【正文】 長(zhǎng)必讀的書(shū)。這是家教取得成功的重要原則。因此，要做到嚴(yán)愛(ài)結(jié) ?Ｓ幸晃揮判愕募頁(yè)ひ浴恫仄鷚話ǎ 渲杏? “我說(shuō)對(duì)孩子要藏起一半的愛(ài)，不是說(shuō)只給孩子一半的愛(ài)，不是說(shuō)要減少對(duì)孩子的愛(ài)，而是說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)理智地愛(ài)孩子，賦予愛(ài)以更廣博、更深刻的內(nèi)涵。? 其次，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。有的家長(zhǎng)平時(shí)很注意教育孩子，在教育上也沒(méi)有少花精力，但效果不好，甚至出現(xiàn)“越管越糟”的現(xiàn)象。家長(zhǎng)必須樹(shù)立正確的教育觀念，促進(jìn)孩子德、智、體、美、勞各方面和諧的發(fā)展，注重提高整體素質(zhì)，為培養(yǎng)祖國(guó)所需要的人才打下初步基礎(chǔ)。家長(zhǎng)不懂得孩子的心理特點(diǎn)，不掌握教育子女的科學(xué)原則、方法、猶如庸醫(yī)開(kāi)藥，其后果可想而知。當(dāng)我進(jìn)一步了解孩子的家庭教育狀況時(shí)發(fā)現(xiàn)，得知孩子的父親性格就很 ?Ｒ晃喚套佑蟹降哪蓋綴蘢⒁馀嘌?“為了培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)，我在孩子面前從來(lái)是說(shuō)話算數(shù)的。特別是中小學(xué)生，他們的模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑。 （二）家長(zhǎng)要提高自身素質(zhì)，做孩子的榜樣 有人說(shuō)：家庭教育可以“不教而教”。當(dāng)她生下兒子后不久，得知孩子因視網(wǎng)膜先天發(fā)育異常將終生失明時(shí)，痛苦異常。法國(guó)作家福樓拜說(shuō)過(guò)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是握在掌權(quán)者的手中，倒不如說(shuō)是握在父母的手里。它關(guān)系到孩子的前途，家庭的幸福，關(guān)系到國(guó)家和民族的命運(yùn)。孩子的成長(zhǎng)有賴于父母的撫養(yǎng)與教育，人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，可見(jiàn)家庭教育的重要性。家庭教育的質(zhì)量則取決于家長(zhǎng)的素質(zhì)，好家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出好孩子。 有些家長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)只管孩子的生活，教育是學(xué)校的事。”所以，家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感，履行社會(huì)與國(guó)家賦予的神圣職責(zé)。她帶著孩子到北京、上海，找名醫(yī)會(huì)診，當(dāng)確知兒子的眼睛已無(wú)一線復(fù)明的希望時(shí)，一夜間，滿頭的黑發(fā)全部變白。這一說(shuō)法不見(jiàn)得準(zhǔn)確，但有一定道理，即家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo) ?κ畹刃磯嚳矯娑際笨淘謨跋熳藕⒆耍 ?父母首先應(yīng)是那樣的人。”這位母親就是用身教的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，取得了很好的效果。 家庭教育是一門綜合性科學(xué)，需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)。 掌握科學(xué)育人的一些重要原則與方法 教育好孩子，必須掌握科學(xué)育人的一系列重要原則與方法，著重有以下幾點(diǎn)。如其中一些家長(zhǎng)，平時(shí)眼睛老盯著孩子的缺點(diǎn)，整天嘮嘮叨叨批評(píng)個(gè)沒(méi)完，或者總愛(ài)當(dāng)著孩子的面數(shù)落孩子的缺點(diǎn)。每位家長(zhǎng)都深愛(ài)自己的孩子，但有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)得過(guò)度，出現(xiàn)了嬌縱、溺愛(ài)的現(xiàn)象，這就不利于孩子身心健康發(fā)展了。我覺(jué)得，這才是家長(zhǎng)對(duì)孩子真正的愛(ài)，真正的負(fù)責(zé)。教育的一致性是指施教者對(duì)孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和學(xué)校，在教育上的一致性。作為家長(zhǎng)，要教育好孩子，必須在掌握一定科學(xué)育人知識(shí)的同時(shí)，讀懂您的孩子這本書(shū) ?∩υ詒；Γ歡院笳擼?子看到自己的優(yōu)勢(shì)與潛力，注意為孩子創(chuàng)造獲取成功的機(jī)會(huì)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以增強(qiáng)自信心，克服自卑感。家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，在這里主要是強(qiáng)調(diào)精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 1 、讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家 首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福的。 2 、建立良好的親子關(guān)系 親子關(guān)系是指父母和子女的關(guān)系，這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！逼鋵?shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。 家長(zhǎng)同志們，為了我們的下一代，其實(shí)你們 —— 都可以做天才的教育家！ 好家長(zhǎng)的“十大習(xí)慣” 一、終身學(xué)習(xí)與孩子一道成長(zhǎng)習(xí)慣。 因此，要積極參加家長(zhǎng)學(xué)校，訂閱一些家教刊物和書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。 愛(ài)是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的“給予、關(guān)心、負(fù)責(zé)、尊重、了解和公正。 溺愛(ài)是過(guò)分的愛(ài)，即嬌寵、姑息、遷就、縱容?！? 尊重少年的人格，最主要的是尊重孩子的四大權(quán)：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)。 當(dāng)前，家庭中許多問(wèn)題，多半是了解和尊重孩子不夠、不當(dāng)造成的。 身教就是父母在日常生活中的一舉一動(dòng)、一言一行都起到表率作用，并在潛移默化中影響孩子。 心教還要注意培養(yǎng)孩子的情商（ EQ）。比如舉重運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期形成的粗壯的身體和四肢，一時(shí)難以改變。 四、誠(chéng)實(shí)守信習(xí)慣 民無(wú)不信不立，家無(wú)不信不睦，國(guó)無(wú)信不興。絕不能因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)有時(shí)出現(xiàn)“老實(shí)人吃虧”的現(xiàn)象而放棄。因此，我們要學(xué)會(huì)辨別惡意的謊言，保護(hù)自己不受傷害。只有講求誠(chéng)信、嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，才能培養(yǎng)出真正素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生。 你把生活的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)事物（包括自己）的積極面，你就會(huì)笑，否則你就會(huì)哭。并不是由個(gè)人財(cái)產(chǎn)的多寡、地位的高低，職業(yè)的貴賤來(lái)決定的。 （二）是享受快樂(lè)，快樂(lè)來(lái)了全身投入享受快樂(lè)?！? 有一位“快樂(lè)大師”，把“高興高興高高興，怎么那么高興呢！”的條子裝在抽屜里，天天讀，真的快樂(lè)起來(lái)。孩子通過(guò)玩水、玩沙、捉魚(yú)、捉迷藏、打雪戰(zhàn)、塑雪人 …… ，懂得了水的性質(zhì)、沙的性質(zhì)，知道雪遇熱必化， …… 。在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)、受到的鍛煉，那就太多太多了。但許多家長(zhǎng)卻一定要去代替。 因此，給孩子一定的空間，讓孩子自已成長(zhǎng)，是至關(guān)重要的。他們能在極短的時(shí)間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處。他經(jīng)常戴著千百倍的放大鏡和望遠(yuǎn)鏡尋找聾兒婷婷的優(yōu)點(diǎn)，極大地激勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)熱情和毅力。 聰明的孩子是夸出來(lái)的，你往哪方面夸他，他就往哪方面努力，而且越來(lái)越努力，當(dāng)然就變聰明了。 八、讓孩子承擔(dān)責(zé)任習(xí)慣 常聽(tīng)一些父母說(shuō)：“我的孩子不孝順”；“