20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——螳螂捕蟬第二教時(shí)-在線瀏覽
2024-09-23 05:57本頁(yè)面
【正文】 的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍害呢！ 那么大家現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)蟬、螳螂、黃雀它們的利益分別是什么隱伏的禍害又分別是什么嗎 現(xiàn)在讓我們連起來(lái)讀讀這段話，體會(huì)這些動(dòng)物一心想得到眼前利益、不顧身后禍害的心理。 ④同學(xué)們的朗讀讓老師更加感受到這件事真的是很有意思，但是我覺(jué)得憑我們的實(shí)力，我們能說(shuō)得比書(shū) 本上的描述更好，同桌之間說(shuō)一說(shuō)。 ⑥師小結(jié)：其實(shí)少年講的這個(gè)故事就是著名的寓言故事：螳螂捕蟬黃雀在后〔板書(shū)：黃雀在后〕 在以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道每個(gè)寓言故事都會(huì)告訴我們一個(gè)發(fā)人深省的道理?！? 〔小結(jié)板書(shū)：吳王攻楚諸侯國(guó)在后。 ▲妙在少年不露聲色，精心設(shè)計(jì)，讓吳王明白道理。 那老師想建議大家再仔仔細(xì)細(xì)地讀一讀課文第二局部其余的內(nèi)容，讀完之后我們?cè)賮?lái)交流印象深刻，有所領(lǐng)悟的內(nèi)容，到時(shí)候我相信大家肯定會(huì)更加佩服這位少年。 1有一位侍奉吳王的少年，聽(tīng)了大臣們的議論，想去勸說(shuō)吳王。因?yàn)閰峭跻呀?jīng)下了死命令了，不允許別 人來(lái)勸阻，他還要去勸說(shuō)，說(shuō)明他真有勇氣?！矠閲?guó)分憂、十分愛(ài)國(guó)〕 2第二天清晨，他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就這樣，一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨。因?yàn)樗囊律押托佣急宦端驖窳耍贿B轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨，還在等待吳王的到來(lái)，可見(jiàn)他的決心確實(shí)很大。一轉(zhuǎn)就是三個(gè)早晨，說(shuō)明他有足夠的耐心 ?！膊慌鲁钥?、大局為重〕 3這位少年拿著彈弓在花園里轉(zhuǎn)，并不是來(lái)打鳥(niǎo)，真正的意圖是要?jiǎng)裾f(shuō)吳王?！残赜谐芍瘛? 4師：前面說(shuō)吳王已經(jīng)下了死命令，誰(shuí)敢來(lái)勸阻他，他就處死誰(shuí)。那你覺(jué)得這位少年怎么樣〔足智多謀、有勇有謀、 膽識(shí)過(guò)人、有膽有識(shí)、機(jī)智勇敢〕 那么應(yīng)該說(shuō)少年是怎樣勸吳王的請(qǐng)你在勸的前面加上一個(gè)字，表達(dá)的更準(zhǔn)確、傳神。你打著鳥(niǎo)了嗎 rsquo。我沒(méi)有打著鳥(niǎo)，卻見(jiàn)到一件挺有意思的
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