【正文】 很多，其一：20世界末，日本人占領(lǐng)了這個城市，把“達里尼”音譯過來就成了漢語的“大連”；其二，大連人中大部分都是山東移民，在山東有一種很流行的事物叫做褡褳，褡褳與大連同音；其三，大連近海有很多小島，俯瞰就像用鏈子串起來一樣，當?shù)厝朔Q做鏈島。生：從前，有兩個窮苦的孩子，一個叫大海，一個叫小妹，都給財主干活。一天他們得到一個可以自動流出苞米粒的褡褳。大海和小妹各抓住半截褡褳飛向空中，越飛越高，褡褳也越來越大，在空中變成兩座大山，轟隆一聲，大山落了下來，把財主和狗腿子壓在下面。生：唐初期稱“三山浦”，中期稱“青泥浦”，后來沙俄改名為“達里尼”，意思是遙遠的地方。一日，李鴻章同一些僚屬們察看海灣，極目遠眺，海面上千帆擺動，萬舸爭流，一個大臣見此壯景，大發(fā)感慨：“好大的陣勢，連著海，接著天呵!”這句話給了李鴻章很大啟示，他想了想，突然高聲說道：“海灣的名稱有了，就叫‘大連’灣!既氣派，又實際。這樣，這座海濱城市也就被稱為“大連”。三、探究太原其他名稱的來歷師：同學(xué)們，一個城市的歷史沉淀和文化內(nèi)涵，除了通過可那些能看見的文物古跡之外，通過地名也能體現(xiàn)出來。交流的時候最好能對照地圖來說，聽的人要認真聽，還可以在地名旁邊寫一寫他是根據(jù)什么來命名的。這里不愁吃穿，就是世世代代為飲水犯難，自古以來就沒有打出一眼甜水井。他一挖就是十幾年，可挖出的井沒有一眼是甜的。后來在鄉(xiāng)親們的撮合下，公主和大水成親了。從這以后，鄉(xiāng)親們每當打水的時候，井架和轆轤都要發(fā)出“吱吱扭扭”的聲音，好像大水和三公主向龍王訴說不平，又好像為鄉(xiāng)親們祝福后來就把黃山嘴子這個小漁村改名叫甘井子，一直沿用至今生：相傳在很久很久以前，老虎灘那里有個小漁村。有一天這只野獸叼走了一位姑娘，有個打漁為生的小伙子，知道后非常氣憤。在惡霸門前的那片海灘上，他遇到了那只猛虎的阻攔，年輕人于是與猛虎大戰(zhàn)了三百回合，終于將老虎打死在那片淺海中，救回了那位姑娘，從此，年輕人和那位姑娘生活在那個漁村里。生：相傳遠古時，星海公園一帶海域本是烏魚的家園。一直打了三天三夜，烏魚勢力弱小，眼看要支持不住了，天上的太上老君看到了這個情景，便隨手搬來一塊煉丹的青石，向在后面指揮的鯊魚王砸去，把它壓在海底，其他鯊魚見狀倉惶而逃。后來人們便把“星石”和“大?！焙掀饋矸Q為“星海”。師：同學(xué)們了解的真多，老師也收集了許多的資料，看你們剛剛講了那么多，老師也想講一講。師：這張圖片是日俄戰(zhàn)爭時的談判所，也就是著名的五間房，你能不能呢個猜生：可能只有五間房子 生：可能就只有五戶人家。幻燈展示。而社區(qū)街道有許多是以人的姓氏來命名的。（老對看看補充）師：對一座只有百年短暫歷史的城市——大連而言，路街地名是城市記憶的重要功能，它可以激發(fā)市民對自己城市的熱愛，加深外地人對這個城市歷史和文化的了解，從而提高一個年輕城市的知名度，增添城市的魅力。別忘了要帶齊相關(guān)用具哦！單元四 低碳生活 從我做起一、課題的提出200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，特別是二氧化碳的排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、海平面上升、土地干旱沙漠化面積增大、病蟲害肆虐，這已經(jīng)是一個不爭的事實。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。本次大會的主要目的是討論溫室氣體的減排。大會之后，低碳這個概念席卷全球，倡導(dǎo)低碳生活成為當下社會生活的一種時尚生活方式。倡導(dǎo)低碳生活，就是盡可能地減少不必要的生活消費，達到減少二氧化碳排放，保護大氣環(huán)境的目的。低碳生活，對于我們來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極主動地實踐和倡導(dǎo)“低碳”生活，以此來拯救人類賴以生存的地球家園。②能力目標：提高在現(xiàn)實生活中實踐低碳生活的能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計、參觀、搜集和分析處理資料、撰寫研究報告的能力。2．時間安排 ① 活動總時長安排一個月時間，開展本次主題研究性學(xué)習。明晰溫室效應(yīng)以及低碳、低碳生活的概念。激發(fā)興趣，催生使命感。（一個星期左右）B．參觀訪問、調(diào)查統(tǒng)計、搜集處理資料、分析評價。（一個星期左右）C．繼續(xù)深入開展研究，指導(dǎo)運用多種形式展示研究成果。（一個星期左右）三、活動對象：四年級學(xué)生四、活動準備：文字資料、圖片資料、開結(jié)題以及過程性研究記錄表、統(tǒng)計調(diào)查表、調(diào)查問卷、安全教育等。五、活動過程第一階段：明確研究課題，制定活動計劃（一）播放宣傳片，激趣設(shè)境：200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，特別是二氧化碳的排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、海平面上升、土地干旱沙漠化面積增大、病蟲害肆虐，這已經(jīng)是一個不爭的事實。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。本次大會的主要目的是討論溫室氣體的減排。所謂低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。（譬如少吃一點肉、少用一度電、少浪費一滴水、少買一件衣服、少浪費一張紙等等，都是很好的低碳生活方式。：你想研究哪方面的內(nèi)容？ ①我的低碳生活。⑤低碳生活方式，我們能做些什么？（三）明確分工，指導(dǎo)填寫方案，用什么方法開展研究呢？：以實地走訪調(diào)查法、查閱資料法、問卷調(diào)查法等多途徑多方式開展研究。①自主選擇研究內(nèi)容，確定研究小組。低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事，功在當代，利在千秋。通過將近一個月的研究性學(xué)習，師生都有很大的收獲。首先，孩子們通過“我的低碳生活”調(diào)查體驗活動，了解了“低碳”、“環(huán)?！保J識到地球的環(huán)保和我們每一個人都有關(guān)系。其次，孩子們通過親身參與實踐活動，研究性學(xué)習的態(tài)度和能力得以較好培養(yǎng)。最終，通過研究性學(xué)習活動的持續(xù)開展，以及向生活實際的拓展延伸，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們的環(huán)保意識變強了。校園生活中，本次活動的開展使全班師生的環(huán)保行為，如節(jié)約水、電、紙張和糧食已經(jīng)轉(zhuǎn)化為自覺行為。低碳生活從我做起，環(huán)保意識我來傳揚！單元五 走進書世界，書香滿校園一、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。二、工作目標圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。四、活動主題走進書世界，書香滿校園 五、活動口號1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。3．走進書世界，書香滿校園。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。每各個中隊有自己的書香氛圍特點，學(xué)習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。各中隊選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜。（二）對學(xué)生的要求加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，每個學(xué)生寫讀書隨筆。1）學(xué)校提供閱讀書目，每天利用晨讀和午讀的時間組織同學(xué)們讀書。3）每組學(xué)生有專一的閱讀筆記。每個班每個組的組長每天要收好讀書隨筆，交給老師及時批閱。九、活動總結(jié)第二篇：四年級上冊綜合實踐教案關(guān)心飲食安全主題教學(xué)目標:認識養(yǎng)成良好飲食習慣的重要性，學(xué)會辨析和糾正不良飲食習慣。培養(yǎng)探究興趣，增強團隊精神和合作意識，能與同伴友好協(xié)作，共同開展活動?；顒舆^程；一、收集資料，教學(xué)引入閱讀和討論教材第3頁上的案例。二、學(xué)習健康飲食習慣方面的知識閱讀并掌握教材第4頁“智慧加油站”中列舉的健康飲食習慣。三、辨析不良飲食習慣辨析教材第5頁“火眼金睛”中列舉的行為，找出不良飲食習慣。四、宣傳漫畫創(chuàng)作分工進行“良好飲食習慣”的漫畫創(chuàng)作?；顒佣?、拒絕“問題”食品活動準備：收集食品安全的相關(guān)知識和法規(guī)，以及新聞報道中的食品危害事件。活動過程安排：一、教學(xué)引入閱讀教材第7頁上的案例。二、學(xué)習防范“問題”食品閱讀并討論第8頁防范“問題”食品及應(yīng)對中毒的常識。以小組為單位，通過討論，辨別教材第9頁中的“問題”食品。四、集體食物中毒的救援小演習討論演習中的角色和任務(wù)。布置活動場景，設(shè)置具體場景，并進行演習。五、食品安全知識宣傳制作食品安全知識宣傳小報，評選優(yōu)秀作品在校園中展示。學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。活動一、自己種菜樂趣多活動準備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。收集有關(guān)蔬菜種植的資料交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。二、種植行動小組合作開展種植行動。全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題?；顒佣?、蔬菜保鮮揭秘活動準備：準備一些常見蔬菜。確定自己想驗證的保鮮方法。確定實驗的時間主地點。三、實驗開展實驗做好實驗記錄。向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果?；顒舆^程：一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。三、點子大會小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習慣。組成宣傳小隊向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感?；顒舆^程：一、收集資料（1）收集有關(guān)風箏的資料（2）對收集到的故事進行分類。b)以小組為單位，推薦代表講故事。進行評比?；顒舆^程安排一、交流討論：通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風箏和風箏制作的資料。二、設(shè)計風箏小組合作，設(shè)計自己要做的風箏，并畫出設(shè)計圖。制作風箏面。系提繩。四、試驗調(diào)整試飛，改進自己制作的風箏。交流討論放風箏的技巧。二、放風箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風箏。總結(jié)放飛風箏的經(jīng)驗和教訓(xùn)。歡樂校運會主題教學(xué)目標:自主規(guī)劃，自主解決問題。體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神?；顒舆^程一、分組確定組別。二、制定計劃各小組制定小組工作計劃。各組修改并完善計劃?？偨Y(jié)、評價、反思?；顒舆^程安排：一、設(shè)計隊列設(shè)計方案向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。各組交流評選最佳方案。討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進一步完善方案?；顒舆^程：一、選舉校運動會明星討論什么樣的人可以當選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標準。二、制作小報了解小報。觀看并評價他人的小報。通過實踐，體驗、認識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。提高分工合作、解決實際問題的能力。提高對服裝的鑒賞力和審美力?；顒舆^程安排：一、收集資料（1）自由結(jié)合成小組。（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。（2）小組長合作，制作展板。（2）參觀其他小組制作的展板?；顒佣?、圍裙巧設(shè)計活動準備：去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。聽取意見，改進和完善自己的設(shè)計。三、匯報交流向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計的圍裙?；顒舆^程安排：一、明確任務(wù)與分工欣賞時裝表演。自愿報名，組建小組。二、準備各組根據(jù)工作計劃做好準備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。收拾表演場所，歸還物品。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解?；顒舆^程一、制訂調(diào)查計劃組建小組。制訂調(diào)查計劃。做好調(diào)查記錄。撰寫調(diào)查報告。]組建小組。二、收集有關(guān)資料通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。三、準備辯論卡根據(jù)觀點篩選、整理收集到的資料。四、進行辯論 開展辯論活動三、一次性用品再利用活動準備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。二、制作利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。班級開展交流。學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力?；顒右?、社區(qū)老人狀況調(diào)查活動準備：通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。小組討論采訪的時間、地點及分工情況等，制定采訪計劃。二、采訪行動各小組自主選擇一個小區(qū)進行調(diào)查、采訪，并做好記錄。三、交流將自己調(diào)查的成果介紹給大家?；顒舆^程安排一、制定計劃學(xué)生自由組成探究小組。小組討論本次考察的時間、地點及分工情況等各小組做好實地考察前的準備工作。整理、分析資料，撰寫考察報告。各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受?；顒尤⒗硐氲纳鐓^(qū)活動準備：收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。比較現(xiàn)實社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進設(shè)想。三、匯報交流以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。反思和自我評介。通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認識水是生命之源?；顒舆^程：一、認識無處不在的水。二、議一議。三、做一做。四、實驗與證明。六、課后任務(wù)：查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。飲水與健康活動目的：認識飲水對于健康的重要性。通過學(xué)習與實踐，學(xué)會簡單的思考、