四年級(jí)綜合實(shí)踐教案-在線瀏覽
2025-01-26 15:36本頁(yè)面
【正文】 。 ②光線求救信號(hào)。每分鐘閃照 6 次，停頓 1 分鐘后，重復(fù)同樣信號(hào)，向前方發(fā)出求救信號(hào)。當(dāng)你在高樓遇到危難時(shí)，可以拋擲軟物，如枕頭、塑料空瓶等向地面施放求救信號(hào)。 當(dāng)你在野外遇到危難時(shí)，白天可燃燒新鮮樹枝、青草等植物發(fā)出煙霧，晚上可點(diǎn)燃干柴，發(fā)出明亮閃耀的紅色火光，向周圍發(fā)出求救信號(hào)。用樹枝、石塊或衣服等物品在空地上堆出“ sos”或其他求救字樣，每字至少長(zhǎng)6 米，向高空發(fā)出求救信號(hào)。 三、活動(dòng)評(píng)價(jià) 根據(jù)這次活動(dòng)主題，可設(shè)置“最佳資料收集員”、“最佳表演獎(jiǎng)”、“最佳組織 獎(jiǎng)”相互評(píng)價(jià)。二戒因小失大。四戒舍近求遠(yuǎn)。六戒濫進(jìn) 飲料。八戒自做主張亂處理。 電話中一般要講請(qǐng)以下幾點(diǎn)， (1) 求助人的姓名、性別、年齡 (2) 目前最危急的狀況， (3)詳細(xì)地址和電話號(hào)碼 以及等候救護(hù)的確切地點(diǎn)，最好是在有明顯醒目標(biāo)志處 (4)意外災(zāi)害事故還需說(shuō)明傷害性質(zhì)、受傷人數(shù)等情況 2020—— 2020 學(xué)年 上 期 四 年級(jí) 綜合實(shí)踐 新課改教學(xué)設(shè)計(jì) 4 偵察記錄 課前導(dǎo)入 師 ：同 學(xué)們， IC 磁卡電話遍布整個(gè)城市，這些設(shè)施方便了市民，使大家在需要和緊急的時(shí)候能和其他方面取得聯(lián)系。 一、問(wèn)題與思耂 ，你可曾經(jīng)歷看見過(guò) 18 頁(yè)的各種場(chǎng)景嗎？導(dǎo) 致這些情況的原因是什么，會(huì)跟我們帶來(lái)什么樣的后果。 二、實(shí)踐與活動(dòng) 確定探討問(wèn)題，分組調(diào)查。 A 實(shí)地考 察組：利用星期六、星期天巡視縣城的各個(gè)角落，仔細(xì)尋找電話亭，了解被損壞的情況。 三、研究與討論。 分小組匯報(bào)。 生：舉行一次街道電話亭整治活動(dòng)。 生：平校園安全先進(jìn)小組、個(gè)人。 四、收獲與總結(jié)。 選擇 合 適的表現(xiàn)形式，把愛護(hù)街道電話亭常識(shí)介紹給大家 調(diào)查社區(qū)環(huán)境 活動(dòng)目標(biāo) ： 了解自己社區(qū)的情況，查找社區(qū)的名稱、結(jié)構(gòu)、地理位置、社區(qū)設(shè)施、人口結(jié)構(gòu)、人們的習(xí)慣、交通情況、幾年間的變化等。在這幾個(gè)方面中選擇一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行研究。能進(jìn)行簡(jiǎn)單規(guī)劃、創(chuàng)想或理化建議。 活動(dòng)的內(nèi)容 應(yīng)從哪些方面去了解社區(qū)的變化。 ⑴社區(qū)環(huán)境怎么樣，包括綠化面積 ⑵社區(qū)的管理，對(duì)公用設(shè)施、公共區(qū)域、服務(wù)人員的管理。 ⑶社區(qū)的配套場(chǎng)所是否齊全。 ⑸社區(qū)公益設(shè)施怎樣，生活設(shè)施設(shè)置情況。 ⑺我們的社區(qū)文化生活。 ⑽存在哪些不理的地方。指導(dǎo)學(xué)生搜集資料所采用的方法 ⑴從有關(guān)書籍查閱 。 ⑶ 入戶 訪問(wèn) 。 ⑸ 抽 樣調(diào) 查 。于是學(xué)生按照個(gè)人興趣、愛好和特長(zhǎng)組成了一些具有特色的學(xué)習(xí)小組。 （ 2）選出小組記錄員、匯報(bào)員、負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，側(cè)重日新月異的新變化。 查找現(xiàn)代化社區(qū)的圖片與衡量標(biāo)準(zhǔn)。 調(diào)查社區(qū)的衛(wèi)生情況。 調(diào)查社區(qū)交通、文化情況。 督促要確定活動(dòng)的地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)的備品 ?確問(wèn)題、要調(diào)查的人員等。 匯報(bào)小組討論制定出的方案 防止垃圾污染 活動(dòng)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)調(diào)查垃圾的情況，采用討論、實(shí)踐等方法，了解垃圾的危害。 活動(dòng)流程 （一）實(shí)踐體驗(yàn) 根據(jù)“防止垃圾污染”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題。 學(xué)生選擇問(wèn)題，確定分組。 （ 1）垃圾污染的現(xiàn)象，調(diào)查學(xué)校內(nèi)外、社區(qū)、居民樓垃圾污染的情況，拍攝照片，寫下體會(huì)和感想， 以小報(bào)或文本的形式呈現(xiàn)。以文本形式展示。 查找資料解垃圾回收利用的情況。收集日常丟棄的垃圾，做小制作。 教師準(zhǔn)備一些資料，拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步探討。小組派代表在全班交流 ,小組成員可補(bǔ)充 ,其他小組可提問(wèn)。 垃 圾污染的現(xiàn)象。展示圖片，看到這些垃圾污染的現(xiàn)象，你想到什么，有什么體會(huì)。 垃圾的回收狀況：家庭、學(xué)校、社區(qū)在垃圾回收方面做得怎樣，人們還存在哪些不良習(xí)慣？針對(duì)這些不良習(xí)慣，我們將采取怎樣的措施，才能督促人們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。減少垃圾的方法、利用垃圾制作的小制作展示等。 家 庭：向家人宣傳垃圾分類的意義，在家中設(shè)立分類回收箱，一個(gè)用來(lái)盛裝可回收垃圾，一個(gè)用來(lái)盛裝不可回收垃圾，與家人探討不同的垃圾怎樣處理。學(xué)生分小組定期把回收的垃圾進(jìn)行處理。 小 區(qū)：向居住在小區(qū)的人2020—— 2020 學(xué)年 上 期 四 年級(jí) 綜合實(shí)踐 新課改教學(xué)設(shè)計(jì) 6 們宣傳垃圾分類的意義，講解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法。 三、活動(dòng)評(píng)價(jià) （一）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況做出評(píng)價(jià) 1 對(duì)待困難的態(tài)度 2 處理問(wèn)題的方法 3 人交往的能力 4 小組團(tuán)結(jié)合 作 5 成 果展示創(chuàng)新 (二 )各組組員相互評(píng)價(jià) ,對(duì)五星級(jí)、四星級(jí)、三星級(jí)學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。 垃圾的危害： 第一、 占地過(guò)多。 第三、 污染水體。 第五、有害生物的巢穴 餐桌上的環(huán)保 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 確定小組課題，擬定計(jì)劃 同學(xué)們根據(jù)已了解的知識(shí)，分四個(gè)子課題，分四個(gè)小組側(cè)重探究。 (二 )肉類食品的環(huán)保。 （四）餐具的類別及對(duì)環(huán)境的影響。 按先大市場(chǎng)，再齊勝超市，最后興隆超市的順序調(diào)查。 4 商討展示成果的方式。 食品衛(wèi)生蔬菜組：設(shè)計(jì)表格，交流
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