的部分可分為兩個(gè)場(chǎng)面，地點(diǎn)都在周家客廳里。 第二個(gè)場(chǎng)面：寫(xiě)周樸園與魯大海父子、侍萍與周萍母子會(huì)面。這前后不同由內(nèi)容決定，也符合劇中人物性格。 兩對(duì) 矛盾：周樸園與魯侍萍 夫妻關(guān)系 主仆關(guān)系（根本利益的沖突）。 3 分組討論：分析人物的性格特點(diǎn)。與侍萍相逢，更多地表現(xiàn)他的自私與虛偽；與大海的沖突則深刻揭露他強(qiáng)硬、老謀深算、殘忍、奸詐。一旦觸及他的利益，便成了掩蓋虛情假意的借口。周樸園的幾句表白就讓她基本相信了他的真情，她恨的不夠徹底，這體現(xiàn)了她的善良；馬上帶走四鳳，將周簽好的支票撕碎，肯定大海不會(huì)認(rèn)周作父親則表現(xiàn)了她的剛毅、倔強(qiáng)、自尊、清醒。 明確：大海有骨氣、英勇、剛強(qiáng)，是工人階級(jí)的真正代表。 第四組 思考并討論： Ａ找出文中的 “舞臺(tái)說(shuō)明 ”并分析其作用。 Ｂ本文以 “雷雨 ”為題有什么含義 ？ 明確：《雷雨》寫(xiě)的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾，這些矛盾的醞釀，激化，在一個(gè) “天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁 ”的下午趨向高潮，最終這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了。同時(shí)，作者以象征的手法告訴人們：在半封建半殖民地社會(huì)沉悶的 空氣里，一場(chǎng)大 雷雨即將到來(lái)。 三、課堂練習(xí)，檢查《導(dǎo)讀提綱》戲劇知識(shí)掌握的情況： 請(qǐng)重新標(biāo)點(diǎn)杜牧的《清明》詩(shī)，讓它變成一個(gè)短劇。再看人物的語(yǔ)言極具個(gè)性，又富有動(dòng)作性，因而極富戲劇性。 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課，我們主要討論和分析了周樸園、魯侍萍及魯大海的人物形象。望同學(xué)們課后反復(fù)讀課文，體味人物語(yǔ)言的豐富性。 2 課后自選精彩片段預(yù)演，準(zhǔn)備下節(jié)課登臺(tái)演出。 第二個(gè)場(chǎng)面：寫(xiě)周樸園與魯大海父子、侍萍與周萍母子會(huì)面。 周樸園與魯大海 父子關(guān)系 資本家與工人（根本利益的沖突）。 魯侍萍：善良、正直、剛毅、倔強(qiáng)、清醒。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：簡(jiǎn)析語(yǔ)言特點(diǎn)，深入把握人物的性格，登臺(tái)表演精彩片段。 下面通過(guò)播放剪輯的《雷雨》片段，分析前三個(gè)特點(diǎn)。 周樸園 （抬起頭來(lái)）你姓什
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