蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-06 20:48本頁面
【正文】 {生：吳王從這個故事一下子想到了自己要攻打楚國的事。 師：（鼓勵地）這里用逗號，請講下去。 師：（接話）國破家亡??！所以，吳王。一。} 就這樣一個固執(zhí)的，怎么會由于少年的故事而改變想法呢這是什么原因呢看來我們還得研究一下當(dāng)時的歷史。聯(lián)系剛才螳螂捕蟬的故事，從這幅春秋形勢圖上，假如你是吳王，你從中明白了什么會說些什么（打消念頭） 這些道理，是少年直接告訴吳王的嗎（不是，是吳王自己聽了故事后自己悟到的。一。）相機指導(dǎo)朗讀?！ 。ㄈ 『献黧w悟 過渡： 同樣是勸說，為什么其他人的話吳王沒有聽，而少年的話卻讓他改變了主意了呢 下面，請你選擇自己喜歡的方式，表達(dá)自己對課文的理解（可以相互合作，分角色讀，也可以合作表演?！ ≡趧e的小組展示學(xué)習(xí)成果時，你是評委，請你仔細(xì)聽，認(rèn)真看，用心體會，他們哪些地方讀（或演）得不錯，哪些地方你認(rèn)為可以改進(jìn)為什么 三、拓展升華 學(xué)了這篇課文，你一定有許多感受，此時，你最想說
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