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正文內(nèi)容

一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽

2024-09-22 21:31本頁面
  

【正文】 整理與復(fù)習(xí)的能力,可根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動回顧自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和收獲,可以讓學(xué)生自己說一說哪些內(nèi)容最有趣,哪些內(nèi)容最有用,哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)最困難,自己學(xué)到哪些知識等。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),教師在組織復(fù)習(xí)時(shí),要充分考慮到低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,要重視學(xué)生的情感體驗(yàn),盡可能設(shè)計(jì)一些生動活潑的練習(xí)內(nèi)容,采用多種活動方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異,學(xué)生很可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生還要進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。 二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn) : 復(fù)習(xí)重點(diǎn): 10以內(nèi)的加減法, 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實(shí)際問題。 三、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容: 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫 0— 20各數(shù)。 初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。 直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。 四、學(xué)情分析: 一 班共有學(xué)生 71 人,二班 70人。但是也存在著一部分學(xué)生,或是由于年齡太小,或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等原因而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。另外,對于位置的認(rèn)識以及時(shí)間的認(rèn)識,對于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難,因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。 通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作,使學(xué)生獲得最初步的知識和技能,同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題做重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動,滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。 根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。知道 “ 同樣多 ” 、 “ 多 ” 、 “ 少 ” 的含義,會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。 第三六單元 110 認(rèn)識和加減法 1~ 10各數(shù),會讀、會寫這些數(shù),并會用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。 10 以內(nèi)的加、減法和 10 以內(nèi)的連加、連減、加減混合計(jì)算。 第四單元 認(rèn)識物體和圖形 、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形,能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。 、動手操作能力和數(shù)學(xué)交流能力。 第五單元 分類 。 ,體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。 “ 十位 ” 、 “ 個(gè)位 ” ,初步了解十進(jìn) 制 。 學(xué)生能夠熟練地口算 10加幾和相應(yīng)的減法。 ,從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 第九單元 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法 20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 ,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 ,進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識上下、前后、左右等方位,培養(yǎng)初步的空間觀念。 復(fù)習(xí)方法: 充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好,哪些知識還存在問題,存在什么問題,從而有計(jì)劃、有針對性地開
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