【正文】 結合。 所謂嚴并不是指板起面孔嚴厲對待孩子，而是指在教育孩子時要堅持原則。因此，要做到嚴愛結 ?Ｓ幸晃揮判愕募頁ひ浴恫仄鷚話ǎ 渲杏? “我說對孩子要藏起一半的愛，不是說只給孩子一半的愛，不是說要減少對孩子的愛，而是說家長應理智地愛孩子，賦予愛以更廣博、更深刻的內涵。”這段話說得很好，只有嚴愛結合才能教育好孩子，才是對孩子真正的負責。這是家教取得成功的重要原則。教育取得一致就能促使孩子的行為向著同一個方向發(fā)展：如果施教者對孩子的教育不一致，勢必互相 ?? 3 、了解自己的孩子 有的家長看了不少有關教育子女的書，但仍然教育不好孩子。從一定意義上講，每個孩子都是一本書，一本家長必讀的書。這樣根據孩子實際情況進行有針對性的教育，就會取得較好的效果。 （四）創(chuàng)設有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境 家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。父母與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做到情感交融，使孩子樂于親近并感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。一般來說，在這種 ?? 孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息。我自己也沒讀幾年書，什么普通話什么的我也不懂，我那孩子就交給你了，不聽話你就罵他打他，我不心疼的。河北有個偏僻的山村里一位農婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成大學生、博士生?！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不是成正比例的。 如何在嬰幼兒期著重培養(yǎng)孩子的高智商、在少兒期著重培養(yǎng)孩子的高情商需要學習； 如何幫助孩子處理好成長中的問題，變不利因素為有利因素，也需要學習。親子之間需要共同學習，相互學習。 著名教育家洛克說：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯?！奔议L是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中，當然要學習在前，思考再教！ 二、真愛和嚴格相結合的習慣?！? 真愛是與法律，與社會道德規(guī)范相一致的愛。溺愛也不是真愛。溺愛使孩子變懶、變弱、變私、變得冷酷無情。對于少年兒童來說：“所謂‘真愛’，就是把孩子當成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展，而不求私人之利。孩子的其他權利，如姓名權、健康權、醫(yī)療保健權、受父母照料權、隱私權、娛樂權、閑暇權、表達權 …… 等，也應得到尊重。決不言而不行，半途而廢。 三、言教、身教、心教相結合的習慣。 但孩子對父母的說服教育并不十分重視，因而要進行身教。但有些孩子對父母的身教不買帳，甚至諷刺父母“裝腔作勢”，“不合時宜”，因而要進行“心教”。情合則父母的教育易為孩子接受。 心教的前提是尊重、理解、信任、關心孩子。 什么是素質？從思想層面來說，忘不掉的就是素質；從身體層面來說，一時改變不了的就是素質。芭蕾舞演員的身體及四肢修長、腰細，同樣一時難以改變。 形成素質的主要途徑是習慣，習慣強化到一定程度就變成素質。成功之道就在“恪守誠信”。誠信是完美人格不可或缺的組成部分。 據國內某權威報紙調查，現代人平均每天會接觸到 38個謊言。善意的說謊者通過撒個無關緊要的小謊取悅他人，避免沖突，這在一些特殊場合是難免的，至于為了達到某種特殊的利己的目的而編造的謊言，則要絕對避免。 曾參殺豬教子之所以成為千秋佳話，就在于它的道德意義。 學生誠信從考試不作弊開始，從平時不抄作業(yè)開始。美國弗吉尼亞大學，建立了自己的“榮譽體系”，每個學生都莊嚴承諾：“我以我的榮譽擔保，我沒有說謊、欺騙和偷竊”。 五、樂觀和快樂習慣 生活像面鏡子，你對他笑，它也對你笑；你對他哭，它也對你哭。 每個孩子都希望父母滿面春風，有說有笑。 快樂是什么？ 快樂是思想愉悅時的一種狀態(tài)，是一種習慣，是一種思維方式，是一種感受。 人生是快樂與痛苦的交響樂，去掉痛苦就顯不出快樂了。 怎樣做一個快樂的父母呢？ （一）是想象快樂，對任何事物，對自己對孩子多想好的方面。 （三）是回憶快樂 , 快樂去了 , 經?；匚犊鞓?，心里老是喜滋滋的。 (五 )是面對現實，即使自己損失了一只腳，比起四肢全無，卻又寫出暢銷書 《 五體不滿足 》 的日本青年乙武洋框不是幸福得多嗎？總的態(tài)度是“能改變的改變它，不能改變的接受它。 六、不代替孩子成長習慣 “成長”是孩子發(fā)展智力、非智力、體力的過程，是孩子從自然人變?yōu)樯鐣说倪^程。 游戲是最初的學習。同時鍛煉了自己的大腦，鍛煉了自己的四肢。 家務勞動是“生活的小百科全書”。家庭是培養(yǎng)習慣的學校，是學習交往的啟蒙課堂，是進行情感教育的理想場所， …… 。 綜上所述，成長是不可代替的。他們包攬了孩子的一切生活服務勞動。 代替孩子成長培養(yǎng)了一些發(fā)展不完全的，或者性格畸形的孩子。 七、發(fā)現和贊揚孩子習慣 孩子總是特別渴望得到別人的肯定。 所有受歡迎的父母和老師都擁有一雙“愛的眼睛”。 面對反復宣示“ 9月 1號開學前一定要去死”的馬月，李圣珍老師發(fā)現了她心中還有“希望”的東西在吸引著她。 周弘也是一位發(fā)現大師。 孩子對成人特別是父母的評價十分敏感，你愛他、喜歡她、他通過你的眼神就能感受到。 你把對孩子的要求變成鼓勵，孩子一定會“配合你”。 笨孩