四年級綜合實踐教案-在線瀏覽
2025-01-26 15:39本頁面
【正文】 第四部分拓展與創(chuàng)新 未來的書包 ,為學生的奇思異想提供舞臺 .第五部分展示與評價 書包的學問 成果展示會 .力圖使學生全方位展示自己的研究成果 .整個活動每個欄目 以循序漸進的方式呈現 .基本點是從關注學生現實生活出發(fā) ,選取學生生活中習以為常 ,司空見慣的事物 —— 書包來觀察 ,了解 ,探究進而引發(fā)其深入思考 ,從而培養(yǎng)其探究意識及研究能力 . 三 ,教學時序 主題 ： 書包的學問 教學目標 :通過課堂發(fā)言的形式讓學生了解自己本學期想研究的主題 ,并確定本期研究的內容 .培養(yǎng)學生篩選主題 ,確定主題的能力和進一步探究的興趣 . 教學重難點 :學會選擇符合自身研究范圍的主題 . 教學過程 : (一 )謎語導入 ,激情引趣 …… 上學天天不離它 …… ( 謎底 :書包 ) 揭示主題 (拉近學生對書包的親近感 ,并激發(fā)研究 興趣 .) (二 )生活觀察 ,發(fā)現問題 1,這個與我們天天相伴相隨的朋友 ,你們用心的了解過嗎 生談自己對書包的直觀了解 。 (2)搜集有關書包的各種相關資料 ,如演變發(fā)展 ,結構式樣 ,品牌 ,質量價格 …… (3)從相關網站上查找相關資料 ,目前市場上流行的各種書包的資料 ,學生大膽創(chuàng)新的新穎的書包設計等 . (4)通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯(lián)系 ,取得他們的支持與幫助 . (1)準備制作與設計書包所需的材料 ,工具和小飾物 . (2)搜集有關書包的各種相關資料 ,如演變發(fā)展 ,結構式樣 ,品牌 ,質量價格 …… (3)到商場了解書包的相關情況 . (4)按興趣分組 ,民主選定組長 ,組長安排組內分工 ,由學生組長領導各組分頭制定調查計劃 ,活動展示方式 . (三 )課時安排 :12課時 . (1)準備階段 1課時 (2)實施階段 10 課時 (3)成果交流評價展示階段 1課時 二 ,總體框架與編寫意圖 本活動主要是通過觀察 ,了解 ,研究書包的情況 ,搜集書包及其學習用品的相關資料 ,使學生對書包進一步深入了解 ,并在活動過程中提升學生獲取信息 ,整合資料的能力及動手實踐的能力 。會寫相關研究報告 . :整個活動過程以課堂教學活動 為主 ,輔以小組和個人實踐活動 .主要以小組交流 ,實踐法 ,查閱法 ,發(fā)現法 ,研究法 , 試驗及動手制作法等開展各種活動 . :通過對司空見慣的學習用品 書包的關注與研究 ,讓學生懂得愛惜自己的書包等學習用品是珍惜勞動成果的表現 。通過小組學習 ,加強學生的合作精神和創(chuàng)新意識 。 1 四年級綜合實踐教案 四年級綜合實踐教學計劃 一 ,學生情況簡析 : 四年級有 一 個教學班 .整體上愛學習 ,對新鮮事物興趣濃厚 ,但活潑而過于好動 ,律己性能力差 ,不能自覺完成老師布置的各種任務 .班干部 ,小組長在組織能力上分化嚴重 ,差異大 .老師應注重干部 ,組長的培養(yǎng) .加強學習 ,紀律性 ,自覺性的教育 ,確保完成教學目標和任務 . 二 ,教材總體分析 : 綜合實踐活動課程教材是在教學實踐活動過程中由學校 ,師生自主開發(fā) ,生成的教材 .通過開學初期師生的共同醞釀 ,初步擬定了 :《書包的學問》 ,《走進 蘭州 古玩街》等幾個主題 .這些主題與學生生活 ,學習實際聯(lián)系較為緊密 ,并且能體現本校特色 ,學生興趣高 ,難度相對合適 .在實際教學中可能根據實際情況調整部分主題 ,也可能會出現其它在教學選題設計中沒有設想到的困難而需要師生在教學活動中克服 ,因此在教學中可能出現實際進度與教學計劃 ,活動方案不一致的情況 ,由師生在教學中進行適當調整 . 三 ,教學目的要求 : 總體上培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng) ,養(yǎng)成熱愛科學 ,熱愛自然的情感 . 培養(yǎng)學生的美術 ,繪畫 ,手工制作能力 ,培養(yǎng)學生的審美素質 . 培養(yǎng)學生的生活能力 ,養(yǎng)成良好的生 活習慣 ,掌握一定的生活技能 ,科學常識 ,社會規(guī)范 . 培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情 ,引導他們積極參與社會 ,鄉(xiāng)村 的勞動 ,服務等實踐活動 . 培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng) ,引導學生正確使用計算機 ,會用拼音打字 ,會上網查找信息 . 四 ,教學方法措施 : 2 1,教師首先提高認識 ,重視學生的動手實踐活動 ,重視課前準備 ,按常規(guī)教學的要求有綜合實踐課的要求進行備教批輔考評
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