綜合實踐活動課教案節(jié)約用水-在線瀏覽
2024-10-21 13:17本頁面
【正文】 ，然后取平均數(shù)。（84+85+84）≈（毫升）606024＝60480（毫升）結(jié)論：一個滴水的龍頭一天大概浪費60480毫升（約等于60升）的水。第三步：探究學(xué)習(xí)實踐（旨在訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)感）建立60升水的概念。推出問題：誰能照樣子說說60升水到底有多少？學(xué)生討論、交流。探究問題二：提出問題：按照這個水龍頭的滴水速度，一個水龍頭一年浪費多少水？學(xué)生用計算器計算?？赡軙幸韵聨追N方法： 方法一：一年用365天計算：606024365＝220075200毫升≈22立方米一年大約浪費22立方米的水。解：設(shè)一年浪費水為X升。結(jié)論：按照這個水龍頭的滴水速度，一個水龍頭一年浪費大約22立方米的水。a 播放黃土高原一所鄉(xiāng)村小學(xué)正在上課中，忽然聽到打雷聲，師生不約而同沖出教室去拿能裝水的器皿，擺在地上渴望大雨到來的片斷。師：大概多少年？生：大概6年。結(jié)論：水很寶貴，我們要節(jié)約用水。（自由說）水可以用來（澆花、洗碗、洗衣服、給游泳池?fù)Q水、滅火、捐給災(zāi)區(qū)??）怎樣節(jié)約用水？（自由說）怎樣讓更多的人知道要節(jié)約用水？通過“報紙”、“廣播”、“網(wǎng)絡(luò)”、“電視”、“作廣告”??如果讓你用一句話告訴人們要節(jié)約用水，你打算怎么說？四、探究學(xué)習(xí)評價：師：通過這節(jié)課的探究，你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：知道了為什么要節(jié)約用水。我知道要估一個大數(shù)先測出一小部分，再估全部就比較準(zhǔn)。做什么事，先商量商量，做起來就比較容易。通過活動培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備：讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、報刊等渠道調(diào)查我國目前水資源現(xiàn)狀。調(diào)查估測一下你自家每個月的用水量?；顒訉W(xué)具：數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計表、坐標(biāo)紙、鉛筆、彩筆、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、電子表。（備用課件：中國、保定水資源現(xiàn)狀）通過這些資料，我們目前面臨的水資源問題怎樣？情況十分危急是什么情況造成這種危機的現(xiàn)狀呢？ 人類的浪費??在我們的生活生產(chǎn)中你見到過那些浪費水的現(xiàn)象呢？各小組把你們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)在一起，并派一名組員說說 澆地時大水漫灌，洗衣服時水龍頭一直開著??過渡語：同學(xué)們別小看水龍頭滴嗒一下，時間長了可不是一個小數(shù)字。根據(jù)你們算出的滴水速度，算一算：（出示課件）一個滴水的龍頭一天會浪費水＿＿噸。如果學(xué)校里的每個水龍頭都按這個速度滴水，那么學(xué)校每年要多支付 元水費。附圖課件：西部居民用水圖師問：大家通過計算，你們有什么感想呢？別小看那滴水，時間長還真浪費不起！我國水資源人均占有量只有 市人均水資源占有量僅為每年283立方米，不足全國人均占有量的七分之一；占我國人均水資源占有量的 %；而保定市區(qū)以每年人均不到34立方米的缺水程度名列全國百個極度缺水城市之一。立方米，約為世界人均水平的，是世界上13個貧水國家之一。（這樣做不僅浪費水，同時也會影響自己的身體健康）為了節(jié)約時間在自然實驗室與學(xué)生提前作了這個小實驗 滴水量雖時間加長而增大滴水速度為：＿＿毫升/分鐘，每天2460＝1440分鐘學(xué)生課前已經(jīng)作了調(diào)查自家每月的用水量學(xué)生課前已經(jīng)數(shù)好學(xué)校有幾個水龍頭，（用現(xiàn)實讓學(xué)生感受缺水的現(xiàn)狀）2300立方米 % %三、解決問題過渡語: 水對我們是如此的重要，我國是世界貧水國家之一，保定是我國極度貧水地區(qū)之一，作為中國小公民、作為保定的小市民，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？請以小組為單位談?wù)勀銣?zhǔn)備從哪些方面去做？用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等；用洗衣水拖地板、沖馬桶等；隨關(guān)好水龍頭；不污染水源等。四、感受我們身邊的水 留住美麗的江河湖泊，時刻提醒自己水危機出示課件圖片五、作業(yè)設(shè)計設(shè)計幾句“節(jié)約用水”宣傳口號為自己的家庭設(shè)計一套節(jié)水方案為全校師生寫一份節(jié)約用水倡議書小組合作完成一份主題為“節(jié)約用水”的手抄報第四篇：綜合實踐活動課教案《
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