【正文】 認(rèn)識向理性認(rèn)識轉(zhuǎn)變。 二是加強交流，讓老師在實踐中互相幫助提高。公開課、示范課、觀摩 課等都要正常而有效開展起來，形成常態(tài)化。教學(xué)部門要對新型課型，特殊課型形成本校模式，借助公開課、示范課來形成一種引領(lǐng)，繼而在全校推廣開展。建立學(xué)科教學(xué)模式，應(yīng)遵循兩個原則 :一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，注重學(xué)生的充分發(fā)展。要繼續(xù)推進兩種課型。積極引導(dǎo)，深入探究，自然生成。二是習(xí)題課的歸結(jié)教學(xué)法。 三是加強研究，推動教學(xué)水平的新提升。各教研組的活動要扎實開展，同一個學(xué)科組里的老師，沒有真正沉下心來研究點問題，就不是真正的集體交流提高。各位老師要充分珍惜外出交流的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真比較差距，真正地去充電， 把適用的東西學(xué)過來，為我所用。 (三 )拓展教學(xué)資源，集中精力打造教學(xué)優(yōu)勢 新的形勢下，中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間很短，除去雙休日、寒暑假，每年的在校時間不到 200 天，這與我們學(xué)校日益繁重的教學(xué)任務(wù)之間形成了巨大的矛盾，非常容易影響到教學(xué)質(zhì)量。課程建設(shè)是高中教育發(fā)展的新內(nèi)容，也是高中教學(xué)提升的重要舉措。思考如何使教學(xué)更有系統(tǒng)性，能夠有目標(biāo)、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生三年的知識學(xué)習(xí) 。 二是拓展教學(xué)平臺，精心研究并開辟出適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺。本學(xué)期，學(xué)校將投入適當(dāng)資金，利用學(xué)校網(wǎng)站，嘗試開辟出適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺，以保證校內(nèi)校外學(xué)習(xí)效果的連續(xù)性。學(xué)科建設(shè)，事關(guān)該學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校的綜合實力，有時一個學(xué)科強就能帶領(lǐng)一個學(xué)校強。本學(xué)期我們一個重要的任務(wù)就是要推進學(xué)科建設(shè)。希望通過我們的不斷努力，拓展教學(xué)資源，實現(xiàn)教學(xué)在低起點上爬高桿，再次創(chuàng)造漣水中學(xué)新的輝煌。二、要放下思想包袱，跳出漣水向外比，放開思路，灑脫教學(xué)，方能提高質(zhì)量。爭取通過近兩年的努力，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源再次攏到漣中來。 二、始終把握養(yǎng)成這一主題，全面提高教學(xué)成效 學(xué)校教育德育為先。近年來，隨著中考學(xué)生整體水平的下降，一些的素質(zhì)較差的末流學(xué)生進入學(xué)校，給我們教育教學(xué)帶來很大的難度。本學(xué)期，我們將繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為我們德育工作的重心，在具體工作中要堅持做到 : (一 )常規(guī)教育要明確主題，常抓常新 常規(guī)教育工作仍然要一著不讓地開展，循序漸進地開展，有章有法地開展。為此，今后我們的教育工作要緊緊圍繞教育主題關(guān)鍵詞，狠抓常規(guī)工作，即采取每月一個主題詞，如校紀(jì)校規(guī)教育、安全文明教育、勵志感恩教育等等。今后學(xué)校還要嘗試每學(xué)期在每年級實施 不同的教育主題，保證高中三年的常規(guī)教育機制科學(xué)、完善、合理。要充分利用學(xué)校的廣播、電視等媒體平臺，在每周五安排固定的時間組織學(xué)生收聽收看，德育處每學(xué)期要組織大型的勵志演講，開拓學(xué)生視野，砥礪學(xué)生意志。一是三月份由德育處牽頭組織的班主任節(jié)暨溫馨班級創(chuàng)建活動，二是四月份由教務(wù)處牽頭組織的書香校園讀書節(jié)， 三是五月份由德育處牽頭組織的運動快樂體育節(jié)。要把活動放給學(xué)生去策劃組織，提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力。 (三 )發(fā)展指導(dǎo)要針對實際，有的放矢 上學(xué)期學(xué)校確立了各年級各班級學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)員的名單，本學(xué)期始學(xué)生發(fā)展中心 要組織輔導(dǎo)員扎實開展工作。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心要不定期了解學(xué)生跟蹤情況，召開學(xué)生座談會，落實跟蹤措施，保證指導(dǎo)實效。 (四 )管理隊伍要提升能力，當(dāng)好主力 班主任要把工作始終 抓在手上，用心去做班主任工作，深入班級，真正了解班級的情況，了解學(xué)困生的狀況，讓班級少出負(fù)面問題甚至不出問題。德育處、團委要抓好學(xué)生會、團支部兩支隊伍，利用他們協(xié)助學(xué)校進行常規(guī)管理的考核，如檢查跑操、檢查衛(wèi)生等。校辦和文學(xué)社要積極恢復(fù)校報，組織?？o學(xué)生、老師一個展示交流的平臺。行政值日組值日時要做好全天候在校值班工作，對學(xué)校各個工作崗位進行細(xì)致檢查，消除隱患。學(xué)生上學(xué)遲到時間較長的，必須由班主任來帶領(lǐng)。凡是遲到的學(xué)生一律在保衛(wèi)科處登記并等待，直至本節(jié)課下課時方可進入學(xué)校。此外針對住校生的管理，也必須加大力度。對于那些危害學(xué)生健康成長的網(wǎng)吧等不良場所，雖然我們無力取消它，但我們可以管好我們的學(xué)生少去或不去這些地方。要不斷提高服務(wù)水平，為師生提供快捷優(yōu)質(zhì) 的服務(wù)，要積極推行主動服務(wù)，食堂要經(jīng)常征求師生的意見，提供優(yōu)質(zhì)的餐飲。宿管要強化就寢紀(jì)律和秩序的檢查，及時與年級部通報，保證全校有安靜的休息環(huán)境，圖書實驗等部門要主動與師生溝通，為教學(xué)提供有效服務(wù)。后勤的水電維修要加強日常巡查，及時安全地維護好公共設(shè)施。要圍繞教師文化建設(shè)和身體健康鍛煉兩個主題開展工作，營造一個和諧健康文明的工作環(huán)境，努力為教職工身心 健康提供豐富的文體活動。我們學(xué)校是漣水的縣中，每個同志不僅代表自身的形象，而且代表學(xué)校，甚至整個漣水教育的形象。因此，我們每一位教師所肩負(fù)的責(zé)任都尤為重大。 (一 )用崇高的師德，去凝煉精神境界 教師是人類靈魂的工程師，教師要塑造學(xué)生健康的靈魂，首先自己要擁有崇高的師德，這也是我們職業(yè)所需，要有 “ 捧著一顆心來，不帶走半根草去 ” 的胸懷。作為學(xué)校一員，為了學(xué)校和自己更為幸福長遠(yuǎn)的生活，我們應(yīng)該學(xué)會主動放棄一些自我意識而追求讓學(xué)校讓工作取得更大成效的奉獻和付出。這里學(xué)校再次重申一下，所有同志都要遵守最基本的教師道德與職業(yè)操守，開學(xué)以后任何人不得以任何理由在任何場所開展有償家教行為，我們歡迎大家互相檢舉。但我們反對在職教師從事任何形式的有償家教。 (二 )用神圣的責(zé)任，去拓展工作業(yè)績 教育是一項愛 的事業(yè)，而這份愛來自于每一位老師內(nèi)心深處那份沉甸甸的責(zé)任。在平時教學(xué)中，要精心謀好每一節(jié)課，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，教育好班級每一名學(xué)生，用心完成年級或備課組交代的每一件事，致力于個人專業(yè)成長的每一天，讓自己成為一名名副其實的有素質(zhì)、有智慧、有愛心的 “ 好老師 ” ，在平凡的崗位上，拓展自己不平凡的業(yè)績，多涌現(xiàn)一些優(yōu)秀青年教師、骨干教師、首席教師、甚至是教授 級教師。 (三 )用不懈的追求，去創(chuàng)造職業(yè)輝煌 教育事業(yè)最容易受時間更迭的沖擊，因此做好教育事業(yè)并非一件容易的事，作為一名教師，就必要要有自己的追求，在教育實踐中不滿足于當(dāng)教書匠，要立志做教育家，做有志之師、做育人之師、做專業(yè)之師。其實作為教師我們就是在處處弘揚著正能量，因為我們的一言一行都在無時無刻的影響著學(xué)生。每一位教師都要加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技藝、教學(xué)能力與教學(xué)水平，不斷研究并探索新的教學(xué)方法，引導(dǎo)、激勵學(xué)生成長發(fā)展。在倡導(dǎo)以人為本的今天，教師充當(dāng)?shù)氖且啡?、合作者，更要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興 趣，引導(dǎo)他們合作、探究，最終讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。 各位老師、同志們，春風(fēng)又起，萬象更新。盡管新的學(xué)期里，我們肩負(fù)的任務(wù)很重、壓力很大，盡管在今后一段時期內(nèi)，我們所承擔(dān)的使命很重，困難很大，但我們有理由相信，只要全校上下同心同德，齊心協(xié)力，努力拼搏，奮發(fā)進取，形成共同追求更高目標(biāo)的濃厚氛圍，我們就一定能夠在底起點上實現(xiàn)高跳躍，就一定能夠重塑漣中歷史的新輝煌，成為不辜負(fù)漣 中歷史，不辜負(fù)漣水人民的輝煌漣中的建設(shè)者，漣水中學(xué)一定會有更加燦爛的未來。過去的一年，是忙碌的一年，也 是充實的一年，更是收獲的一年。其次感謝大家對我工作的支持，新春佳節(jié)，許多老師給我發(fā)祝福短信，在此深表謝意。② 辦學(xué)條件大力改善 。④ 教學(xué)改革漸入佳境 。 [其中晏朝建老師、徐朋化老師被評為市 333 第三層次人選，分別被評為市骨干班主任、市骨干老師，他們終于走出 __，走向全市，這不僅是他們個人的榮譽，也是我們學(xué)校的驕傲。當(dāng)然，我們也必須清醒地看到到學(xué)校發(fā)展中存在的矛盾和問題 :(1)優(yōu)生數(shù)量還比較少，學(xué)生缺乏理想追求 。(3)教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師還不多 。(5)個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng) 。 展望 20_年著重抓好四個方面的工作 : ① 高舉教育質(zhì)量大旗，努力提高教 育質(zhì)量。 ② 強化教師隊伍建設(shè)，提升師資整體素質(zhì)。 ③ 繼續(xù)改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造優(yōu)越工作環(huán)境。 20_年對我們學(xué)校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年。今年是學(xué)校管理由 粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年 。今年是由普通的農(nóng)村中學(xué)向縣重點農(nóng)村中學(xué)邁進的關(guān)鍵之年 。人生有拐點，同樣地，學(xué)校的發(fā)展也有其自身的拐點。 下面簡單談一下今年工作的主要措施 : 抓教學(xué)質(zhì)量不動搖。要牢固樹立全面質(zhì)量觀，建立全面質(zhì)量管理體系，建立對質(zhì)量形成過程進行全面分析和持續(xù)改進的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理機制。主要表現(xiàn)為 :一是個別干部工作不實，缺乏激情，消極應(yīng)付，甚至敷衍塞責(zé)。二是個別處室負(fù)責(zé)人工作思路不夠清晰，貫徹學(xué)校戰(zhàn)略意圖的手段措施不強硬，導(dǎo)致有些工作出現(xiàn)一些失誤。工作再千頭萬緒，重點不能丟不能忘，且時刻繃緊這根弦，但我們總有個別人在事務(wù)中迷失了 工作重點。教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校地位產(chǎn)生了距離。給一個班叫人不踏實，給兩個班叫人 寢食難安，面對寒酸的成績不覺汗顏與慚愧。與同事對話，總是教學(xué)以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，可謂不學(xué)無術(shù)，未老先衰。有人說 :老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會得到更多的獎賞 。過程的意義就在于把自己的工作做正確并且做實做到位。其二，上課手機掛起，既不關(guān)機又不設(shè)成振動狀態(tài)，常常在講課之中，來電和短信鈴聲不斷，有的甚至公開中止教學(xué)，在課堂接打手機，有的在自習(xí)課上公開擺弄手機或發(fā)短信，學(xué)生極其反感。不識實務(wù)，不識大體。上述各個方面的問題每位教職工要認(rèn)真自查與反思，努力實現(xiàn)紀(jì)律觀念明顯增強、工作質(zhì)量明顯優(yōu)化、工作效率明顯提高、工作作風(fēng)明顯改進的目標(biāo)。 ” 牢固樹立 “ 教學(xué)質(zhì)量高則榮，教學(xué)質(zhì)量低則恥 ” 的意識，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要敢于對教學(xué)質(zhì)量低下的教師說不 。我