【正文】 的責(zé)任感，讓孩子分擔(dān)一部分。常說“笨鳥先飛”，其實(shí)先飛的多半是聰明鳥。 最后，心理健康是學(xué)習(xí)的助推劑。平時(shí)、經(jīng)常、主動(dòng)與老師聯(lián)系。愛德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。 總統(tǒng)肯尼迪的家庭一門三杰在政壇上顯赫一時(shí)。這種習(xí)慣和興趣牽引著我學(xué)習(xí)和成長。對(duì)兒女的教育也采用防范的方法，生怕兒女變壞，于是整天盯著，看著，跟著，說著，于是矛盾不斷，沖突不斷。 這時(shí)，旁邊一個(gè)服務(wù)員走近小女孩，在她耳邊只輕輕說了兩句什么話，就見這個(gè)小女孩對(duì)旁邊的男孩“哼”了一聲，于是大口大口地吃起肉來了。 這位服務(wù)員的話雖然簡單，但卻蘊(yùn)含著真正的智慧、真正的奧秘 —— 把小女孩吃肉的需求激發(fā)出來了。而天底下的父母易犯的最大錯(cuò)誤就是不能做到“給所愛的人以自由”，如果能夠給一個(gè)孩子選擇的自由、發(fā)展的自由，能夠使他自主地學(xué)習(xí)、自動(dòng)地學(xué)習(xí)、自覺地學(xué)習(xí)、自由地學(xué)習(xí)，那么一定會(huì)是很成功的父母。第 2年有 16個(gè)人把中小學(xué) 12年的課都學(xué)完了，考大學(xué)全考上了。所以他的同班同學(xué)沒有把他們當(dāng)同學(xué)看，有的跑過來摸摸他的頭，“哎，小朋友，你到這兒來干什么？”但是在學(xué)習(xí)上，沒有人敢輕視他們。我的書里有一個(gè)理念，那就是：每一個(gè)人都是天才，每一個(gè)人也都是庸才?！碑?dāng)然這一句話，在一個(gè)作老師、作父母的人聽起來是不太舒服，也不愉快的。這3個(gè)小孩在干什么呢？趴在地上打彈珠。我就允許他參加高考， 3個(gè)都考到交大， 13歲。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾先生的一本書名叫做《 給所愛的人以自由 》 。 馬不想喝水，任你怎么拖，它就是不愿靠近水槽。鄰桌的這位太太讓小女孩多吃點(diǎn)肉，小女孩執(zhí)意不聽。時(shí)代需要的是“無為而教” —— 培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和興趣后，每個(gè)父母就能花極少的時(shí)間，收到最富有成效的結(jié)果！ 第二、不需揚(yáng)鞭自奮蹄 —— 給一個(gè)孩子選擇的自由、發(fā)展的空間 現(xiàn)在流傳著一句話：“男人有錢就變壞，女人壞了就有錢”。我父親是一個(gè)非常喜愛閱讀的人，他一生最大的樂趣就是看書。這句話提醒著家長：一定要嚴(yán)格要求自己，要做到言傳身教。正如高爾基所說：“單單愛孩子，這是連母雞也會(huì)的事，可是善于教養(yǎng)他們，卻是一樁偉大的公共事業(yè)。對(duì)學(xué)校、老師有意見時(shí)，要通過正常途徑取得解決。方法是成功的金鑰匙。 其次，主動(dòng)學(xué)習(xí)形成主動(dòng)人格。 第三、和孩子講一講自己的煩惱。 一位家長談了她培養(yǎng)孩子責(zé)任的做法。 八、讓孩子承擔(dān)責(zé)任習(xí)慣 常聽一些父母說：“我的孩子不孝順”；“我的孩子做作業(yè)丟三拉四”；“我的孩子常丟東西”； …… 。他經(jīng)常戴著千百倍的放大鏡和望遠(yuǎn)鏡尋找聾兒婷婷的優(yōu)點(diǎn)，極大地激勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)熱情和毅力。 因此，給孩子一定的空間，讓孩子自已成長，是至關(guān)重要的。在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)、受到的鍛煉，那就太多太多了。” 有一位“快樂大師”，把“高興高興高高興，怎么那么高興呢！”的條子裝在抽屜里，天天讀，真的快樂起來。并不是由個(gè)人財(cái)產(chǎn)的多寡、地位的高低，職業(yè)的貴賤來決定的。只有講求誠信、嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，才能培養(yǎng)出真正素質(zhì)過硬的學(xué)生。絕不能因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)有時(shí)出現(xiàn)“老實(shí)人吃虧”的現(xiàn)象而放棄。比如舉重運(yùn)動(dòng)員長期形成的粗壯的身體和四肢，一時(shí)難以改變。 身教就是父母在日常生活中的一舉一動(dòng)、一言一行都起到表率作用，并在潛移默化中影響孩子?！? 尊重少年的人格，最主要的是尊重孩子的四大權(quán)：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)。 愛是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的“給予、關(guān)心、負(fù)責(zé)、尊重、了解和公正。 家長同志們，為了我們的下一代，其實(shí)你們 —— 都可以做天才的教育家！ 好家長的“十大習(xí)慣” 一、終身學(xué)習(xí)與孩子一道成長習(xí)慣。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長環(huán)境。家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，在這里主要是強(qiáng)調(diào)精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 1 、讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家 首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福的。教育的一致性是指施教者對(duì)孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和學(xué)校，在教育上的一致性。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對(duì)孩子愛得過度，出現(xiàn)了嬌縱、溺愛的現(xiàn)象，這就不利于孩子身心健康發(fā)展了。 掌握科學(xué)育人的一些重要原則與方法 教育好孩子，必須掌握科學(xué)育人的一系列重要原則與方法，著重有以下幾點(diǎn)?！边@位母親就是用身教的方法來培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，取得了很好的效果。這一說法不見得準(zhǔn)確，但有一定道理，即家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教?！彼?，家長要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感，履行社會(huì)與國家賦予的神圣職責(zé)。家庭教育的質(zhì)量則取決于家長的素質(zhì)，好家長才能培養(yǎng)出好孩子。它關(guān)系到孩子的前途，家庭的幸福，關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)。當(dāng)她生下兒子后不久，得知孩子因視網(wǎng)膜先天發(fā)育異常將終生失明時(shí)，痛苦異常。特別是中小學(xué)生，他們的模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑。家長不懂得孩子的心理特點(diǎn)，不掌握教育子女的科學(xué)原則、方法、猶如庸醫(yī)開藥，其后果可想而知。有的家長平時(shí)很注意教育孩子，在教育上也沒有少花精力，但效果不好，甚至出現(xiàn)“越管越糟”的現(xiàn)象。因此，要做到嚴(yán)愛結(jié) ?Ｓ幸晃揮判愕募頁ひ浴恫仄鷚話ǎ 渲杏? “我說對(duì)孩子要藏起一半的愛，不是說只給孩子一半的愛，不是說要減少對(duì)孩子的愛，而是說家長應(yīng)理智地愛孩子，賦予愛以更廣博、更深刻的內(nèi)涵。從一定意義上講，每個(gè)孩子都是一本書，一本家長必讀的書。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。我自己也沒讀幾年書，什么普通話什么的我也不懂，我那孩子就交給你了，不聽話你就罵他打他，我不