20xx粵教版語文必修四第9課寶玉挨打設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-22 11:29本頁面
【正文】 反應(yīng)。 ，引導(dǎo)學(xué)生討論。 問題二：一事緊接一事，層層深入，絲絲入扣，情節(jié)高潮到了非如此不可的境地。 明確：初見時“原本無氣”，證明此時還未起波紋；但看到賈寶玉垂頭耷耳，“應(yīng)對不似往日”，語無倫次，“倒生了三分氣”，微波漸起；忠順府索人，使賈政“又驚又氣”“目瞪口歪”，波浪已涌動；賈環(huán)告狀，中傷之言猶如火上澆油，“大逆不道”使賈政神色“面如金紙”“眼都紅紫了”，浪濤已拍天，矛 盾激化到極點，打已成為必然。”寶玉挨打片斷中也有偶然性的情節(jié)，請試著找出，看看它的出現(xiàn)有什么作用？ 明確：寶玉被喝禁在廳上，他料到挨打勢在必然，連忙托人給賈母、王夫人報信。相反，高明的作者不但不如此做，反而利用偶然性的因素再來觸發(fā)：機靈貼身的小廝焙茗不見蹤影，好不容易遇到一個老媽子偏又是個聾子。 問題四：碰巧的幾件事兒成了寶玉挨打的導(dǎo)火索，請同學(xué)們進一步分析賈政“恨”兒子的根本原因是什么？ 明確：矛盾的焦點在于父子二人價值觀念上的對立。他希望寶玉成材，光宗耀祖，走仕途經(jīng)濟之路。相對賈政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是這些事兒，換了其他的事兒，他也會挨打的?！?—— 第 9回 “你可好生用心習(xí)學(xué)，再不守分安常，你可仔細(xì)著 !” —— 第 23回 “自今日為始，不許再做詩做對的了?！?—— 第 81回 表現(xiàn)寶玉的： “還想什么念書，我最討厭這些道學(xué)話，更可笑的是八股文章，拿他誆功名混飯吃也罷了，還要說代圣賢立言，好些的，不過拿些經(jīng)書湊搭湊搭還罷了，更有一種可笑的，肚子里原沒有什么，東扯西扯，弄得牛鬼蛇神，還自 以為博奧。 明確： 近距離余波：王夫人哭勸賈政，賈母怒阻賈政；遠(yuǎn)距離余波：襲人痛心以相告，寶釵動情來探源，黛玉淚眼表真性。比如曹雪芹描寫情節(jié)有一個可貴的經(jīng)驗 —— 他敘寫矛盾往往不是孤立地寫一種原因，而是善于將多種因素或條件有 機地
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